济源市实验中学五环自主教案
备课人 课题 常永伟 课型 新授 杨修之死 时间 1、能简述故事,梳理情节。 2、分析杨修、曹操的性格特点。 3、探讨杨修之死的原因。 教4、学习通过故事展现人物性格的方法。 学 目标 教学重难点 1、分析杨修、曹操的性格特点 2、学习通过故事展现人物性格的方法。 杨修之死 罗贯中 杨修 恃才放旷 毫无顾忌 板 曹操 阴险 虚伪 妒贤嫉能 书设计 教学反思
明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展
济源市实验中学五环自主教案
教 学 设 计 一、导入新课： 二次备课 听《三国演义》主题歌，回忆三国中的经典故事与人物形象。 二、作者简介 罗贯中(约1330～约1400)，名本，号湖海散人。山西太原人，一说钱塘(今浙江杭州)或庐陵(今江西吉安)人，元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。但时局，政治，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志，转而编著《三国演义》，以古鉴今，抨击时政。是继施耐庵之后，又一个以小说创作流芳百世的小说家。他广泛搜求了有关平话、戏剧和传说，参考陈寿《三国志》和裴松之的注，根据自己的生活经验，对三国故事进行了再创造；以史实为基础，融合大胆而合理的想像和虚构，创作了“七实三虚”的历史小说巨著《三国演义》(我国第一篇章回体小说)。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对作了愤怒的抨击，提出了自己的鲜明政治理想——仁政。这个观点形成全书鲜明的拥刘反曹倾向，使曹操和刘备两个艺术形象鲜明对比，互相衬托，以强烈谴责，热烈颂扬仁政。 三、出示教学目标 1、能简述故事,梳理情节。 2、分析杨修、曹操的性格特点。 3、探讨杨修之死的原因。 4、学习通过故事展现人物性格的方法。 四、整体感知 1、文章记叙的内容是什么？ 2、导致修养之死的直接事件是什么？ 3、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对杨修每次犯忌，曹操各有什么心里反应？（请用简洁的话概括。） 五、品析人物形象 1、从文中可以看出曹操是个怎样的人？ 2、杨修之才具体表现在哪里？（找出文中关键句，举例子回答） 3、小说中杨修“放旷”表现在 ， 我是从 读出来的。（抓住人物语言）。 4、从中可以看出杨修是个什么样的人？ 5、杨修之死的真正原因是什么？ 六、拓展延伸 穿越时空，如果你是曹操身边一位重臣，是杨修的朋友，你会对杨修提出什么忠告？对曹操进一什么言？ 明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展
