幼儿园绘本阅读策略与方法

一、引言

绘本阅读在幼儿园教育中具有十分重要的作用，可以培养幼儿的语言、思维和情感等方面的发展。但是，幼儿的阅读水平不高，因此如何让幼儿在阅读中更好地理解和吸收知识，是关键。本文旨在介绍幼儿园绘本阅读策略与方法，并探讨如何帮助幼儿在阅读中发展各方面能力。

二、绘本特点

绘本是以图画为主，配以简单的语言文字的，适合儿童阅读的图书。它具有以下几个特点：

1.图画与文字的关系紧密。

绘本同时呈现图画和文字，它们之间的关系也非常紧密。好的绘本应该图文并茂，让儿童在阅读中可以通过图画从整体上感受内容，再通过文字进一步理解和品味。

2.内容生动易懂。

绘本内容一般都是简单易懂的，而且大多数都是有故事情节的。这样让儿童通过阅读绘本能够产生情感共鸣，比如喜、怒、哀、乐等，从而加深儿童对内容的理解。

3.绘画风格多样。

绘本的绘画可以是卡通、逼真、粗糙等多种风格。这样可以满足不同儿童对风格的偏好，提高儿童的阅读兴趣。

三、绘本阅读策略

1.图画阅读策略。

图画是绘本中的重要部分，而且是儿童阅读绘本时最容易理解的部分。通过图画阅读可以培养儿童的观察能力、联想能力、创造能力等。

读绘本前，可以让儿童观察每页的图画，并请他们说出看到的事物和动物的名称，并问问他们这个图画是在哪里发生的，还有其他细节的描绘等。在读完一段话之后，可以请儿童用图画来说明故事情节，发挥儿童想象力。

2.语言阅读策略。

语言是绘本阅读中至关重要的内容。读绘本时，要引导儿童仔细听每个单词和句子，让他们尽量理解每个单词和句子的含义。可以在阅读时适当放慢语速，以便儿童听得更清楚。

另外，可以通过阅读绘本，让儿童学习新的单词和句子，扩展他们的词汇量。阅读结束后，可以让儿童说一下自己最喜欢的词或句子，通过这样的练习帮助儿童更好地掌握阅读的内容。

3.情感阅读策略。

绘本往往都是情节类故事，而且情节生动、形象，这样可以很好地引起儿童的共鸣和情感反应。可以通过阅读绘本，让儿童发表自己对主人公的情感，比如同情、伤心、高兴等。

还可以通过绘本中的人物、景物等，来引导儿童认识社会、生活和环境等，从而培养儿童的情感发展。

四、绘本阅读方法

1.儿童和家长共同阅读。

在家长与儿童共同阅读时，家长要教给儿童识别图画、理解文字、表达情感等基础知识。可以适当用一些生动形象、有教育意义的语言，

让孩子通过亲身经历，感受到家长的爱和陪伴，从而更好地理解和接受阅读内容。

家长还可以结合孩子的兴趣爱好，引导和鼓励孩子自主阅读。比如，在家中摆放几本儿童故事书或绘本，并告诉孩子如果有时间或兴趣可以自己翻阅，想要知道故事最后的结局，可以在读完后跟家长共同探讨。

2.幼儿园阅读活动。

幼儿园也可以组织儿童进行绘本阅读活动，比如儿童们可以一起朗读故事或创编故事。在幼儿园组织阅读时，可以准备多种绘本，让儿童可以自由选择自己喜欢的绘本进行阅读。

在阅读中，可以尝试使用不同的音调、语气、声音效果等技巧，来让儿童更容易理解、沉浸在阅读中。另外，在阅读活动中，可以加入各种故事相关的游戏、手工、绘画等活动，扩大儿童的阅读体验。 五、结语

幼儿园绘本阅读是一项非常重要的活动。通过绘本阅读，可以让儿童得到全面的发展，不仅可以提高语言、表达能力，还可以促进思维、

观察、联想、想象、情感能力等全面的发展。因此，我们应该尽可能地在幼儿园中推广绘本阅读，让更多的孩子能够从中受益。