河北省邯郸市2021-2022学年高三期末考试语文试题

注意事项:

1.考试时间150分钟,总共150分。

2答卷前,考⽣务必将⾃⼰的姓名、班级和考场填写在答题卡上,并把条形码贴在答题卡上的指定位置。

3.回答选择题时,选出每⼩题答案后,⽤2B铅笔把答题卡对应题⽬的答案标号涂⿊,如需改动,⽤橡⽪擦⼲净后、再选涂其他答案标号。回答⾮选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上⽆效。

4考试结束后,将本试卷和答题卡⼀并交回。⼀、现代⽂阅读(35分)

(⼀)现代⽂阅读Ⅰ （本题共5⼩题,19分）阅读下⾯的⽂字,完成1～5题。材料⼀:

中庸以万物并育为其宇宙理想,这⼀理想与进取精神有何关联?进取精神的有⽆、⼤⼩,从根本上说,取决于理想与现实之间的张⼒。⼈类的实践是有⽬的的活动,这个⽬的,常常以“理想”的形态表现⾃身。如果理想与现实没有差距,进取精神就缺少⽣⻓的⼟壤;如果理想与现实的差距较⼩,进取的动⼒就较弱;如果理想与现实的差距较⼤,进取的动⼒就较强。

如果说理想与现实的张⼒是进取精神的源头,那么“中庸”与“进取”就不是对⽴的,因为“中庸”是以“万物并育⽽不相害”为理想的宇宙秩序,这⼀理想与现实之间存在着强烈的反差。如果我们冷静地观察现实世界,就会发现,这个世界,是⼀个有⽣有死、万物相争的世界。⼈与⾃身、⼈与⼈、族与族、国与国、⼈与物、物与物的相争与对抗,是普遍存在的现象。与万物相争的现实相⽐,“万物并育⽽不相害”是⼀个极其⾼远的理想,所以,秉持这⼀理想的儒家,必然要强调刚健有为,必然要储备极⼤的⼒量来改造这个世界。这意味着,以“万物并育”为理想的“中庸”,蕴含着⼀种积极进取的⼒量,蕴含着⼀种“虽千万⼈,吾往矣”的改造世界的勇⽓。中庸以“万物并育”的宇宙秩序为其理想,这⼀理想决定了它所蕴含的进取精神,具有不同于⼀般进取精神的价值指向。

⾸先,以万物并育为理想的进取,是重视“秩序”的进取,是强调“关系”的进取。中庸所蕴含的进取精神,不是以个体为中⼼的,也不是以群体为中⼼的。它的重⼼在个体间、团体间、万物间。但是,它也不是压制个体、压制团体、压制⼈类的。它所要求的秩序,是万物“并⽣”的秩序,是万物“各正性命”的秩序。⽽肯定万物之⽣、肯定万物“各正性命”的合理性,必然要给予万物⾃然⽣⻓的空间。

其次,以万物并育为理想的进取,是重视“⽣存”“发展”权利、推崇“和平”⼿段的进取。\"万物并育”以万物之⽣为前提,没有万物之⽣,其他权利就将陷⼊“⽪之不存,⽑将焉附”的境地。基于万物之⽣的,⾸先是其发展的权利,其他权利,是在万物发展过程中不断增⻓的权利。没有发展的权利,其他权利也⽆由产⽣。以⽣存和发展为基本权利的中庸,必然以“和平”为主要⼿段,因为冲突与争⽃,⾸先冲击的就是⽣存和发展的基本权利。

最后，以万物并育为理想的进取，是重视\"平等\"与\"仁爱\"的进取。肯定万物并育，就会肯定万物在拥有⽣存和发展之基本权利⽅⾯的平等性;肯定万物并育，就会肯定\"⽣⽣\"的价值。\"⽣⽣\"在儒家看来，是\"仁\"的最基本的表现。儒者之仁，不限于\"爱⼈\"，还包括\"赞天地之化育\"。圣⼈\"峻极于天\"的作⽤，就是发育万物，这是\"仁\"的最普泛的表现。

总之，中庸以\"万物并育\"为其宇宙理想，这⼀理想的终极指向，是合理秩序造就的宇宙共同体。中庸之宏⼤理想的实现，中庸之艰巨事业的完成，离不开显性弘道的进取精神。对儒者⽽⾔，\"⼠不可以不弘毅\"，是⼀种源⾃\"天命\"的召唤，回应这⼀召唤，必须具备⾃强不息的进取精神。这种进取精神，是儒家精神的重要组成部分，也是⺠族精神的重要组成部分。（摘编⾃刘静芳《“中庸”中的进取精神》）材料⼆∶

《中庸》的作者致⼒于构建哲学思想，其动机缘于忧患意识。《中席》表现出⼀种焦虑的⼼情。《中庸》反复引述孔⼦\"道之不⾏\"的话，主要是哀叹中庸之道的废弃，⽼百姓缺乏已久，常⼈不能坚守，⼩⼈则肆⽆忌惮。世上的⼀切坏事与麻烦，在《中席》作者看来，都是中庸之道的毁坏所形成的。《中庸》作者所表现出来的忧患精神，与中国⽂学的写作精神是相通的，中国⽂学写作精神出于忧患意识，即司⻢迁所说的发愤著书。司⻢迁在《报任安书》中提出∶\"盖⽂王拘⽽演《周易》;仲尼厄⽽作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚……《诗》三百篇，⼤底圣贤发愤之所为作也。\"司⻢迁认为历史上的圣贤著书⼤抵起源于⼈⽣遭遇不幸。哲学的沉思与诗⽂的写作⼀样，⼤都起源 于发愤之所为作也。

