语文自主预习卡
《詹天佑》自 学 记 录 课堂收获 生字新词 整体感知 一、至少读三遍课文，然后自评。 1.我能写得正确：（ ）正确、流利：（ ）正确、流利、有感情：（ ） 二、搜集关于詹天佑和文章写作背景的相关资料。 三、自学生词，查阅资料理解词语意思。 藐视 要挟 轻蔑 竣工 阻挠 控制 轰动 勘测 经纬仪 勉励 恶劣 隧道 更好 1.熟读课文第4-6段，用横线画出能表现“詹天佑是2.内容补充： 一位杰出的爱国工程师”的相关语句，把阅读的感受 简单地批注在旁边。 2.你对居庸关和八达岭这两个隧道的开凿是怎样理解的？仔细读课文，画个示意图。 居庸关 八达岭 3收获： 学选择典型事例来表现人物特点是写作的技巧之一，思 习考作者为什么选择“开凿隧道”这个事例？ 表 达 学 贵预习完课文后，请同学们把自己不明白的问题写有下来，准备课堂上交流。 疑
语文课后巩固练习及拓展
课题《詹天佑》 自我评价 自我评价： 本次作业我完成的很认真（ ）、一般（ ）、马虎（ ）。 家长评价： 认真（ ）、一般（ ）、马虎（ ）。 基础回顾 一、根据所学内容填空 詹天佑根据地势的特点，创造性地开凿了隧道，居庸关（ ），他采用了（ ）的方法；八达岭（ ），他采用了（ ）的方法；青龙桥附近的地势（ ），他设计了（ ），使火车能轻松地爬上陡坡。 句式训练 二、仿写句子 1.白天，他攀山越岭；晚上，他就在油灯下绘图、计算。 白天， ；晚上， 。 2.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。 练习表达 日积月 不怕 ，也不怕 ， 。 教师评价： 认真（ ）、学习作者围绕一个中心，选择典型事例，抓住人一般（ ）、马虎（ ）。 物的动作、语言、心理活动等表现人物特点的方法，在作文课上写一个令自己敬佩的人。你会怎么写呢？先来构思一下吧。 积累下列关于爱国的诗句。 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》 家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》 累 王师北定中原日， “自学记录”答案：选择“开凿隧道”这个事例，不仅生动形象地写出了铁路的修建难度之大， 更写出了詹天佑的智慧和不怕苦、不怕累的品质。 “课后练习”答案：山势高，岩层厚 从两端同时向中间凿进的办法 隧道长 中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工。 坡度特别大 “人”字形线路
