ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００１－８９７２．２０１０ １７．Ｉ２６ 对大学生课外阅读现状的调查与思考 徐海军泰山医学院 ２７１ ０１ ６ 摘 要 蠢 薹 ｉ 动，学习专业知识和读书居于其后，特 别指出的是大学生读书所用的时间落后于 信息时代越来越深刻地改变着大学生传统 的学生认为应该多读与现实社会紧密联系 的具有实用技术技能的图书，如计算机 的阅读习惯、阅读心理和求知方式，调查 发现大学生课余时间上网娱乐时间超过学 习和读书时间，大学生读书呈现出功幸《化 倾向，甚至读网等同于读书，到图书馆查 阅资料的热情明显下降。因此，高校图书 馆应充分利用馆藏资源，提供信息服务， 开设文献信息检索课，开展导读活动，营 造大学生健康成长的轻松学习环境，引导 大学生读书，改善读书现状。 关键词 薹 ｉ ＿ 信息全球化；课外阅读；读网；调查与建议 书籍是人类精神成果的宝库，读书 是反思性的理性活动，是提高思维能力的 基本手段；读书是文明传承和支撑人精神 生活的重要方式，是陶冶性情、提升精神 境界的重要途径。当下，信息时代越来越 深刻地改变着传统的阅读习惯、阅读心理 和求知方式，大学生能否具有浓厚的读书 兴趣和养成良好的读书习惯，通过多种途 径读书方式来获得知识与能力，关系到当 代大学生自身人文素质、社会牛存能力， 也关系到和谐校园、和喈社会的建设。 一、调查概述 为深入了解信息时代大学生的读书现 状和基本特点、存在的问题，作者对我校 入馆借阅的３００名大学生现场进行了为期 ６个月的随机访谈式问卷调查，抽样时按 学生所在院系、专业、年级、性别进行合 理的分配，抽样中男生有１ ９７人，女生 ９３人，其中大一学生ｌ ０６人，大二学 生ｌ１２人，大三学生８２人。问卷调查时 做到了标准化、匿名化、兴趣化的要 求，共发放问卷３ ００份，回收３ ００份， 回收率１Ｏ０％，其中有效问卷３００份，问 卷有效率为１Ｏ０％。 二、对大学生课外阅读现状的 调查与分析 调查中发现，大学生课余时间从事 的主要活动是上网、体育锻炼等课外活 上网时间；学生上网主要从事聊天、游 等级考试、研究生、公务员、托福考试 戏、浏览新闻、查阅学习资料等。大学 等类书籍的选择率偏高。甚至有相当一 生读书的功利色彩较重，娱乐类通俗读 部分大学生表示如有必要，可以较高的 物成为是大学生借阅的重点，这些现象 费用购买法律、导游、驾驶等考取资格 直接反映了大学生课余生活的兴奋点， 证书方面的书刊，以上数字足以表明大 反映了大学生的精神面貌和思想境界， 学生读书具有的功利性的倾向。其主要 反映了大学生的人生观、世界观、人生 原因就是当前这个充满竞争的市场经济社 观，这不得不引起我们进行冷静的深层 会，由于就业的压力，那些与就业、社 次思考。 会生存相关的实用技能方面、法律方 思考之一：大学生课余时间的主要 面、公关方面的书籍则成了大学生阅读 兴奋点不是学习专业，读书所用时间要 的重点。再者，通俗类读物仍然大学生 落后于网上娱乐。 偏爱的书籍，２４％的大学生钟情于社会上 关于如何利用课余时间的调查中发现 流行的武侠小说、卡通书、都市言情、 大学生课余时间从事的活动依次为：上 科幻等通俗读物，更有甚者，在复习考 网、体育锻炼等课外活动、学习专业知识、 研、生病期间也对这类图书爱不释手， 读书、逛街、购物等，特别是读书所用时 相比之下，对于教辅书、文学名著等经 间要落后于上网娱乐；（见表１）学生上网 典著作兴趣降低。 主要从事聊天、游戏、浏览新闻、查阅学 基于调查，我们必须正视的现实 习资料等，（见表２）而且网络游戏或聊天、 收发邮件、浏览新闻等是大学生的上网的 主要目的，查找学习资料位于其后，个别 同学则长期沉溺于网络的虚拟空间，极易 出现精神空虚，直接影响学习成绩甚至健 全人格的形成（见表３）。 思考之二：大学生读书内容的选择呈 现功利色彩，通俗类读物的选择高于专业 书籍或经典著作。 调查结果表明，有相当大比例的大学 生，对一些直接能够为就业、走向社会 带来实用价值的图书非常青睐。４５．６７％ ４ ２４ｌ 一 书，改善读书现状。其次，图书馆要开 设文献信息检索课，培养大学生信息意 的影响。社会文化的发展总是通过一定 是：功利性的读书行为对于素质教育的 实施极其不利，贴近生活、简单易懂、 娱乐性强、互动性大的通俗读物会抹杀 掉大学生对经典文学的阅读兴趣，使大 学生不愿去感受、理解经典文学的现实 性和时代感。因此，大学生的阅读现状 长此以往就会潜移默化地影响到其世界 的物质环境和精神氛围，使生活在其中 的每个个体有意无意地在思想观念、心 理素质、行为方式、价值取向等诸方面 发生认同，从而实现对精神、心灵、性 格的塑造。