《中庸》认为，世间之⼈，不管何种出身，⼤抵⾏事都是凭着⾃⼰的⽇常判断与性情⾏事，以⼀⼰之⻅去判断，去⾏事，鲜有不陷于偏私与⽆知的。《中庸》为此极⾔⼈们达到中席看似容易，实则极难。《中庸》作者指出，世⼈不能做到中庸，⼀种是由于不明中庸之理，朱熹注孔⼦\"道其不⾏矣夫\"时指出∶\"由不明，故不⾏。\"另⼀种则是虽然明于道理，但在实践上却难以做到，即⼦⽈∶\"⼈皆⽈'予知'，驱⽽纳诸号、攫陷阱之中，⽽莫之知辟也。\"孔⼦慨叹，世⼈皆⽈知道中庸，但是被⼈驱遣到了陷阱之中⽽不知道。可⻅，中庸作为最⾼的道德境界，世上没⼏个⼈能做到。为什么呢?原因是⼈们最难战胜的是⾃⼰，这是⼈性中与⽣俱来的弱点，唯圣⼈能够克服⼈性中的私欲。

（摘编⾃袁济喜《〈中庸〉探赜∶⼼性与审美》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的⼀项是（3分）

A.中庸\"万物并育⽽不相害\"的理想与万物相争的现实存在着张⼒，儒家秉持这⼀理想积极进取以改造现实。

B.中庸理想⾼远，重视\"秩序\"的进取，强调\"关系\"的进取，所蕴含的进取精神不同于⼀般的进取精神。

C.《中庸》的作者出于忧患意识才致⼒于哲学沉思，与诗⽂写作⼀样，都重在表现⼈⽣遭遇的不幸。

D.为实现中庸之宏⼤理想，儒者响应\"不可以不弘毅\"的召唤，其具备的⾃强不息精神是⺠族精神的重要组成部分。

2.根据材料内容，下列说法正确的⼀项是（3分）

A.进取精神取决于理想与现实之间的张⼒，理想越⼤进取精神越强，现实越差进取精神越弱。

B.儒家之\"仁\"最基本的表现是\"⽣⽣\"，最主要的要求是\"爱⼈\"，其次才要求\"发育万物\"。C.中庸以万物的⽣存和发展为基本权利，必然会只采取\"和平\"⼿段，反对冲突与争⽃。D.《中庸》认为世⼈多凭⾃⼰的⽇常判断与性情⾏事，⽽\"知\"\"⾏\"是达到中庸的重要因素。3.根据材料内容，下列选项不符合\"中庸\"理念的⼀项是（3 分）

A.中国在经济全球化背景下独⽴⾃主地建设中国特⾊社会主义，⾛和平崛起道路，B.绿⽔⻘⼭就是⾦⼭银⼭，要像爱护眼睛⼀样爱护⽣态，⾛绿⾊可持续发展道路。C.新时代脱贫攻坚是为了解决⼈的⽣存问题，让贫困⼈⼝也能共享改⾰发展成果D.⼈⼈应争当英雄，只要付出努⼒，就可胜过别⼈;只要有决⼼，就可战胜⾃然。4.材料⼀是⼀篇典范的议论⽂，请简要分析其论证语⾔特点，并举例说明。（4分）--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5.梁惠王询问孟⼦如何实现王道，下⾯是孟⼦的回答。请仔细阅读，结合材料对孟⼦的主张进⾏评价。（6分）

\"不违农时，⾕不可胜⻝也;数苦不⼊泠池，⻥鳖不可胜⻝也;斧⽄以时⼊⼭林，材⽊不可胜⽤也。\"

\"五亩之宅，树之以桑，五⼗者可以⾐帛矣。鸡豚狗彘之畜，⽆失其时，七⼗者可以⻝⾁矣。百亩之⽥，勿夺其时，数⼝之家，可以⽆饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁⽩者不负戴于道路矣。\"

（孟⼦《寡⼈之于国也》）

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橄榄油坛⼦【意⼤利】⽪兰德娄

唐·罗洛在⾸阳⼭的农庄的⼭坡上种了好⼤⼀圈油橄榄树。他预计地窖⾥的那五只旧的彩陶坛⼦盛不下新榨的油，因此及时地预订了第六只容量更⼤的坛⼦。⼈们为他造了⼀只⻬⼈胸⾼的坛⼦，肚⼦威⻛凛凛地挺起来，好像是其他五只的统领。

已经开始打橄榄两天了。唐·罗洛烦躁不安，因为农庄⾥既有打橄榄的农⺠，⼜有往⼭坡上准备种下⼀季委蚕⾖的地⾥送堆肥的赶骡⼈。他苦于没有分身术，不知先监督谁好。最后，他破⼝⼤骂，要他们都别想偷懒。他戴着⽩帽⼦，挽起⾐袖，挺着胸膛，涨红着脸，⼤汗淋漓，东奔⻄⾛，转动着⼀双狼似的眼睛，⽣⽓地搓⾃⼰刮过的脸颊，浓重的胡⼦像是剃⼑刚过就钻了出来。

到了第三天收⼯的时候，三位打橄榄的农⺠⾛进磨房放⽊梯和棍⼦，看⻅那只漂亮的新坛⼦开裂成两半，好像有⼈在坛⼦的⼤肚⼦上拦腰砍了⼀⼑，眼前的裂缝⼗分刺眼。

当唐·罗洛⾛上⼭来，看⻅裂缝时，简直要发疯了。他把帽⼦摔到地上，打⾃⼰⽿光，跺脚，像哭死去的亲⼈那样悲声号叫：“新坛⼦呀!四个银币的坛⼦!还没有⽤过呀!”

