大班艺术活动：鞋子也会嗒嗒响（韵律）
活动目标：
1.感受歌曲欢快的旋律，能理解歌词并用自然的声音演唱歌曲。
2.学习用简单的日本舞动作来表现歌曲内容，体验与教师、同伴共同表演唱的乐趣。 活动准备：
1.经验准备：幼儿已了解本木展，知道穿木展走路会发出“嗒嗒”的声音。 2.材料准备：木屐实物或图片，音乐《鞋子也会嗒嗒响》、材料配套：数字资源《木屐》。 活动过程：
一、出示木屐(或数字资源《木屐》)，谈话引入，带领幼儿进入歌曲情境。 师：小朋友们，你们见过木屐吗？穿着木屐走路会发出什么声音呢？有一首歌曲叫《鞋子也会嗒嗒响》，讲的是日本的小朋友穿着木屐去郊游的情景，我们一起来听听歌曲里讲了什么。
一、欣赏歌曲《鞋子也会嗒嗒响》，理解歌曲的内容。 （一）播放音乐，让幼儿安静欣赏，感受歌曲欢快的旋律。 （二）引导幼儿回忆歌词，说说歌词里说了什么。 （三）师幼共同用欢快的声音朗诵歌词。 三、学习表演唱。
（一）请幼儿说说这首歌欢快的旋律要用什么声音演唱。师幼共同尝试用同样欢快的声音演唱歌曲，重点指导幼儿随音乐的旋律唱清楚歌词。
（二）引导幼儿根据歌词中走路、采花、鸟飞、兔跳等内容，迁移生活经验创编简单的动作进行表演；注意提醒幼儿动作合拍。
（三）向幼儿介绍1-2个目本舞蹈的基本动作，如第⑦③节“鞋子也会嗒率感受日本舞的风格和动作特点。
（四）师幼完整地将动作连起来边唱边表演，提醒幼儿运用合适的表情、动作表现时快情绪，共同体验参与歌唱和表演的乐趣。(动作建议如下)
1.第一段歌词：
①小节：左脚向前伸，脚跟着地，右手指左脚尖两下。 ②小节：互相手拉手，上下摆动两下。 ③小节：向右走三步，左脚跟在右前方着地。 ④小节：动作与③小节方向相反。
⑤-⑥小节：手做鸟飞动作两次，脚做小碎步。
⑦小节：第一拍左脚向前伸，脚跟点地，右手指脚尖。第三拍脚收回，双手放体。
⑧小节：右脚踏地三下。
⑨小节：第一拍拍一下手，左手空握拳放在脸的左侧，右手空握拳放在身体的右前侧。第三拍手掌向前伸出，左手手心对着脸，右手手心向前。第一拍右脚向右侧走步，第三拍左脚向右脚靠拢并踏一步。
⑩小节：动作与⑨小节相反。 ⑪-⑫小节：同⑨-⑩小节。
⑬小节：第一拍拍一下手，身体转向右侧，第三拍双手从下向上托掌，脚做两次。
⑭小节：动作与⑬小节相反。 ⑮-⑯小节：动作同⑦-⑧小节。 2.第二段歌词：
①小节：下蹲右手做采花动作。
②小节：起立，眼睛看花，右手将花高举，左手放体侧起踵两下。 ③-④小节：第一拍左手空握拳放在脸的左侧，右手空握拳放在身体的右前侧前伸出；右脚前伸，脚跟点地。第三拍右脚收回，左脚向前伸出，脚跟点地；手的动作同第一拍相反。
⑤小节：两手放头上做小兔耳朵状。 ⑥小节：学小兔原地跳两下。
⑦-⑯小节同第一段⑦-⑯小节的动作。 活动延伸：
游戏活动：引导幼儿在表演区继续创编动作进行表演。
