浅谈中等职业教育队伍的建设与培养

唐山

063000）

摘要：当前中职教育教学在经济发展和产业升级中承担着更大、更重要的社会教育责任，通过构建一支把握职教方向，具有先进职教理念和适应企业需求的不同层次的职教队伍，为职业教育的大发展培养教学力量，奠定工作基础。关键词：中等职业教育；中职队伍；建设培养中图分类号：G717文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）42-0043-02一、对我国职业教育师资队伍的现状分析教学方法的师资队伍。我们必须站在战略发展的高度，从职近年来，随着我国国民经济的快速发展，社会对高素质业教育的队伍层次和结构来进行深入的思考。

劳动者和中初级专门人才的需求日趋旺盛。中等职业教育三、中职教师应具备的基本素质

所发挥的作用也越来越重要，为国家经济建设和社会发展高素质的教师队伍是培育出合格人才的保障。能不能作出了重大贡献。随着我国教育部门对职业教育越来越重培养出全面发展的高素质的有文化的劳动者，教师是关键。视，中等职业教育也在相应调整其教学制度，形成了一套较没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。

完善的中等职业教育。中等职业学校的规模也在不断首先，教师要具备丰富的社会知识。教学的过程不仅仅扩大，办学条件也有了很好的改善。但从总体上来说，职业是传授专业知识技能的过程，也是对学员精神世界再教育教育仍然是我国教育事业的薄弱环节。可以说，现在中等职的过程。中职教师应注重对学生世界观、人生观和价值观的业教育发展的焦点问题转到了师资力量上面，教师队伍建教育，培养学生正确的劳动观念和道德观念，让学生知道学设存在着不少问题和困难。中等职业教育的教师，特别是专习不只是拿一个文凭，而是为了更好地提高自身的素质和业课和实践课教师没有一个相对完整的培养培训体系，和修养，为社会主义现代化建设多做贡献，体现自己的人生价中小学教师队伍的培养相比差距是很明显的。中职教师的值。其次，教师应具备扎实的专业知识和指导能力。学员在教学能力也是受到各个方面的质疑。在中等职业教育招生生活、工作中遇到的问题往往超出教材的范围，因此，教师规模连续扩张的情况下，中职教师队伍发展缓慢的问题也的自身技能就要不断地培养和加强，通过实地考察、亲自动日益凸显出来，许多教师缺乏解决实际实际问题的能力，缺

手操作等不断地更新自身专业知识，尤其是自己的教学本乏技术创新和推广的能力。对于中职教师的师资培养培训领和指导能力。教师的专业知识绝不能局限于所使用的课要逐步的规范化、制度化，形成一条良性轨道，加强职业教本的内容，而是要超出教材范围，对学生详细耐心地指导，育教师队伍建设培养已经刻不容缓。

可以在教学中提高学生的实践能力和对所学知识的融会贯二、中职教育对师资队伍的要求通。再次，中职教师在做好本职教学工作的基础上，还必须中等职业教育教师除了具备“传道”的道德素质和“解了解当前社会市场劳动力的需求状况，依据市场发展要求，惑”的专业知识外，更应具备“授业”所需的专业技能。鉴于对教学内容进行确定和修改，引导学生对专业技术进行创当前中职教育教学的发展和改革方向，我们现在要解决的新和推广。最后，中职教师要具有独特的教育教学理论。和关键问题是建设一支具有先进职教理念的管理队伍和先进普通教育相比，中职教育既有统一性又有特殊性，不仅要熟

师生惊喜不已。比如课堂上老师刚说“诗书风雅颂”，学生就

客，就是充分利用现代化网络技术，广纳新鲜信息，搭建专

对“道德美善真”；一学生说“书山峰顶”，另一生对“题海浪业平台，加速教师成长与成熟的自觉行为与有效手段。教育头”；你说“破茧化蝶”，他就说“跃门化龙”。师生一起体验一不是万能的，教师也不是完美的。你的知识水平高低不重呼百应的快乐感。