农⺠们劝他冷静⼀些，能⼲的修补匠会把它修好，像新的⼀样。正好有⼀位迪⻢·⾥卡⻄⼤叔，发明了⼀种神奇的胶⽔。他牢牢地保守着胶⽔的秘密。⽤这种胶⽔粘好之后，斧头也砍不开。

第⼆天，迪⻢·⾥卡⻄⼤叔背着⼀筐⼯具准时来到⾸阳⼭。

他是⼀个跛腿⽼⼈，关节粗⼤畸形，活像⼀段古⽼的阿拉伯油橄榄树桩。傲⽓，或者说是悲哀扎根在他那变形的身躯⾥了。他认为世界上没有⼈能够理解和欣赏他这个未被正式承认的发明家的功劳。迪⻢·⾥卡⻄⼤叔要让事实说话。他左顾右盼，⽣怕别⼈窃取他的秘密。“让我看看那种胶⽔。”唐·罗洛⽤怀疑的眼光打量他好⼀阵之后才说出这第⼀句话。迪⻢⼤叔严正地摇头拒绝。“补的时候看吧。”“能补好吗?\"

迪⻢⼤叔郑重其事地检查已经搬到打⾕场上的坛⼦。他说：“能修好。”“可是光⽤胶⽔，”唐·罗洛开始讲条件，“我不放⼼。我还要求⽤钉⼦补。”“那我⾛了!”迪⻢⼤叔⼆话不说，站起身，背起筐。唐·罗洛拉住他的⼀只胳臂。

“去哪⼉呀?就这么谈⽣意吗?那么⻓的裂缝，只⽤胶⽔吗?需要钉⼦。胶⽔和钉⼦。我做主。”

迪⻢⼤叔胀满⼀肚⼦的怒⽓和怨⽓，开始⼲活。他⽤钻头沿着裂缝的边沿打眼，以便⽤铁丝穿过洞眼把坛⼦缝合起来，接着他⽤⼿指把胶⽔沿裂缝把裂开的边上涂了⼀圈;他拿起钳⼦

和准备好的碎铁丝，钻进坛⼦敞开的肚⼦⾥，吩咐农⺠把坛⼦的裂缝对⻬。他⼀边⼲活⼀边抱怨⾃⼰命苦。

“现在你帮我出来吧。”最后迪⻢⼤叔说道。可是这只坛⼦的腹部虽然很宽，颈⼝却很窄。迪⻢⼤叔盛怒之下没有注意这⼀点。现在，他试了⼜试，还是爬不出来。那个农⺠站在那⾥笑弯了腰。他被囚禁在由他⾃⼰修补好的坛⼦⾥了，为了让他出来，就得重新砸破坛⼦，并且永远⽆法修补了。

唐·罗洛在嬉笑声和叫喊声中赶来。

“这只坛⼦新的时候，我花了四个银币买来的。你认为它现在值多少钱?”唐·罗洛问。迪⻢⼤叔说：“从前价值的三分之⼀。”

“那好，”唐·罗洛说，“依你的话，你给我⼀⼜三分之⼀个银币。”“什么?\"迪⻢⼤叔问道，好像没有听懂。

“我打破坛⼦让你出来，”唐·罗洛回答，“你呢，赔给我你估计的那个数⽬。”“我，付钱?\"迪⻢⼤叔取笑道，\"阁下您开玩笑呀!我准备在这⾥⾯变成⾍⼦。”

他费了些劲⼉从⾐袋⾥掏出⼀只镶嵌的⼩烟⽃，点燃后抽起来，把烟雾从坛⼦的颈⼝⾥驱赶出来。

唐·罗洛⽓愤得冲动起来，抬起脚就要踢坛⼦，但是他缩回了脚，⽤双⼿抱住坛⼦，使劲提动它。

“您看多好的胶⽔!”迪⻢⼤叔对他说。

“该死的东⻄!”唐·罗洛怒吼起来，“谁⼲的坏事，是我还是你?我应当赔钱吗?你就饿死在⾥⾯吧!看谁胜谁负!”

他⾛了，迪⻢⼤叔却想到⽤⼯钱同农⺠们⼀起欢度这个夜晚。⼀个农⺠去附近的⼩酒店⾥去买酒。好像是特意安排好的，天上有⼀轮明⽉，照得⼤地如同⽩昼⼀般。

已经去睡觉的唐·罗洛，突然被乱哄哄的喧闹声吵醒。他从农舍的⼀个阳台上探出头来，看⻅⾕场上，⽉光下有许多魔⻤：原来是喝醉了的农⺠⼿拉着⼿，围着坛⼦跳舞呢。迪⻢⼤叔在⾥⾯扯着嗓⼦唱歌。

