七年级下册语文期末文言文复习试题

人教版七年级下册语文文言文复习试题

一、常识积累 ⑴整理：

王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋 、 、 。

2、（或）以钱币乞之（ ） ．3、其（文理）皆有可观者（ ） ．．4、（稍稍）宾客其父（ ） ．．5、泯然（众人）矣（ ） ．．著有《王临川集》《王文公文集》。他是唐宋家之一，诗歌遒劲清新，散文雄健峭拔。 五、重点句子翻译。 ⑵文学常识：

本文是一篇随笔，先叙事然后进行议论，揭示道理。古代随笔的特点是形式多样，短小活泼，意境隽永。叙事成分较多，是抒情、议论的基础，不追求细节的生动性，力求简约。常常借一件事情来抒写整理的情感或阐述某种观点。 二、通假字

日扳仲永环谒于邑人（ ） 贤于材人远矣（ ） ．．三、一词多义

①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

④其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

自： 1.并自为其名（ ） 2. 自是指物作诗立就（ ）

闻： 1、余闻之也久（ ） 2、不能称前时之闻（ ） 六、问题探究

其： 1、其诗以养父母（ ）2、稍稍宾客其父（ ） 1、下列句子中，属于正面描写的有（ )，属于侧面描写的有( )。 然： 1、父利其然也（ ） 2、泯然众人矣（ ） A．未尝识书具，忽啼求之。 B．即书诗四句，并自为其名 宾客：1、稍稍宾客其父（ ） 2、于是宾客无不变色离席（ ） C．自是指物作诗立就。 D．其文理皆有可观者。 四、古今异义

1、自（是）指物作诗立就（ ） ．E．邑人奇之，稍稍宾客其父。 F．令作诗，不能称前时之闻。 2、对“世隶耕”理解不正确的一项是( ) 1 / 7

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A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。

B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。

C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。

D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。

E.“世隶耕”：三字交代了方仲永的身份、家庭环境，既衬托了非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。

6. 是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？

①从个人情况看： ②从道理上讲： 7．我们可以从仲永身上吸取哪些教训？

答： 七、解题

本文用“伤”字点出整理的写作意图。“伤”是 的意思，表达了整理对方仲永这样的人才，”泯然众人”的 之情。

★★★《木兰诗》

1．本文《 》选自宋代 编的 一书。这首诗是 时期北方

的一首乐府民歌。 2．给下列加点字注音：

可汗（ ）（ ） 燕山（ ） 胡骑（ ） 辔头（ ） ．．．．．3．解释下列加点字的意思： ⑴但闻黄河流水鸣溅溅（但： ．⑶出郭相扶将（郭： ．⑸著我旧时裳（著： ．

） ⑵万里赴戎机（赴： ） ．

） ⑷策勋十二转（策： ） ．） ⑹关山度若飞（度： ．

）

4．指出下列句子中的通假字并解释其意思： ⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄 ⑵出门看火伴，火伴皆惊忙 5．翻译下列句子。

⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

⑵万里赴戎机，关山度若飞。

⑶将军百战死，壮士十年归。

⑷策勋十二转，赏赐百千强。

通 ，意思是 通 ，意思是

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13．选出不是对偶句的一项（ ）

A．万里赴戎机，关山度若飞。 B．策勋十二转，赏赐百千强。 C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D．将军百战死，壮士十年归。 18．按要求默写：

（1）、《木兰诗》篇末四句，用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的句子：

（2）、《出塞》中，有“不教胡马度阴山”的诗句。《木兰诗》中也含有“胡”字，其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是： （3）、《木兰诗》表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句：

（4）、《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是： ；

描写边塞夜景的诗句： （5）、王翰的《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”《木兰诗》中含相似诗句：

★★★《孙权劝学》

1．《孙权劝学》选自 ，该书是 时期的 家、 家。 主持编写的，它是我国第一部 体通史。 2．下列解释有误的一项是( )

