一 年级上册语文导学案 主备人： 副备人： 审核人： 备课 时间 1.学会6个生字：画、叶、牙、用、笔、几，认识知识与新偏旁：竹字头。 技能 2.背诵课文。 过程与方法 情感、态 度与价值观 教学重难点 难点
课题 雪地里的小画家 学 习 目 标 课时 第二课时 小组合作，介绍方法。 指导书空，练习书写。 感受汉字的有趣和学习汉字的乐趣。 重点 识字、写字 理解课文内容。
教学方法 教具学具 合作学习，自主识字。 生字卡片，画田字格的小黑板。 导案 批注 学案 一、情境导入： 1.有感情的朗读课文，指名读，齐读。 2.明确学习目标：学会6个生字。 学习方法： 二、自主探究 1.明确自主学习方法： （1）读准字音。 （2）识记字形。 2.按照学习方法，自主学习生字。 （3）书空笔顺。 三、合作学习 小组内合作学习本课的生字。 四、展示交流 （4）口头组词。 由小组长负责，按照以上的学习1.各组负责展示自学的两个生字。 方法，合作学习2.其他同学给予补充和评价。 五、巩固提升 1.比一比，再组词。 画（ ） 叶（ ） 鱼（ ） 叫（ ） 月（ ） 牙（ ） 用（ ） 才（ ） 2.写出下列生字的笔顺。
本课的生字。 1.学生完成习。 2.集体交流。
画： 牙： 用： 板 书 设 计 教 学 反 思
