记叙文的写作方法
一、 初中阶段修辞：
1、 比喻：
作用：①使抽象的事物具体化、形象化；②使深奥的道理浅显化，让人易于理解、接受。
答题模式：运用了比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象的描写了……的情景（特点），抒发（表达）（烘托）了人物……的心情（为下文的情节发展做铺垫）。
2、 拟人：
作用：①将物人格化，描写形象；②表意丰富，表达生动而有趣。
答题模式：运用了拟人的修辞手法，将……拟人化（赋予….无生命之物以人的生命），生动形象的描写了……的情景（或特点），抒发了……的情感。
3、 反复：
作用：①多次强调，给人留下深刻的印象；②抒情强烈，富有感染力。
答题模式：运用反复的修辞手法，强调了……的心情。
4、 反问：
作用：①态度鲜明；②加强语气，抒情强烈。
答题模式：运用了反复的修辞手法，加强了语气，突出（强调）了……的特点。
5、 夸张：
作用：①烘托气氛、加强渲染；②引起联想效果，给读者留下深刻的印象；③突出事物的特征。
答题模式：运用夸张的修辞手法，强调了……的特点，突出表现了……的情感。
6、 排比：
作用：①句式整齐，增强气势；②便于抒情，更有气魄。
答题规范：运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏感强，有力的表现了……的特点。
7、 对偶：
作用：①句式整齐，结构一致；②形式优美，音韵和谐；③增强语言的节奏感，使语言节奏明快。
答题模式：运用了对偶的修辞手法，强调了……的情感。
8、 设问：
作用：①自问自答，引人注意；②启发思考。
答题模式：运用设问的修辞手法，提出问题，引人思考，强调了……的特点。
二、 常见的表达方式：
（叙述、描写是“画龙”，议论、抒情是“点睛”）
1、 叙述：对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
2、 描写：用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描写，给读者留下真切、具体的感受和印象。
作用：突出描写对象的特征和意义，生动形象。
3、 说明：直接说明事物的形状、性质、成因、功用等。
作用：把抽象的事物或道理说得清楚明白，让人易于理解和接受。
4、 抒情：是文章中抒发感受、表露感情的一种表达方式。有直接抒情和间接抒情两种。
作用：突出感情，增强感染力，引起共鸣。
5、 议论：穿插在叙述、描写或说明的过程中，直接表达作者的某种感受或观点，或
者借以直抒胸臆。
作用：揭示所写内容的意义，突出中心。
三、 常见的描写手法：
（一） 内容角度：
1、 人物描写：
分类和特点：
① 动作描写：对人物的个性化行为、动作的描写。
② 神态描写：对人物的面部表情的描写。
③ 肖像（外貌）描写：对人物的身材、容貌、姿态、服饰以及仪态等的描写。
④ 心理描写：对人物心理活动的描写。
⑤ 语言描写：对人物的独白、对白或几个人物谈话的具体描写。
作用：
①反映人物心理；②刻画人物性格；③交代人物的身份、地位；④推动情节发展；⑤揭示主旨。
答题模板：运用了…….的描写手法，生动形象的写出了……的情形，写出了人物……的心理，刻画了人物……的性格或形象。
2、 环境描写：
（1）自然环境描写：
特点：对自然界的景物（如季节变化、风霜雨雪、气候、时间等）的描写。
作用：①交代故事发生的时间、地点、人物活动的空间；②渲染气氛；③烘托人物心情（感情）；④衬托人物形象（性格）；⑤为……做了铺垫；⑥推动情节的发展；⑦暗示社会环境，揭示主题。
（2）社会环境描写：
特点：对社会背景、时代氛围的描写。
作用：①交代人物的生存环境；②交代人物的社会关系；③交代作品的时代背景；④渲染环境氛围，为下文刻画人物性格做铺垫；⑤推动情节的发展，深化作品的主题。
（二） 手法角度：
1、正面描写（直接描写）：
特点：直接描写人物或事物本身呈现的特征。
作用：写出（表现）人物特点（如性格、心理、情感等）。
2、侧面描写（间接描写）：
特点：通过对其他人物、事物的描绘和渲染来烘托主要的描写对象。
作用：①使人物或事件更加鲜明突出；②使主题更加深刻含蓄。
四、常见的表现手法：
1、对比 ：
定义：在文章的主体结构或主要内容中，将事物、现象和过程中矛盾的双方放置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体，形成相辅相成的比照和照应关系。
作用：①突出被表现事物的本质特征，增强文章的艺术效果和感染力，给读者留下鲜明而深刻的印象；②衬托、突出主体事物的特点，强调作者要表达的情感，增强语气，使意义更明显。
2、欲扬先抑/欲抑先扬：
定义：“扬”指褒扬、抬高。“抑”指向下压、贬低。作者想要褒扬（贬抑）某个人物，却不从褒扬（贬抑）处落笔，而是从相反的贬抑（褒扬）处落笔。
作用：①显示出一种变化的节奏美，使文章情节曲折动人，激发读者的阅读兴趣；②为表情达意蓄势，使人物形象更加丰满，情感表达更加丰沛；③形成鲜明的对比，给读
者留下深刻的印象；④起卒章显志的作用。
3、铺垫：
定义：①为了表现主要的写作对象而提前做的基础性描写；②铺垫是“显性”的，对起陪衬作用的部分往往大肆渲染。
作用：加强故事情节之间的因果关系和完整性，使情节更具有合理性。
4、伏笔：
定义：指文章或艺术作品中，前段内容为后段内容所作的提示或暗示，是“隐性”的，通常只是一两笔，点到为止。
作用：使内容前后照应，情节严丝合缝。
5、烘托：
定义：利用反差对比使主要形象更加鲜明，即用一事物暗示出另一事物。
作用：将表现对象……的心理放在一个……的环境里，更加的表现了人物的内心世界，增强了文章的表现力。
6、衬托（侧面烘托）：
定义：为了突出主要事物，用类似或相反、有差别的事物作陪衬，这种表现手法
就是衬托。用类似的事物作陪衬叫正衬，用反面的、有差别的事物作陪衬叫反衬。
作用：①特点鲜明，矛盾突出，形成强烈的反差；②突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等；③增强文章的表现力。
7、象征：
定义：借用某种具体的形象和事物来暗示特定的人物或事理，以表达真挚的情感和深刻的寓意的方法（将抽象的思想感情用某一特定的具体事物表现出来，使之形象化）。
作用：使所要表达的意思更加含蓄、深刻，增强了文章的表现力。
8、借景抒情（寓情于景）：
定义：通过对事物的描写或环境的渲染来抒发作者或作品中人物的感情。包括借景抒情、寓情于景、情景交融。
作用：有极强的感染力，给读者留下“我中有你，你中有我”的感受，使文章充满诗情画意。
9、设置悬念：
定义：先将疑问抛给读者而又不说明原因，层层设疑，以达到更好的表达主题的目的。
作用：激发读者的阅读兴趣。
10、卒章显志：
定义：在文章结尾时，用一两句话点明中心、揭示主题。
作用：结尾自然、有力，揭示文章主题。
11、前后照应/收尾呼应：
定义：指开头和结尾的内容有着极其密切的联系，是对同一情况作出的解释、说明和交代。
作用：使文章浑然一体，情节完整、结构严谨、中心突出。