要，学习力才是最重要的。

学会享受教书，享受育人；学会享受学生，享受课堂。教六、讲究爱的艺术学过程其乐融融，师生才能享受教学相长的乐趣。原动力对苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱一个人的成长很重要，母亲奔跑救儿速度超过她的百米速护儿童。”爱生是教师的天职，是师德的核心。《说文解字》里度。课前七分，课堂三分，并是十分。

讲：“爱，行也。”教师不仅要有爱生的心，更应具备爱生的能五、与时俱进，做自觉的学习者

力，懂得如何去爱，要让学生切实感到教师的爱，衷心感念一个人不在于你所处什么位置，而在于你朝向什么方教师的爱，他们才会发自内心地尊敬教师，社会才能认可教向。对教师而言，职业———安身立命，专业———实现自我，事师，教师在爱的给予中收获快乐。虽然你已离开了母校，老业———超越自我，要思考自己的专业理想与发展设计。读一师是你永恒的称号；无论身在何方，我永远不会忘记你的微些理论专著，如《学记》、《爱弥尔》、《给教师的建议》、《大教笑。雅斯贝尔斯曾说过：“教育是一片云推动另一片云，一棵育论》、《陶行知教育文集》；学一些教坛名家，如孔子、苏霍树摇动另一棵树，一个灵魂召唤另一个灵魂。”一个能使自姆林斯基、夸美纽斯、魏书生、张国宏、李镇西等教育家和本己幸福的教师，才能使学生幸福。

学科、跨学科的名师；学会“团队协作”，拓展专业视野，取长让教育回归快乐，让阳光普照生命。希望教育者的心灵补短———一个人走得快，一群人走得远。不管一个人多么有都具有树的扎实深厚，具有云的轻盈灵动，在幸福与和谐的才能，但一个集体常常比他更聪明和更有力。向学生学习，氛围中舒畅快乐地生活，从普通教师到教育名家，逐渐成向生活、社会、自然学习。向网络学，教师建立和使用教育博长，享受事业的幸福，人生的乐趣。

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.com.cn. All Rights Reserved.【教师建设】论学院辅导员在大学生就业工作中的角色与定位刘益明（广西大学

行健文理学院，广西

南宁

530005）

摘要：学院的学生大多是在高考中失利，第三批录取的学生，这些学生在实践能力、创新能力和可持续发展能力上都与前两批的学生有一定差距，导致其面临着更大的就业压力。因此要求辅导员在就业指导工作中明确自己的角色定位。文章分析了学院学生的特点、辅导员的角色定位，并提出了学院辅导员在就业工作中的措施。关键词：学院；辅导员；就业；角色；定位中图分类号：G2.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）42-0044-02学院指的是，在国家机构以外的社会组织或者个

社会背景，在进入学校后，对社会集体也没有较高的认同归

人的扶持下，普通学校开展本科以上学历的教育，其主要资属感，遇到挫折容易气馁，经常感到自卑，并把事情的失败金来源为非国家财政性经费，是民办高等教育中公益性事归结到自己的身上，对学习和生活表现为极不自信，甚至产业的重要形式。一方面，学院在市场经济环境下的主要生厌恶抵触的心理。

收入是学生的学费。另一方面，学院的学生大多是在高3.学生气氛活跃，有较强的创新能力。由于学校整体的考中失利，第三批录取的学生，这些学生在实践能力、创新氛围较为活跃，“90后”学生多才多艺，对于各种活动的参与能力和可持续发展能力上都与前两批的学生有一定差距，积极性较强。此外，在活动组织和策划中都有着独到的见这需要在能力培养过程中投入更多的精力。因此，毕业生就解，创新意识强烈，在社会活动方面具有较强的能力。但同业率的高低左右着学校生源的好坏，毕业生的就业指导工时，他们有较强的功利性，务实意识不足。相对于公办高校作也就顺理成章的成为学校的首要任务。

