中班游戏熊来了教案反思
这是中班游戏熊来了教案反思，是优秀的中班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。3、幼儿能按游戏规则进行游戏。4、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：\"熊\"头饰一只，圈划幼儿活动范围和\"熊家\"活动过程：1、导入活动。教师：\"如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？\" 幼儿讨论提出意见。2、设置情境，观察讨论熊的习性。（1）请另一位老师扮成熊，听到主 班 老师说\"哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！\"就出现。幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。（2）教师引导幼儿了解熊的习性：幼儿园中班体育游戏教案\"熊\"介绍自己的特点：\"人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！\"教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。3、学习儿歌《熊来啦》。（1）教师：\"我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？\"（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。4、第二次游戏。教师：\"如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！\"教师：\"哎呀！熊来啦！\"熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。5、商定游戏玩法和规则。和幼儿一起讨论\"熊没来的时候我们干什么？\"\"熊什么时候出来?\"\"什么时候念儿歌？\"\"什么时候不动了\"\"什么时候游戏结束？\"\"熊的家在哪里？\"等问题。教师总结幼儿的讨论结果。6、幼儿扮熊进行游戏。（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。8、幼儿\"熊走\"进教室。附：儿歌《熊来啦》熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。反思: 让教师在体育活动组织、
指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感；能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心；注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基础。
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