A．初(当初) 当涂(当道，当权) 多务(多事务) B．孤(古代王侯的自称) 博士(知识高深的人) 辞(推托) C．涉猎(粗略地阅读) 往事(历史) 过（到） D．见事(认清事物) 及(到了……的时候) 非复（不再是） 3．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气? (1)孤岂欲卿治经为博士邪（ ） ．(2)但当涉猎，见往事耳( ) ．(3)大兄何见事之晚乎( ) ．4．翻译句子。

⑴权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”

⑵大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 5.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)

方法： 目的： 8．孙权是如何劝吕蒙学习的？

答：

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9．写出自本课的成语：

答： 10．吕蒙的变化对你有什么启示？

★★★《口技》 [一]阅读全文回答：

1、本文节选自《 》是清代 编选的 小说。整理 ，字 ， 人。

2．给下列句子中加点词语选择正确的解释。

(1)会宾客大宴( ) A．适逢，正赶上 B．会议 C开会 D．会合 ．(2)众妙毕备( ) A．毕生 B．毕业 C全、都 D．完了 ．(3)宾客意少舒( ) A．少量 B．稍微 C减少 D．年轻 ．(4)不能名其一处也( )A． 名字 B．名声 C． 出名 D．说出 ．3．把下列两句话译成现代汉语。

(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

8.文章正面描写了 ，侧面描写了 ，都是为了突出 。

10．口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这

有什么作用呢?

★★★《夸父逐日》

夸父与日逐走，入日； ， ， ；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

1．补充文中空白处。 2．解释下列加点的词语。

⑴与日逐走（ ）⑵河渭不足（ ） ⑶北饮大泽（ ） ⑷弃其杖（ ） 3．翻译下列句子。

⑴夸父与日逐走，入日 (2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

⑵未至，道渴而死

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⑶弃其杖，化为邓林 8.夸父是怎样一个人物？

★★★《共工怒触不周山》

昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。 1.翻译下列句子。

⑴昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山。

译： ⑵天柱折，地维绝

译： ⑶天倾西北，故日月星辰移焉；地不满西南，故水潦尘埃归焉。

译： 7. 夸父和共工共同的特点是什么？

★★★《狼》 [一]第一组习题：

1．本文选自 代小说家 写的短篇小说集 。

2．解释下列加点字的意思。

（1）缀行甚远（ ） （2）恐前后受其敌（ ） ．．（3）其一犬坐于前（ ） （4）一狼洞其中（ ） ．．3．下列“其”字均为代词，请选出“其”所指代对象相同的一项（ ）

①恐前后受其敌 ②意将隧入以及其后也 ③屠自后断其股 ④其一犬坐于前

A.①② B.②③ C.③④ D.①③

4．本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是 。 6．翻译。

⑴禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

译文： 。 ⑵一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

译文： 。 ⑶乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

译文 。 7．结尾一段是什么表达方式？ [二]第二组习题：

1．我能选出下列各句中加点词意义相同的一项( )

A． 屠大窘，恐前后受其敌 B． 狼不敢前，眈眈相向 ．．

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乃悟前狼假寐，盖以诱敌 后狼止而前狼又至 ．．

C． 目似瞑，意暇甚 D． 止增笑耳 ．． 意将隧入以攻其后也． 止有剩骨 ．．2．我能指出下列语句中的加点词归类正确的一项( )

①久之，目似瞑 ②又数刀毙之 ③意将隧人以攻其后也 ④盖以诱敌 A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同

C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同 3．我能用 “∕ ”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。

(1)其 一 犬 坐 于 前 。 (2)禽 兽 之 变 诈 几 何 哉 ? 4．我能指出对下列文句理解不准确的一项( )

A．而两狼之并驱如故：而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户)。 B．乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉。 C．弛担持刀：放下担子拿起屠刀。

D．屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。 (2)

写

出

四

个

带

“

狼

”