的学生而言，学院的学生是学校发展的经济来源，一、学院学生的特点

他们的自我意识较为强烈，深深了解到自己有权利对学校1.学生生源复杂。学院的学生可以分为本科、专提出管理水平和师资素质上的要求。

科、高职专科、预科生等。学院实施的是校长负责制，通二、院校辅导员在学生就业工作中的角色定位过自主筹备来获得办学资金，学费往往较公办院校要高。独1.学生就业的引路人。辅导员的职责并不是单纯的教立学院属于三本本科院校，专科院校的分数比一本线录取

书育人，而是要走入学生的内心深处来教诲学生，从心灵层分数线低更多，没有办法进入本科院校才来投奔专科。这些

面进行交流。作为人生的引导者，辅导员传道授业应该秉持学生的素质都没有达到高职学生或预科学生的要求，普遍传授文明之道、授立身之业、解人生之惑的原则，要现身说表现为求知欲不强，文化基础较差。

法，利用自身的修养来指引学生成长成才。因此，作为学生2.对社会的认同感偏低，自卑的心里很强。在很多学生就业的引路人的角色，辅导员尤其是年轻辅导员必须具备眼中，进入学院是高考失利后的被迫选择，基于这样的

充足的就业相关知识，崇高的敬业精神，高尚的人格魅力，悉书本知识进行教学，还要让学生在实习过程中灵活运用、具有“双师型”教师的素质。

正确完成和规范操作。

五、切实加强职教教师的职业道德建设，不断提高教师四、培养具有职业能力的师资队伍

的社会地位和经济待遇

1.切实提高教师队伍的综合素质。教师的个体素质是教师这个职业是高尚而神圣的，教师的一言一行无不构成教师队伍综合素质的基石。作为中职的教师，应具备教潜移默化地影响着每一个学生。学校在履行教育职能的同育观念创新、职业道德好、知识面宽、教学水准高和实践能时，也要加强教师的职业道德建设和培养。一个优秀教师的力强等素质。为此，应按照中职教学的要求进行政治理论，影响力和感召力是任何一个职业都无法比拟的，有很多学职业教育法律、法规和有关方针，教师职业道德规范、生都是以自己的老师为榜样的。可以说，一个优秀教师的言教师行为规范，教学的基本环节和要求，职业教育理念和教行可以改变一个学生一生的命运。“师德”在提高教学质量学特点，教学文件的撰写规范，职教班主任工作特点与要求中起到很重要的作用。

等知识的学习与培训。对来自非师范院校的新教师，还要加教师所付出的的劳动与所得到的报酬是不能用金钱来强教育学、心理学基本知识的学习和教学基本功的训练。

衡量的。在市场经济大潮中，提高广大职教教师道德建设的2.加强教师队伍建设。中职学校应结合自身现状和当同时，还要不断提高教师的社会地位和经济待遇。教师这个地实际情况对骨干教师进行有针对性的培养培训，选择优行业属于低收入阶层，收入低直接导致了教师队伍的不稳势专业，加强领导力度与资金投入，把教师队伍建设置于学定，每年都会有大量的优秀教师在遇到机遇的时候进行转校建设的首位。采取积极引进和注重培养相结合的方法，可行或者干脆辞职去私立学校，这就需要学校和有关本门采以采用请进来的方式，聘请既有较高理论素质又具有丰富取措施和提供优惠，解除教师的后顾之忧，从而吸引更实践经验的社会人士作兼职教师；在此基础上，加强对本校多的优秀人才到职业学校任教。

专职教师的培养，为教师队伍建设提供一个良好的成长环综上所述，在我国现有的市场经济大环境下，只有培养境和发展空间。

适应经济建设和社会发展需要的高水平的职教教师队伍，3.培养适合学生需要的“双师型”教师。“双师型”教师加强组织领导，完善相关措施，才能真正得到社会的认是职教师资队伍的特色和重点，要培养中职教师“双师型”可，从而推动中等职业教育的良好快速发展。

教师意识，要求他们不仅要具备高深的专业理论知识，还要

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