让每一朵花儿竞相绽放
道县洪塘营中学 杨逊春
教师的教育工作就像一湾缓缓流动的河水，没有惊涛骇浪，但常会激起荡漾的波纹。
在有序的工作中，我听到学校老师议论。刚入学的七年级有一个智力有问题的学生，名叫何燕。学习成绩差是肯定的，严重的是连回家的路也找不着，有时白天也会尿湿裤子。有一个周末还让学校领导和老师找晚上十点多钟才找到。老师们都担心这样的学生会有安全问题，建议让家长领回家算了。
这是怎样的一个学生呢？
一个周末放学了，学生都兴高采烈地回家。有的家长还开着摩托车来校接人。同事突然拍我一下，他告诉我正走进校门的那个人是何燕的父亲。一个身材矮小，皮肤较黑的男人，身上的衣着可明显看出是农村体力劳动者，虽然三十出头，可岁月在他身上却留下显老地痕迹，这是生活的劳苦所致，这让我想起了闰土的父亲。再看他的表情会知道智力有点偏下。有这样的女儿，也很自然。他仔细地寻找自己的女儿,突然他看到了,脸上紧张的表情马上放松，满怀欢喜地大声叫着女儿的名字。女儿也看到了爸爸，兴高采烈地叫着爸爸，欢快地跑到爸爸面前。爸爸拉着女儿的手踏上回家的路，他们满面春风!
我的心却有点酸，这是让人担扰，让人同情的父女。父亲深爱着自己的女儿，尽管她没有别人那样聪明漂亮。他家的状况一定很差，父亲肯定要时间去劳作而养家糊口。可他还是把所有的事放下，步行到学校去接女儿回家。用自己弱小的臂膀为女儿撑起一片爱的天空，让她不受风雨。就算是再弱智的女儿也都会感受到爸爸的爱。爸爸不再担心女儿找
不到家，女儿也不会因找不到路而哭泣了。在回家的路上大手拉着小手，心中充满的一定是幸福。
一个这样的女生存在，对学校是一个安全隐患。如果把她送走，学校老师会松口气。可我们会抹杀了他家的希望啊！父亲知道自己女儿的弱小，他所需要的是更多的呵护的手。他多希望自己的女儿也能像其他的人一样幸福而美好地生活，所以才送女儿到学校。对他们来说，女儿就是他们的宝贝！我们怎能怕出问题而让她离开学校？
学校应是一个适合所有人成长的地方，再弱小的生命也有同样受到珍视的权力。教师是园丁，应精心培育每一棵花草,让每一朵花儿都竞相绽放。
