附件1
青海大学2015～2016学年教育教学
研究项目指南
一、教育教学管理
1.加强教育教学研究，推动我校内涵式发展的探索；
*2.高等学校教师专业标准的建立与研究；
3.区域研究基地培育和建设的研究；
4.“互联网+”时代教学资源的利用与共享研究；
5.“教授治学”的内涵及路径研究；
6.高等学校教学研究成果的示范性、推广性及共享研究。
二、人才培养模式
*1.学校不同学科专业人才培养目标、模式与方法的研究与实践；
2.卓越计划人才培养模式改革的深化研究与实践；
3.产学研、校企协同人才培养机制的研究与实践；
4.人才培养资源优化配置研究与实践；
*5.大学生创新创业教育的研究与实践。
三、专业建设与课程教学
*1.学校专业综合改革及评价体系研究与实践；
2.高校专业设置及动态调整机制的探索研究；
3.特色专业（群）建设研究与实践；
4.高校课程的准入、建设、评价与淘汰机制研究；
5.高校大学英语课程教学中语言应用型和语言文化型的研究与实践；
6.高等学校体育课改和体育工作机制与模式研究。
四、实践教学
1.实践（实验）教学质量保障机制的建立和路径选择；
2.教学实验平台（中心）教学组织及运行模式的研究与实践；
*3.大学生学科专业竞赛机制的建立与管理研究；
4.高等学校实践教育模式创新和实践教育基地建设改革与实践；
5.本科生毕业设计（论文）环节的教学改革与实践。
五、教学手段与教学方法
1.MOOCs与西部高等学校课程建设、教学创新探索；
2.“微课堂”与“翻转课堂”的研究与实践；
3.课堂教学评价体系及评价方法研究与实践；
*4.基于知识、能力、素质协调发展的学生考核评价方式研究与实践；
5.网络教学资源建设与促进学生自主学习的研究与实践；
6.高等学校教学资源库建设的研究与实践。
六、师资队伍建设
*1.教师教学激励与保障机制创新研究与实践；
2.高校教风与学风建设研究；
3.优秀教学团队建设与形成机制的研究与实践；
4.专兼结合的“双师结构”教学团队建设研究；
5.高校名师成长机制与培养途径的研究与实践；
6.高校教学发展中心建设与中青年教师培养的研究与实践。
七、其他
申请者可结合我校教育教学实际，自行确定其他选题。
说明：
1.指南中所列项目为选题内容的大方向，而不是具体的项目名称。申请者一般不应直接使用本指南中的某一条项作为具体的研究题目，应参考本项目指南，根据学校和个人的实际情况进行立项选择，确定具体申报项目。
2.标注“*”号者为重点支持项目。