唐·罗洛这次再也按捺不住了;他像⼀头发疯的公⽜冲过去，把坛⼦推得沿⼭坡滚了下去。坛⼦在醉汉们的笑声中往下滚动，撞在⼀棵橄榄树上，碎裂开来。迪⻢⼤叔获胜了。

（有删改）

6.下列对⼩说相关内容的理解，不正确的⼀项是（3分）

A.⼩说叙述了唐·罗洛与迪⻢⼤叔的两次较量，在第⼆次的较量中迪⻢⼤叔胜利。B.打橄榄两天时唐·罗洛烦躁不安，表⾯看是他⽆法分身，深层原因是他对别⼈的怀疑。

C.农⺠⼿拉⼿跳舞、迪⻢⼤叔⼼⽆挂虑地\"扯着嗓⼦\"⾼唱，这与唐·罗洛形成了鲜明对⽐。D.\"迪⻢⼤叔获胜了\"的\"胜\"指的是他最终把唐·罗洛快⽓疯了，⾃⼰也没有死在坛⼦⾥7.下列对⼩说艺术特⾊的分析鉴赏,不正确的⼀项是（3分）

 A .⼩说以“橄榄油坛⼦”为题,坛⼦是⾏⽂的线索,也是主⼈公较量的对象,同时与迪⻢⼤却的外形相似。

 B .迪⻢⼤叔“胀满⼀肚⼦的怒⽓和怨⽓”,为下⽂他不经意间把⾃⼰封在坛⼦⾥、坚决同唐·罗洛分出胜负做了铺垫。

 C .⼩说对农⺠的描写并⾮闲笔,侧⾯刻画了唐。罗洛多疑、苛刻的性格,还为迪⻢⼤叔获胜的情节起到了推动作⽤。

 D .⼩说⽤“有许多魔⻤”来形容唐。罗洛看到的喝醉了酒围着坛⼦跳舞的农⺠,表现出他难以抑制的愤怒情绪。

8.“真实主义”是19世纪末意⼤利的重要⽂学流派,以着⼒反映真实⽣活,揭露社会⿊暗为⽬的,本⼩说鲜明地呈现了这⼀特点。请结合本⼩说内容,简要分析其“真实主义”的表现。（4分）9.⼩说运⽤多种⼿法取得了强烈的喜剧效果,请从⽂中举出三处不同⼿法的例⼦,并简要分析。（6分）

⼆、古代诗⽂阅读（35分）

（⼀）⽂⾔⽂阅读（本题共5⼩题，20分）阅读下⾯的⽂⾔⽂.完成10～14题。

初，丹阳⼈朱治尝为孙坚校尉，⻅袁术政德不⽴，劝孙策归取江东。时吴景攻樊能张英等岁余不克策说术⽈家有旧恩在东愿助舅讨横江横江拔因投本⼟召募可得三万兵以佐明使君定关下 果知其限;⽽以刘鑫据曲向。主萌在会稽;谓策未必能定，乃许之，表策为折冲校尉。将宾千余⼈，骑数⼗匹，⾏收兵.⽐⾄历阳，众五六千。时周瑜从⽗尚为丹阳太守，瑜将兵迎之，仍助以资粮。策⼤喜⽈∶\"吾得卿，谐也。\"进攻横江、当利，皆拔之，樊能、张英败⾛。

策渡江转⽃，所向皆破.莫敢当其锋者。百姓闻孙郎⾄，皆失魂魄。⻓吏委城郭，窜伏⼭草。及策⾄，军⼠奉令;不敢虏略.鸡⽝菜茹，⼀⽆所犯，⺠乃⼤悦，竞以⽜酒劳军。策为⼈美姿颜，能笑语，性阔达听受，善于⽤⼈，是以⼠⺠⻅者，乐为致死。策攻刘繇⽜渚营，尽得邸阁粮⾕、战具。时彭城相薛礼、下邳相丹阳笮融依繇为盟主，礼据秣陵城，融屯县南，策皆击破之⼜破繇别将于梅陵，转攻湖孰、江乘，皆下之，进击繇于曲阿。

繇同郡太史慈时⾃东莱来省繇，会策⾄，或劝繇可以慈为⼤将。繇⽈：“我若⽤⼦义，许⼦将不当笑我邪?”但使慈侦视轻重。时独与⼀骑卒遇策于神亭，策从骑⼗三，皆坚旧将辽⻄韩当、零陵⻩盖辈也。慈便前⽃，正与策对。策刺慈⻢，⽽揽得慈项上⼿戟，慈亦得策兜鍪。会两家兵骑并各来赴，于是解散。

繇与策战，兵败，⾛丹徒。策⼊曲阿，劳赐将⼠，发恩布令，告谕诸县：“其刘繇、笮融等故乡部曲来降⾸者，⼀⽆所问，乐从军者⼀身⾏，复除⻔户;不乐者不强。”旬⽇之间，四⾯云集，得⻅兵⼆万余⼈，⻢千余匹，威震江东。

（节选⾃《通鉴纪事本末·孙⽒据江东》）

10.下列对⽂中画波浪线部分的断句，正确的⼀项是（3分）

A.时吴景攻樊能/张英等/岁余不克/策说术⽈/家有旧恩/在东愿助舅讨横江/横江拔/因投本⼟/召募可得三万兵/以佐明使君定天下/

B.时吴景攻樊能/张英等/岁余不克/策说术⽈/家有旧恩在东/愿助舅讨横江/横江拔/因投本⼟召募/可得三万兵/以佐明使君定天下/

C.时吴景攻樊能/张英等/岁余不克/策说术⽈/家有旧恩在东/愿助舅讨横江/横江拔/因投本⼟/召募可得三万兵/以佐明使君定天下/

D.时吴景攻樊能/张英等/岁余不克/策说术⽈/家有旧恩/在东愿助舅讨横江/横江拔/因投本⼟召募/可得三万兵/以佐明使君定天下/

11.下列对⽂中加点词语的相关内容的解说,不正确的⼀项是（3分）

A.江东,⼀般指地区名。秦代以后习惯上称⻓江芜湖、南京段以下南岸的地区为“江东”。B.使君,汉代称刺史为使君,汉以后是对州郡⻓官的尊称;也泛指奉命出使的⼈。C.兜鍪,古代战⼠头盔,形状像鍪,⽤以防御兵刃,秦汉以前称胄,后称为兜鍪。D.部曲,既可指古代编制单位,⼜可指古代豪⻔⼤族的私⼈,⽂中指前者。12下列对原⽂有关内容的概述,不正确的⼀项是（3分）

