小学优秀班主任评选细则
一、评选条件
l、全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，热爱班主任工作，关爱学生，尊重学生。
2、努力学习，勤于实践，注重调研，不断提高自身素质，不断更新班主任的工作观念和方法。具有创新精神,工作富于开创性。
3、注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显著。
4、所带班级凝聚力强，班风正，在学校开展的各项教育活动中表现突出，受到过表彰奖励。
5、善于调动校内外各方面的教育力量，培养学生的创新精神和实践能力，共同推进素质教育。
6、经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育子女。 7、规范使用班主任工作手册。 二、申报办法
由班主任个人根据自身工作情况，参照《评选细则》，向学校提出申请，由学校校委会初评审批后，按学校班主任人数的10％比例评选，同时上交申报材料。 三、评选办法
l、评选分初评、复评、考查三个阶段进行。
2、初评：学校内述职，民主投票，学校考核委员会审批，推选出符合评选标准的优秀班主任候选人，将名单及事迹材料上报区教委。
3、复评：区教委成立班主任工作评选委员会，对优秀班主任候选人的申报材料进行评选，评选出优秀班主任。
4、考查：由评委会对评选出的优秀班主任进行多种渠道的复核、考查，并将考查结果报学校领导审批，最终确定优秀班主任名单。
小学优秀班主任评选标准 项目 评选标准 1．忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，热师德 爱班主任工作。（5分） 修养 2．关心爱护学生，针对不同学生提出不同要求，学生问卷满意率达90%以上。(5分) 1．重视业务理论学习，学习笔记每学期不少于10次。(3分) 业务 能力 2．重视典型教育案例的记录与反思，典型教育案例不少于2个，班主任工作反思每学期不少于5篇。(3分) 3．学期初制定科学的班主任工作计划，期末有详细的工作总结。(4分) 1．结合班级实际，有针对性的开展班级德育主题活德育 动，每学期不少于4次，并留有记录。(10分) 工作 2．积极组织班级参加学校的各项活动，所带班级连续两年被评为校级以上先进班集体。(10分) 1．重视班级常规的建立、完善，以及班干部的选拔、常规 管理 培养，学生自我管理、民主管理能力强。(10分) 2．班级文化建设富有成效，班风正，班集体凝聚力强，学生按要求配戴胸卡。(10分) 3．在全校争先创优活动中班集体成绩突出。(10分) 1．善于与任课教师沟通，听取教师对学生学风的反映，及时向教师转达学生对教学的意见，起到教与团结 学的桥梁作用。（5分） 协作 2.加强家校联系，开好家长会，每学期不少于1次；家访次数每学期不低于班级学生数的1/2。(10分) 3.班级学习成绩考核位居同年级前1/3。(15分) 总 分 30 30 20 10 10 分值 得分
《小学优秀班主任评选表年度汇总表》
20 学年----20 学年 班 班主任
标准项目 总得具体标准 成分 绩 热爱党的教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生， 师德（15分） 师德高尚。 勤于学习，善于学习，开展工作观念新，方法巧，根据班级 开展丰富多采的活动，并做到寓教育于活动之中。重班级日常管理（25分） 具体情况， 视培养学生的创新精神和实践能力。班级工作开展的有声有色。 耐心教育每一名学生，事迹感人。效果突出，得到学生、家 事迹（25分） 长认可。 所带班级班风正，有凝聚力，学生精神面貌好，在校以上的 成绩（25分） 活动及各项比赛中成绩突出，获过表彰或奖励。 考察意见（10分） 所带班级任课教师、学生家长、学生及学校其他教师对其班主任工作表示肯定，认为其工作效果突出，在班主任中起到模范 带头作用，具备优秀班主任条件。