字

的

成

十万火急地奔赴灾区。用《木兰诗》中“ ， ”一句来形容最为恰当。

2、站在长城脚下，遥想秦汉以来的战场：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血，想到中原慈母的白发，江南春闺的遥望，故乡柳荫下的诀别……，征夫们期待的仅仅是“回家”二字！就像《木兰诗》中所写的“ ， ”。 3、小明暑假参加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。回校后与同学谈起收获，同学打趣地说：“你就像《孙权劝学》中的吕下阿蒙，真是‘ ， ’啊”。

4、我只喜爱那生长在涧边的幽幽青草，在茂密的树丛上黄莺频频鸣叫，把声音分送给野外各种有耳无耳的生物。挑花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。5、上露台，我就有眺望的舒适，一抹斜阳下，几重青山外，远行的人渐行渐远，在暮色

溟

溟

中

消

逝

了

。

划

线

句

子

化

用

的

诗

句

是 。 6、“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，这句话化用的诗句是：

7、六朝山水诗在大谢、小谢手中时，大多还是繁缛之作，南朝梁文学家吴均曾只用短短四句诗，已经很有唐人五绝的风味。就境界而言，写出了王国维所说的“无我之境”：“有我之境，以我观物，物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”请写出这首诗：

。

8、园林与中国古典文学相互影响的的著名例子极多，比如唐代大诗人王维许多描写自己“辋川别业”的诗歌，都兼在文学创作与园林艺术两方面达到了极高的艺术境界，其中一首名句是“ 。 9、在四川乐山市北约23 公里的平羌小三峡是古代成都地区赴嘉州（今乐山）及经水陆出川的交通要道，峡区河道蜿蜒。自平羌峡以下至乐山一段江流，又名平羌江，沿江古迹甚多，久负盛名，站在此地你会想起李白哪句诗：

。

10、“插柳”和“折柳”都是我国的民俗，其中“折柳”有三重含义：一表惜别，因杨柳飘悠，似有依恋之情。《诗经》中“惜我往矣，杨柳依依”和无名氏《送别诗》中“柳

划线句子化用的诗句是 语： 、 、 、 。

一、 语境型默写：（根据下列语境，写出相应的诗文语句）

1、南亚海啸牵动着全球民众的心！灾害发生后，国际红十字会及各国派遣的救援人员

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条折尽花飞尽，借问行人归不归”的句子，表示的就是这个意思。二表挽留，因“柳”与“留”谐音，送客以柳枝表示挽留之意。古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送，杨柳依依正好借以表达恋恋不舍的心情。折柳几乎就是离别的同义语。汉代文物专著《三横黄图》上有关“霸桥在长安东，跨水作桥，汉人送客至此桥折柳赠别”的记述和唐代诗人李白《春夜洛城闻笛》诗中的

“ ”说的即是此意。三表祝愿，因柳遇水土就能生存，“有心栽花花不开，无意插柳柳成荫”，故借此祝愿客人随遇而安。 11、中国传统吉祥图案中有一幅叫“马上平安”图案，也叫“马报平安”，古代交通不便，家人、行人，久未得书信，但得平安二字，以慰焦虑之情。此图表达时人对亲人或亲朋之良好祝愿。“马上”，匆促之意也。唐诗有“ ”据《名臣言行录》记载：“胡安定读书泰山，十年不归，得家书，见平安二字，即投涧中，不复展读。”

12、普希金《假如生活欺骗了你》一诗中告诫人们应该这样对待挫折和困难： 。

13、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是： 。

14. 岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是： 15. 王维《竹里馆》诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是： 。 16. 韦应物《滁洲西涧》一诗中，表达诗人恬淡胸襟的两句是： 。

17.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，隐写“风景不殊，江河有异”的乱世时难的景况，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：

18.刘长卿《送灵澈上人》一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景两句是：

19. 赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是： 。 41. 赵翼《论诗》一诗中与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是： 。

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