幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 《中班语言优质课教案《鱼儿水中游》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优质课教案《鱼儿水中游》含反思！ 活动目标：
1、在幼儿参与情景游戏的过程中，自然学得儿歌。 2、感受和朋友一起玩的快乐。 活动准备：
小鱼胸饰(人手一份)，背景―河，配乐磁带 活动重难点：
理解儿歌内容体验与朋友一起的快乐 活动过程： (一)引起兴趣
1、出示背景图：师、老师带你们去个地方，这是什么地方 2、蓝蓝的河水中游来了谁(一教师扮小鱼游过来) (二)理解儿歌内容
1、感知理解儿歌第一、二句
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1)几条小鱼水中游
2)谁看出来了一条小鱼水中游，它的心理怎么样从哪里看出它心理很难受、不开心为什么不开心呢
3)一条小鱼水中游，没有朋友多么孤单，真没劲，所以它感到“孤孤单单真难受”
4)怎么样能让这条小鱼开心起来呢 2、感知理解儿歌第三、四句
1)请一位愿做小鱼朋友的幼儿带上胸饰，跟着教师扮的鱼一起游 2)现在几条小鱼在水中游
3)现在小鱼高兴吗小鱼是用什么动作表示高兴的 4)两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头 3、感知理解儿歌第五、六句
1)有许多小鱼一起在水中游，小鱼会怎么样呢 2)谁原因做它们的朋友，请一起到小河里游。 3)哇!这么多小鱼都是我们的好朋友真快乐 4)有许多小鱼水中游，块块乐乐水中游 (三)欣学习 1、完整欣儿歌
2、提问：一条小鱼在水中游，为什么很难受;文.章出自屈,老师教.案网]后来为什么又高兴了呢
3、请幼儿做小鱼，边欣边做动作。 (四)游戏结束
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带领幼儿一同游戏《捉小鱼》 活动反思：
发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及 思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。
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