A .孙策听取了朱治的建议,以辅佐为由返回江东,边⾛边招兵买⻢,将队伍扩⼤到五六千⼈:后周瑜迎接他,并予以财物和粮⻝。

B .孙策渡江后战⽆不胜,各地百姓听说孙郎要到了都弃城⽽逃,后来发现孙策军纪严明,秋毫⽆犯,于是争着送去⽜⾁和美酒。

C .孙策先攻取⽜渚营,夺取粮⻝武器,⼜打败了据守秣陵城的薛礼、驻扎在秣陵城南的笮融,接着进攻梅陵、湖孰、江乘,势如破⽵。

D .刘繇怕被⼈嘲笑⽽不重⽤太史慈,只让他负责侦察敌情,太史慈在神亭和孙策相遇,以少对多,毫不畏惧,与之交战后不分胜负。

13.把⽂中画横线的句⼦翻译成现代汉语。（8分）(1)性阔达听受,善于⽤⼈,是以⼠⺠⻅者,乐为致死。(2)乐从军者⼀身⾏,复除⻔户;不乐者不强。

14.孙策是如何赢得⼈⼼的?请根据⽂意进⾏概括。（3分）（⼆）古代诗歌阅读（本题共2⼩题,9分）阅读下⾯这⾸唐诗,完成15～16题。

从军⾏

李⽩

   从军⽟⻔道，逐虏⾦微⼭①。

笛奏梅花曲,⼑开明⽉环②。

  ⿎声鸣海上,兵⽓拥云间。  愿斩单于⾸,⻓驱静铁关。

【注】①⾦微⼭:古⼭名,即今阿尔泰⼭。②明⽉环:古代⼤⼑的圆形⼑柄。15.下列对这⾸诗的理解和赏析,不正确的⼀项是(3分)

A .这⾸五⾔律诗描写出⼤唐将⼠开赴战场、杀敌报国的豪迈情怀和英雄⽓概B .颔联不⾔军旅艰⾟,却以吹起梅花曲、⾼举明⽉环渲染,想象奇特,意象唯C .尾联“愿斩”直抒胸臆;“⻓驱”“单于”分别照应“逐”“虏”,结构严谨。  D .诗⼈盼望出现良将,驱逐敌⼈,保住边疆,这体现出诗⼈对战争胜利的渴16.同样是描写战场,本诗颈联与李贺《雁⻔太守⾏》中“⻆声满天秋⾊⾥,塞什么相同之处?（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1⼩题，6分）17.补写出下列句⼦中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中写宋荣⼦看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价⽽句⼦是：                    ，                    。

（2）《离骚》中，屈原多次以\"死\"明志∶表明即使身躯四分五裂也不会“                        ”;⽤夸张⼿法表明即使⾃⼰死很多次也不后悔的句⼦       。

（3）\"丝⽵\"是汉族传统⺠族弦乐器和⽵制管乐器的统称，借指⾳乐。有\"丝⽵\"的句⼦，如“                    ，                     ”。三、语⾔⽂字运⽤ （20分）

（⼀）语⾔⽂字运⽤Ⅰ（本题共3⼩题，11分）阅读下⾯的⽂字，完成18～20题。

在\"神⾈⼗三号\"载⼈⻜⾏任务中，北京航天⻜⾏控制中⼼的\"北京明⽩\"继后再次迎来⽹友纷纷点赞。从这个由9名\"90后\"组成的\"北京明⽩\"团队，⻘春的样貌、蓬勃的活⼒。

让优秀⻘年⼈才脱颖⽽出，就要                    放⼿使⽤。有担⼦才能压年⻣⼲打头阵、当先锋，在关键岗位上和重⼤项⽬攻关中经⻛⾬、⻅世⼲。尤其是对年轻的帅才苗⼦要打破                  ，促其快速成⻓。有脂凝夜紫”有奋勉或沮丧的志向的句⼦是                ⽂中有很多带⼗⼆号\"任务看到了航天⼈就是要让⻘壮筋⻣、⻓才能更好地接

。美。望。

上燕更加改变是古诗\"神⾈让⼈重，⾯、传承才续奋⽃，在社会⾼度关注的航天领域，正是⽼⼀辈航天专家              和\"传帮带\"的⼈才培养模式，为新⼀代⻘年⼈才传授知识、分享经验、淬炼信念，从⽽造就了⼀⽀年轻⼜有才⼲的航天⼈才队伍，成为中国航天未来最可依赖的⼒量。

