任务群教学设计案例

任务群教学是一种集中学生注意力、增强学生学习动机和合作学习能力的教学方法。在任务群教学中，教师将学习内容组织成一系列互相关联的任务，学生通过完成这些任务来达到预定的学习目标。以下是一个任务群教学设计案例，旨在帮助学生提高阅读理解能力。

教学目标：学生能够提取文章中的关键信息，运用阅读策略解决问题。

教学内容：一篇关于环保的文章。

教学步骤：

步骤一：引入话题

教师通过图片和简短的视频引入环保话题，激发学生对环保的兴趣并了解环保的重要性。

步骤二：词汇预习

教师提供一些与环保相关的词汇，让学生在小组内进行预习，并用自己的话解释词汇的意思。

步骤三：预测文章内容

教师提供文章的标题，让学生在小组内讨论并预测文章的主要内容和

结构。学生可以根据标题和已学的词汇进行推测。

步骤四：快速阅读

学生用5分钟快速阅读整篇文章，了解文章的大意，并尝试回答一些基本的问题，如文章的作者是谁，文章讲述了什么等。

步骤五：任务一

教师将文章分成若干小节，每个小节后面都有一个问题。学生在小组内讨论并回答问题。教师可以要求学生在规定时间内完成任务，并提醒他们注意阅读策略，如寻找关键词，使用上下文推测词义等。

步骤六：任务二

教师将学生分成新的小组，每个小组内的学生都阅读不同的小节，并回答问题。学生需要在小组内交流并寻找答案。教师鼓励学生使用自己的话回答问题，并提供必要的支持和指导。

步骤七：任务三

学生个人阅读剩下的小节，并回答与之相关的问题。学生需要在规定的时间内完成任务，并可以使用之前学习到的阅读策略。

步骤八：整合思考

学生回到原来的小组，共同整合各自的答案，并讨论文章的主旨和自

己的理解。教师可以提出一些拓展问题，引导学生深入思考和讨论。

步骤九：总结反思

教师引导学生回顾整个任务群教学过程，总结他们学到了什么，哪些阅读策略是有效的。学生可以通过小组讨论或个人写作的形式进行反思。

通过这个任务群教学设计案例，学生不仅能够提高阅读理解能力，还能培养合作学习、自主学习和问题解决的能力。同时，教师在设计任务时可以根据学生的实际情况和学习目标进行调整和拓展，使学生的学习更加个性化和有效。