学习目标：
2.积累文言常用词语，了解文中的词类活用现象。
3.了解记叙、说明、议论相结合的写法。
4.背诵全文。
难点、重点：
1实词析疑，积累常见文言实词、虚词。
3初步理解否定句中代词作宾语时前置的规律。
课时安排：2课时
第一课时学习目标：
1整体把握，理解课文所阐发的人生哲理。2.熟读、背诵一、三自然段。
第二课时学习目标
1.研习第二自然段，背诵全文。
2.归纳文言常用词语及文中词类活用现象。
3.比较本文与《游褒禅山记》在内容、结构、写法等方面的异同。
教学过程一、导入：由苏轼诗《题西林壁》导入。
三、引出课文《石钟山记》
四、听课文录音，并思考问题：
五、正音：
六、问题研讨：
明确：1、事不目见耳闻，而臆断其有无。可乎？
2、说明认识事物的切忌主观臆断，必须“目见耳闻”的道理。
下临深潭，微风鼓浪，
水石相搏，声如洪钟。
人常
疑之
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！
得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，
余韵徐歇。
余尤
疑之
石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何
哉？
九、观看石钟山的一些图片，加强感性认识。