托举年轻⼈才的腾⻜，需要真抓实⼲、真⾦⽩银。根据科技部最近公布，在启动的⾸批\"⼗四五\"国家重点研发计划重点专项中，有43个专项设⽴⻘年科学家项⽬，约占80%。⽽且，在这些专项中设⽴了\"揭榜挂帅\"项⽬，榜单申报\"不设⻔槛\"，对揭榜团队负责⼈⽆年龄、学历和职称要求，真正体现创新               ，英雄不论出处。相信只要给年轻⼈提供更⼴阔的舞台，他们很快会成为科技创新的主⻆，为建设科技强国贡献更精彩的剧⽬。18.依次填⼊⽂中横线上的词语，全都恰当的⼀项是（3分）A.不拘⼀格  按部就班   ⾔传身教  不追既往 B.别具⼀格  论资排辈   ⽿提⾯命  不追既往C.不拘⼀格  论资排辈   ⾔传身教  不问出身D. 别具⼀格 按部就班   ⽿提⾯命  不问出身

19.⽂中画波浪线的句⼦有语病，下列修改最恰当的⼀项是（3分）

A.根据科技部最近公布显示，在启动的⾸批\"⼗四五\"国家重点研发计划重点专项中，有 43个专项设⽴⻘年科学家项⽬，占80%左右。

B.根据科技部最近公布的结果，在⾸批启动的\"⼗四五\"国家重点研发计划重点专项中，有43个专项设⽴⻘年科学家项⽬，约占80%左右。

C.根据科技部最近公布的信息，在⾸批启动的\"⼗四五\"国家重点研发计划重点专项中，有43个专项设⽴⻘年科学家项⽬，约占80%。

D.科技部最近公布，在启动的⾸批\"⼗四五\"国家重点研发计划重点专项中，有43个专项设⽴⻘年科学家项⽬，占80%左右。

20.⽂中画横线句⼦使⽤了⽐喻的修辞⼿法,请简要分析其构成和表达效果。(5分)（⼆）语⾔⽂字运⽤Ⅱ (本题共2⼩题,9分外读下⾯的⽂字,完成21～22题。                  冰墩墩  

奥会吉祥了冬季冰动的明亮⾯向未来残奥会吉;容,意喻包理念,体现填⼊⽂中灵感源⾃源⾃于北感源⾃于源⾃于北⽂中横线个字。（作(60分)

下⾯的材:在杭州,20城市积分⼯程师,“90。将熊科技特点。头部外壳造着冰雪运动的赛道和5G航天员,寓意创造⾮凡、以灯笼为原型进⾏设计创互鉴;融,      3     。动创造⼀个更加包容的衔接最恰当的⼀项是（国家速滑馆—“冰丝带速滑馆⼀“冰丝带”为“冰丝带”的国家速滑冰丝带”的国家速滑馆

语句,使整段⽂字语意作。（60分）

得“⽹约配送员”职业所得税专项抵扣等优惠⼯获评助理⼯程师,打开                    雪容融

北京冬物“冰墩墩”,     1              猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合,体现雪运动和现代型取⾃冰雪运动头盔,装饰彩⾊光环,(    ),流⾊彩线条象征⾼科技;挥动的左⼿及掌⼼的⼼形图案,     2         整体形象酷似探索未来,体现了追求卓越、引领时代,以及的⽆限可能。

北京冬祥物“雪容融”,作。雪,象征洁⽩、美丽,是冰雪运动的特点容、宽容,交流容融,表达了世界⽂明交流互鉴、和谐发展的了通过残奥运世界和构建⼈类命运共同体的美好愿景。

21.下列括号内的语句,3分）  A .其于北京冬奥会的”B .灵感京冬奥会的国家C .其灵北京冬奥会名馆D .灵感京冬奥会名为“22.请在处补写恰当的完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过156分）四、写23.阅读料,根据要求写材料⼀名外卖骑⼿获技能等级认定初级证书,享受培训补贴、落户加分和个⼈;在⼴州,27年⼯龄的⾼级技师评上⾼级后”汽⻋装配了职业发展新可能……

