Ｚ 智库观察 ＿ 。 ］ 每一个 口文／重庆市涪陵区第七小学文娟 去年秋期，我们班来个转校留级生——小强。因 为个子很高，只好安排他坐在最后一排。在角落里的 他总是让人忘记了他的存在，脸上几乎没什么表情， 默默地上课，默默地下课，从不和老师同学交流，在 班级这个小花坛里，他就是角落里的一个不能绽放的 花蕾。 看到这些，我十分着急，暗下决心，一定要让这 个花蕾绽放。 我先和他父亲联系，了解到他的家庭情况。原来 他父母离异了，他和父亲一起生活。父母都很快再婚。 本来成绩不错的他，成绩越来越差。父亲骂他只长个子， 不长脑子。由于这些原因，他执意要回老家和爷爷～ 起生活。其实他的父亲很爱他，但是长期在外，哪里 有时间关心孩子，只有看到成绩单时沉下的面孔和高 举的巴掌。继母只能照顾他的衣食，没什么心灵的交流， 她的绝大部分精力还要照顾自己年幼的孩子。亲生母 亲早已有了自己的生活，对他的关心也就屈指可数了。 了解这个情况以后，为了让孩子快乐起来，我展 开了行动，决定用爱去帮助他改善与老师、同学和家 庭三方面的关系。 一，让孩子感受到老师的爱 课堂上一次善意的提醒，小强，该认真听讲啦； 一个展示的机会，小强，请你来回答这个问题；一个 鼓励的微笑，小强，你能再大声点儿吗；一个肯定的 眼神，小强，你的回答非常正确。下课送上一句关心 的问候，今天你听懂了吗；一声轻轻的关怀，天冷记 得添衣服；一次及时的帮助，有什么需要我帮忙的吗； 一个共享的话题，你喜欢哪个动漫人物？通过这些拉 近我与孩子的距离，让他感受到老师爱他。 二、让孩子感受到集体的爱 针对孩子的成绩，我在班上成立了帮扶小队，专 门帮助他解决学习上的困难。鼓励他参加集体活动， 比如团体比赛、集体劳动；邀请他为班集体办事，发 ，检查清洁，办板报等，通过这些，使他感 同学的爱和集体的爱，渐渐融入了这个集体。 三．让孩子感受到亲人的爱 １．让孩子感受到父亲的爱。我和他的父亲联系， 和他谈了我对孩子教育的一些看法，ｂＰ，￣ｎ成绩不应是 评价孩子的唯一标准；黄金棍下不一定能出好孩子 为了帮助他重新建立和孩子心灵的桥梁。我建议他采 用每天一条短信，每周一次电话，每月一次看望的方式 让他感受到父亲爱他。 ２．让孩子感受到母亲的爱。我又和孩子的亲生母 亲联系，请她来关心孩子，比如来个电话，买件衣服， 陪孩子吃顿饭……让他感受到母亲没有遗弃他，母亲 爱他。 ３．让孩子感受到继母的爱。我再和小强的继母联 系，请她带小强和自己的孩子一起去公园，给小强买 玩具，为小强洗洗头剪剪指甲等等。让他感受到继母 爱他。 此外，我还教小强学会感恩，给爷爷捶捶背，主 动给父亲继母发条感谢的短信，反过来，亲人们也越 来越关心他。通过这些努力，孩子感受到亲人们对他 的爱，笑容多了，人也自信了。 通过一个学期的努力，我发现孩子的变化很大， 笑声朗了，举手多了，声音大了，成绩好了……看到 这些可喜的变化，我想：只要用爱去抚慰孩子的心灵， 每一个花蕾都可以绽放！ 反思； 社会上单亲家庭和重组家庭的孩子越来越多了， 我们班上也有很多这样的孩子。他们有的比较偏激， 仇视社会；有的冷漠，难以接受别人的好意；有的自卑， 对学习丧失信心……面对这样的孩子，我们班主任更 要多加关心。只有让孩子感受到了老师真诚的关心才 能使孩子真正相信你所说的话。在这个故事中，我联 系小强的双方父母共同关心他，使孩子感受到父母虽 然分开了，但是并没有抛弃我，遗忘我，仍然非常关 心我。我的继父继母也是非常关心我的。我的周围都 是关心我的人，我一定要好好努力。我相信现在的小强， 心里一定充满了阳光，他会更懂得宽容、理解和感恩， 也一定会绽放出自己的光芒。◇ ９３
