对中功艺术可爱小鱼教学计划的反思
中盘艺术的可爱小鱼教学计划的体现主要包括设计意图,活动目标,活动要点,活动的准备,活动过程,活动的反映等,指导孩子们尝试使用多色纸带来编织编织方法.小鱼,体验插入的乐趣,喜欢编织活动,适合幼儿园老师去中班美术活动班,来看看可爱的小鱼教学计划.设计方案：
通过先前活动的活动,孩子们对间接交织方法有了一定的巩固.为了反映孩子的个人创造和物质丰富,这次增加了难度,只提供了纸条,以便孩子编织可爱的小鱼,幼儿应首先根据鱼的特征辨别鱼的形状.鱼,然后使用各种颜色的纸条穿过水平和垂直编织,最后画出鱼的眼睛.尽管编织方法与前一种类似,但是没有常规的排列方式,但是仍然需要应用插入和编辑的方法,这也测试了孩子对插入的丰富掌握,也是孩子的巩固再次学习.
活动目标：
1.引导幼儿尝试通过与多种彩色纸条间接交织来编织小鱼. 2.体验插入的乐趣,例如编织活动.
3.培养孩子动手操作的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流.
4.引导幼儿丰富辅助材料,培养大胆的创新能力. 5.培养幼儿的技能和艺术气质.
活动重点： 活动重点：
尝试通过多色纸带间接编织来编织小鱼. 活动困难：
每种颜色的条交替地间接交织. 活动准备：
固体胶,各种彩色条,海洋背景图等. 活动程序： 首先,导入对话
1.上周,徐老师要您画各种小鱼.今天,老师还带来了一条小鱼.这条小鱼和你以前画的一样吗？有何不同？您认为哪条小鱼很漂亮,为什么？
2.引导孩子充分表达自己的感觉. 二,编织小鱼
1.您认为这条小鱼是什么漂亮的？ 2.引导孩子观察小鱼的编织方法,找出规律.
3.老师的主要指导是用三张纸固定小鱼的形状,然后间接穿插各种彩色纸条.为了观察纸带的顺序,隐藏并钻出第一个纸带.第二个音符正好相反.
三,儿童手术
1.显示海洋背景图：老师在这里有海.现在,让我们制作各种可爱的小鱼.完成后,将鱼放到海洋中！
2.孩子执行该操作,老师提示孩子使用常规的分类方法来匹配颜色.
3.老师观察孩子的操作并指导孩子. 四,作品欣赏
哇,海洋里有很多可爱的小鱼在游泳.让我们一起看看.您最喜欢哪种鱼,为什么？
活动反思：
在活动开始时,通过引入对话来回忆幼儿的经历.幼儿的兴趣仍然比较强烈.与以前的编织活动相比,这次增加了难度.在编织方法的基础上,孩子们必须先用纸条固定小鱼的形状,然后使用不同颜色的纸条进行交叉翻版.活动期间,孩子们表现良好,并更好地掌握了这个地方.但是,在解释活动的重点时,用语更加详细,时间更长.如果可以将语言用于更精致的语言,则孩子们将学习编织方法.会更好.