材料⼆:科学家的设想、⼯程师的蓝图、技术⼈员的产品……⼀⽀知识型、技能型、创新型的劳动者⼤军,是全⾯建设社会主义现代化国家、向第⼆个百年奋⽃⽬标进军的坚实保障。作为2022年⾼中毕业⽣,你将⾯临第⼀次专业抉择。对于职业的价值,你有怎样的认识和思考?请你结合以上材料写⼀篇⽂章。要求:选准⻆度,确定⽴意,明确⽂体,⾃拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个⼈信息;不少于800字。参1.C解析:“都重在表现⼈⽣遭遇的不幸”错误,这是动机源起。2.D解析: A 项,理想与现实的差距决定进取精神的⼤⼩。 B 项,原⽂没有“最主要”“其次”之分。 C 项,“必然会只采取”错误,原⽂是“以*和平’为主要⼿段”,意为还有其他⼿段。3.D解析: D 项,强调的是⼀种⼈与⼈、⼈与物的相争与对抗。 A 项,“和平崛起”符合推崇“和平”⼿段的进取。 B 项,“要像爱护眼睛⼀样爱护⽣态”体现“儒者之仁,不限于“爱⼈””的精神。 C 项,“解决⼈的⽣存问题,让贫困⼈⼝也能共享改⾰发展成果”体现了“肯定万物在拥有⽣存和发展之基本权利⽅⾯的平等性”。4.①严密准确,富于逻辑性。本⽂语⾔严谨客观,逻辑性强。如“它也不是压制个体、压制团体、压制⼈类的”,个体、团体、⼈类三个词语由⼩到⼤,列举全⾯,逻辑性强。②简洁明了,富于概括性。如“进取精神的有⽆、⼤⼩,从根本上说,取决于理想与现实之间的张⼒”,“有⽆”“⼤⼩”概括了进取精神的多种状态。(每点2分,指出特点1分,举例分析1分,答出两点即可。举例不必拘泥于答案,⾔之有理即可)5.①孟⼦的回答在⼀定程度上符合“万物并”的思想,“不违农时”“数罟不⼈湾池”“斧⽄以时⼈⼭林”等主张体现了孟⼦尊重⾃然规律,给予万物⾃然⽣⻓的空间。②孟⼦认为⾏王道应发展农业保障百姓基本⽣活,这是儒家的中庸中重视“⽣存”“发展”权利的进取精神的体现,如此才能实现万物并育的理想。③孟⼦认为⾏王道应重视学校教育和伦理教育,这是儒家的中庸中重视“平等”与“仁爱”的进取精神的体现。(每点2分)6.C解析:“⼼⽆挂虑”错,迪⻢⼤叔虽然扯着嗓⼦唱,但他还在坛⼦⾥,与唐。罗洛的僵持尚未结束,所以不可能⼼⽆挂虑。7.A解析:“同时与迪⻢⼤叔的外形相似”错误,与迪⻢⼤叔外形相似的是“阿拉伯油橄榄树桩”。8.①描写是真实的。本⼩说围绕橄榄油坛⼦展开了唐。罗洛与农⺠的⽃争,对不同阶层的⼈物进⾏了真实的描写,⼈物形象是真实⽣活中的⼈物折射。②主旨是对现实社会的批判。⼩说写出了底层劳动⼈物的⽣存状态和⼼理状况,对他们充满了同情,同时对唐。罗洛为代表的上层充满了嘲讽。(每点2分,其他答案⾔之有理酌情给分)9.①运⽤夸张⼿法营造喜剧效果。⽐如,唐。罗洛发现坛⼦开裂,⽤“打⾃⼰⽿光,跺脚,像哭死去的亲⼈那样悲声号叫”突出他的痛⼼。②通过设计意外、巧合的情节增强喜剧效果。⽐如,迪⻢⼤叔将⾃⼰封在坛⼦⾥是意外,橄榄油坛⼦最后恰巧撞在⼀棵橄榄树上是巧合。③通过幽默⻛趣的语⾔增强喜剧效果。⽐如,坛⼦“肚⼦威⻛凛凛地挺起来”,形容唐。罗洛“⼀双狼似的眼睛”“像⼀头发疯的公⽜”,幽默⻛趣,画⾯感很强。(每点2分)10. B 解析:“家有旧恩在东”的意思是“我家过去对江东地区的⺠众有恩”,不应该分开,“愿助舅讨横江”主语是孙策,前⾯不应有其他内容,排除 A . D 项。“因投本⼟召募”是⼀种做法,后⾯“可得三万兵”是对招募结果的预测,中间应断开,排除 A 、 C 项。11.D解析:“⽂中指前者”错误,应该指后者。

12. B 解析:“于是争着送去⽜⾁和美酒”的⼈是百姓,不包括。

13.(1)(孙策)性情⼤度,能听取意⻅,善于⽤⼈,因此⻅过他的⼠⼈和百姓,乐意为他效死。(关键词:阔达,⼼胸开阔,⼤度;听受,听取意⻅;是以,因此。以上各1分,句意1分)

(2)⼀家有⼀⼈乐意从军的,免除全家的赋税徭役;不愿意从军的也不勉强。(关键词:乐,乐意;⻔户,家庭,⼈家;强,勉强。以上各1分,句意1分)

14.①军纪严明,爱护百姓。②豁达亲⺠,善于听取意⻅。③奖罚分明,善侍俘虏。(每点1分,共3分)

【参考译⽂】

当初,丹阳⼈朱治曾经任孙坚的校尉,看到袁术不能建⽴德政,就劝孙策返回故乡夺取江东。当时,吴景正在攻打樊能、张英等⼈,⼀年多的时间也没有取胜。孙策劝袁术说:“我家过去对江东地区的⺠众有思,我愿意帮助舅⽗吴景讨伐横江。攻下横江后,趁机回乡招募⼠兵,可以得到三万⼈,来辅佐您平定天下。”袁术知道孙策怨恨他,但他认为刘繇占据曲阿,王朗在会稽,孙策不⼀定能打败他们,就同意了,上表朝廷推荐孙策为折冲校尉。孙策率领⼀千多名⼠兵,⼏⼗匹战⻢,边⾛边招兵买⻢,到达历阳时,已经有五六千⼈。当时周瑜的伯⽗周尚任丹阳太守,周瑜率兵迎接孙策,并给他财物和粮⻝。孙策⼗分⾼兴,说:“我有了你的帮助,事情定会办妥。”于是就进攻横江、当利,全都取胜,樊能、张英战败逃⾛。

孙策渡过⻓江,转战各地,所向披靡,战⽆不胜,没⼈能够抵挡他的军锋。百姓听说孙郎要到了,都失魂落魄。各地都弃城逃跑,到深⼭中躲避。等到孙策到后,奉命,不敢抢掠,连鸡狗⻘菜都不敢随便拿,对百姓秋毫⽆犯,百姓⼗分⾼兴,争先恐后送去⽜⾁和美酒来慰劳孙策的。孙策英俊潇洒,谈笑⻛⽣,性格豁达开朗,能听从接受别⼈的意⻅,善于⽤⼈,因此⻅过他的⼠⼈和百姓,乐意为他效死。孙策攻取刘繇的⽜渚营,获得了储存全部粮⻝和武器的地⽅。当时,彭城相薛礼、下邳相丹阳⼈笮融推举刘繇为盟主,薛礼据守秣陵城,笮融驻扎在袜陵城南,孙策把他们都打败了。孙策⼜打败了刘繇驻扎在梅陵的,然后进攻湖孰、江乘,全部攻克,于是就进攻在曲阿的刘繇。