因此，高校图书馆的建设应 与创建文明校园有机结合起来，使创建 活动呈现出领导重视、组织健全、目标 明确、措施落实、师生参与面广的良好 识，提高获取、存储、利用、加工信 息能力，创造性学习能力，研究能 力和创新能力。文献信息检索课教学其 实质就是不断地培养并提高学生获 取、存储、理解现有的知识，同时将其 加工和转化为能力。贯穿于文献检索课 观、人生观和价值观的形成，影响着社 会主义事业建设者和人的人才素质和 培养质量。 整个教学过程的是在有意识地培养学生在 观察、记忆、搜索与整理资料的能力， 还能够培养学生的创造性思维。再者， 图书馆要注重利用馆藏电子资源，提供 信息资源服务。图书馆应对本馆的文献 资源进行深层次开发利用，形成具有本 态势，就能形成整体效应，有力推动校 园文明的建设，更有利于发挥图书馆的 育人作用。 思考之三：读网等同于读书，大学生 到图书馆查阅资料的热情明显下降。 随着信息时代网络传播技术的发展， 大众传播媒介已经成为现代人生活、工 作不可或缺的组成部分。调查显示，图 书馆借阅、购买、网上阅读、书店书摊 ５、提高图书管理人员的专业化水 平。培养大学生良好的阅读习惯、阅读 心理和求知方式，培养大学生浓厚的读 书兴趣是一个系统工程，在这个系统工 程中，图书馆是一个不可忽视的重要环 节。从馆长到馆员都应充分认识到大学 生浓厚的读书兴趣的培养，不单单是学 馆特色的资源体系，建立网上信息资源 指引库。根据学科特点、专业优势，有 针对性地搜寻、挖掘相关的网络信息， 进行分类、标引后，’并提供链接点，为 用户提供网上信息的链按服务。 租借、其他等项分别占２９．３３％、ｌ２％、 ３５．６７％、３０．３３％、２．６７％，可以看出， 传统的图书馆借阅、购买图书方式仍是 阅读的主要方式。但与图书相比，由于 声画并茂的大众传媒，它以强大的优势和 不可抗拒的吸引力，渐渐改变着大学生阅 ２、开展导读活动。书籍是人类精神 成果的宝库，读书可以怡情，可以炼 志，读书是反思性的理性活动，是文明 校其他部门的工作，图书馆更应责无旁 贷。图书馆应积极主动适应学校发展需 要，统一认识，提高馆员自身素质，树立 服务育人理念，加强和院系配合，相互补 充，充分发挥图书馆在德育教育、素质教 读选择的路径，他们用最少的时间、最 便捷的方式通过网络等传媒来了解信息、 获取知识，在调查中我们还得知，有近 八成的同学查找资料时，首先选择上 网，如果网上没有再到图书馆查阅，绝 大部分同学认为只要网上能查到所要信 息，就根本不必翻书，所以通过读网， 也就是通过网络媒介或音像制品中获取知 识、信息，可以节省时间、提高工作效 率，大学生根本不用太多的知识积累， 只要遇到问题就上网查询，一般都能得 到所要资料。其结果自然是，阅读书本 的人数在急剧下降，而在线读网的人数 传承和支撑人精神生活的重要方式。图 书馆可以采取编制新书通报、网上交流 平台、开辟情报信息专栏、推荐大学生 人文素质教育书目等导读形式，向大学 生推荐优秀图书和杂志，宣传、介绍质 量好、价值高的好书、好作品；发挥提 育中的作用。从“以学生为本”的角度，不 断地调整图书馆的服务方式方法和内容， 真正把教书育人和服务育人落到实处。 高大学生获取知识能力的导向作用，指 导大学生有目的地阅读优秀书刊，从中 受到感染和熏陶，从而达到拓宽知识 面、提高自身修养的目的。 ３、有利于营造大学生健康成长的轻 松学习环境。人文情怀就是大学生在赏心 悦目中得到美的享受，并在美的思想下潜 移默化养成美的行动、美的语言、美的性 格和美的创造。图书馆应体现自由活泼、 简洁明快、朴素大方、宁静典雅的风格，显 示出丰富的文化内涵和文化品味，能够烘 托出图书馆生机勃勃的文化学术气息，能 在快速上升。作为阅读主体的青少年， 越来越迷恋的地方不是书店而是网吧， 他们不喜欢读书，而是喜欢读网。 三、引导大学生积极健康读书 的建议 １、充分利用馆藏资源，创新服务形 式，开设文献信息检索课，提高信 自、服 务水平，引导大学生读书，改善读书现 状。首先，图书馆要重视服务形式的多 元化，逐步引导和提高学生的阅读兴 趣，工作人员要将自身的工作主动融入 唤起人们的崇敬、仰慕的心情。如图书馆 的庄重、肃静的气氛，内部的清洁，规程 的严谨细致，接待的热忱亲切，都能体现 文明的魅力和潜移默化的力量；馆内科学 家的画像、名人名言、学术信息等都会增 强图书馆的文化品味，这些都成为大学生 学校的教育教学过程中，主动与各学科 教师联手，向学生推荐阅读一些具有思 想性、科学性、知识性、趣味性的课外 读物，以扩大知识面，引导大学生读 健康成长的重要环境资源。 ４、图书馆的发展与校园文化形成良 性互动。高校图书馆作为高等教育中的 重要文化载体，其精神内涵、价值取 向，都直接对大学生读者起着潜移默化 徐海军≯一汉族≯男．一山东荣成人 ’硕 壹 泰山医学院图书馆 研究方向 图书馆 信息管理。 ｉ ＝ｉ。 ００ 囊≮ 嚣甏蘩霆 ２４２