刘繇同郡⼈太史慈这时从东菜来看望刘繇,正好孙策来攻打刘繇,有⼈劝刘繇可以任命太史慈为⼤将。刘繇说:“我如果任⽤太史慈为⼤将,那不是让许⼦将来嘲笑我吗?”只让太史悉去负责侦察敌军的情况。当时,太史悉独⾃带领⼀名骑兵在神亭和孙束相遇,孙策的随从⼈员有⼗三⼈,都是孙坚的旧将,有

辽⻄⼈韩当、零陵⼈⻩盖等。太史慈就向前出击,正好与孙策相对。孙策刺中了太史慈的战⻢,并夺得太史慈背后插的⼿我,太史慈也夺取了孙策的头盔。这时两家的骑兵都赶来相救,于是就各⾃散去。

刘繇与孙策交战失败,逃到丹徒。孙策进⼊曲阿,慰劳赏赐将⼠,对百姓施恩惠,发布命令,通告各县:“刘繇、笮融等⼈从故乡带来的将⼠来投降的,⼀概既往不咎,⼀家有⼀⼈愿意从军的,免除他家的赋税徭役;不愿意从军的也不勉强。”⼗天之内,四⾯⼋⽅的⼈都来归附,得到两万多名⼠兵,⼀千多匹⻢,威震江东。

15. D 解析:“盼望出现良将”⽆中⽣有。

16.①都调动了听觉和视觉的感官描写战场环境。李⽩诗写听到⿎声鸣起,看到兵⽓⼈云;李贺诗写听到⻆声震天,看到鲜⾎凝紫。②都以侧⾯描写⽅式描写战争场⾯。李⽩诗通过⿎声、兵⽓侧⾯烘托战场⽓势;李贺诗通过⻆声、⾎⾊侧⾯烘托战⽃的激烈。(每点3分)17.(1)且)举世誉之⽽不加劝举世⾮之⽽不加沮

18.C解析:第⼀空,不拘⼀格:不局限于⼀种规格或⽅式。别具⼀格:另有⼀种⻛格。前者强调“多样”,后者强调“独特”,根据语境,应选“不拘⼀格”。第⼆空,按部就班:指⽂章结构、选词造句合乎规范;现指按照正常的条理、步骤去做;有时也指拘泥陈规,缺乏创新精神。论资排辈:意思是按资历辈分决定级别、待遇的⾼低。根据语境对待“年轻的帅才”可知,选择“论资排辈”更合适。第三空,⾔传身教:⼀⾯⼝头上传授,⼀⾯⾏动上以身作则,指⾔语⾏为起模范作⽤。⽿提⾯命:“⽿提”,提着⽿朵叮嘱;“⾯命”,当⾯指教,形容教海殷切。多指(⻓辈对晚辈、上级对下级)恳切地教导。根据语境,⽼⼀辈航天专家对晚辈的培养不限于⽤语⾔教导,还有“⾏动”,故选“⾔传身教”。第四空,不问出身:不过问身份、资格。不追既往:对以往的错误或罪责不再追究。语境中没有错误或罪责之意,应选“不问出身”。

19.C解析:原句有两处错误:第⼀处是“根据科技部最近公布”成分残缺;第⼆处是“启动的⾸批”语序不当。除这些错误之外, A 项“根据科技部最近公布显示”杂糅, B 项“约占80%左右”重复。

20.将给年轻⼈提供机会⽐喻为“更⼴阔的舞台”,将年轻⼈发挥主要作⽤⽐喻为“主⻆”,将他们为祖国贡献的⼒量、做出的成就⽐喻为“更精彩的剧⽬”。(3分)形象⽣动,活泼新颖,蕴含着赞美与期待之情。(2分)

21.A解析:加上“其”对前⽂进⾏指代,与前⽂衔接更紧密,排除 B 、 D 项;括号后句⼦是“流动的明亮⾊彩线条”,故括号内结尾应是“冰丝带”,排除 C 、 D 项。

22.①以熊猫为原型进⾏设计创作②代表着对全世界的热情欢迎③意喻融合、温暖,相知相融(每句2分,意思对即可)

23.【审题指导】材料⼀介绍了杭州与⼴州为职业技能突出的⼈员提供技能培训、落户、评职称等各⽅⾯的“实惠”,让技术⼈员切实感受到了⾃身价值得以实现的满⾜感,这种举措也将更有⼒地激发技术⼈员劳动的主动性与积极性,让他们更好地投身于城市的建设活动中。第⼆则材料⽴⾜于国家建设与发展,着眼于第⼆个百年奋⽃⽬标,⾼屋建瓴地提出劳动者⼤军应该由知识型、技能型、创新型的⼈才构成,将“科学家、⼯程师、技术⼈员”相提并论,体现了新时代背景下平等看待各种⼈才的新价值观。两则材料各有侧重,但都在引导学⽣对职业价值的思考。

【参考⽴意】①不同的职业选择,会有不同的精彩⼈⽣。②实现⼈⽣价值的道路不局限于⼀条。③职业没有⾼低之分,重要的是抉择后的奋⽃。