幼儿园大班语言组下学期户外游戏教案 游戏《小蚂蚁送礼物》 活动目标：
1、 发展窄道持物走和协同走的能力。 2、 萌发合作意识，发展合作能力。 活动准备：
1、 平衡木（做独木桥）、大纸盒（礼物）、皮球。 2、 在平衡木一端2m处画两条横线做小河。 活动过程： （一） 带幼儿做些以小蚂蚁为主的运动，引起幼儿锻炼身体的兴趣。 1、 幼儿在教师的带领下，做自编的小蚂蚁模仿操，包括颈部活动、
上下肢屈伸、腰腹转动、原地纵跳等。
2、 教师：小蚂蚁团结友爱，在一起想出了很多玩皮球的方法，你
们愿意试一试这些玩法吗？
3、 幼儿自由玩皮球。教师要鼓励幼儿自由结伴合作游戏，如俩人
背对背夹球行走。 （二） 玩游戏“小蚂蚁送礼物”，引导幼儿尝试俩人一组合作走过障
碍。
1、 教师出示大纸盒（礼物）：今天是小蝴蝶的生日，我们去给小蝴
蝶送件礼物好不好？不过礼物太大了，需要两只小蚂蚁一起搬，而且小蝴蝶的家很远，要走过独木桥，跨过小河才能到达。我们来看看哪对小蚂蚁能顺利地将礼物送到小蝴蝶家？ 2、 幼儿尝试俩人一组，搬着礼物走过独木桥（平衡木），跨过小河。
教师要提示动作要领：两个人要把礼物端平，步调一致地走。 3、 将小蚂蚁分成人数相等的两组，按顺序循环进行游戏。 （三） 表扬能顺利送完礼物的小蚂蚁，小蚂蚁抬着礼物离开活动场
地。
活动建议：
活动变式：障碍物和手持物可随情节有所改变，同时还可改变行走方式和人数，如蹲着走、四人抬物走等。
活动延伸：平时可有意识地为幼儿提供合作抬物的练习机会，如抬桌椅、抬球筐、抬玩具等。 重点提示：（1）因为是两名幼儿协同游戏，活动重点在于培养幼儿相
互配合的能力。（2）分组时要根据幼儿的能力、个头进行分配。（3）活动中，注意幼儿的安全，过平衡木是给予幼儿适当的保护。（4）对于合作完成此活动有困难的幼儿，要给予充分的练习时间，同时教师要给予动作指导和语言提示。 活动反思：
活动反思：
游戏《灵巧的小羊》 活动目标：
1、 提高助跑跨跳的能力。
2、 养成自觉遵守规则的习惯与诚实的品质。 活动准备：
1、 条形积木每人1块、画有小草的卡片若干。 活动过程： （一） 随音乐做运动，活动身体。
1、 幼儿每人手拿一块积木，左右分队走成四路纵队。
2、 教师利用手中的积木自编动作，带领幼儿做准备活动，头部、
转体、体侧、腹背、踢腿、跳跃等。 （二） 引导幼儿用积木搭建障碍并学习跨越障碍。
1、 教师请幼儿以纵队为小组将积木自由搭建成各种平面图形作为
障碍，如三角形、圆形、正方形、长方形等，教师掌握各图形的跨度要在30cm-50cm之间。
2、 教师带领幼儿迂回跨过这些障碍，并用语言向幼儿提示动作要
领：助跑一定距离后单脚起跳，两腿前后分开跨越过障碍，前脚着地，后脚跟上，然后再继续往前跑一段路，缓冲落地时的震动。 （三） 玩游戏“灵巧的小羊”，引导幼儿学习助跑跨跳的动作。
1、 教师向幼儿交代游戏玩法及规则：幼儿用手中的积木在场地中
间搭成两层高、30cm-50cm宽的山沟。幼儿扮演小羊从场地一端的家出发，跨跳过山沟到场地另一端的山上去吃青草。小羊吃完青草后再跨跳过山沟回家。教师扮作狼，在山沟里阻止跨跳山沟的小羊。
2、 集体玩游戏一次，教师注意幼儿助跑跨跳的动作，每次游戏结
束后都要及时进行指导，并请动作比较正确的幼儿进行示范。 3、 将幼儿分成人数相等的2-3组进行分组游戏。引导幼儿自行搭
建山沟，选一名幼儿当狼，进行游戏。教师提示幼儿根据自己的跨跳水平搭建山沟，跨跳落地时要不停顿，继续往前跑几步缓冲。 （四） 教师小结游戏情况，幼儿帮助教师收起积木，活动结束。 活动建议：
活动变式：教师可根据本班幼儿的实际情况和场地、材料情况，变换游戏情节和角色，练习助跑跨跳动作，如将积木换成泡沫插板，组织幼儿拼搭各种房子立体造型，进行跨跳练习等。 重点提示：（1）应在幼儿熟悉掌握跨跳动作后再做此游戏。教师鼓励幼儿注意观察和分析对手，根据双方能力和场上情况采取对策，战胜对手。山沟的宽度、高度，要根据本班幼儿的实际水平而定。（2）允许和鼓励跨跳有困难的幼儿，根据自身情况选择跨跳的宽度。 活动反思：
活动反思：
游戏《龟兔赛跑》 活动目标
1、 练习匍匐爬、双脚跳的动作，发展跳跃能力。 2、 发展团队合作的意识，增强集体荣誉感。 活动过程
1、 带幼儿做运动，活动全身。
带幼儿到场地进行队列练习后做准备活动，包括：头部运动——体转运动——上肢运动——踢腿运动——跳跃运动等。 2、教师通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿的活动兴趣。
教师：小朋友都听过《龟兔赛跑》的故事，你们知道谁输了吗？引导幼儿说出是兔子输了。
教师：因为兔子太骄傲了，所以兔子输了。可是兔子不服气，总想和乌龟再比赛一次，那就再比一次。今天我们一起来玩这个游戏好吗？、 3、玩游戏“龟兔赛跑”，引导幼儿学习双脚连续向前跳的动作。 将幼儿平均分成两组，一组为乌龟，一组为兔子，分别练习龟和兔的行走方式。
教师在幼儿练习后用语言提示幼儿动作要求：乌龟用匍匐爬的动作，头要抬起，以免摔倒时磕到脸；兔子用双脚连续向前跳的动作，两腿同时离地跳起。
游戏开始。乌龟以匍匐爬的动作、兔子以双脚跳的动作各自向终点前进。教师随时进行动作指导，同时请动作标准的幼儿做一次示范表演，引导幼儿要手脚协调一致地爬行，掌握匍匐爬的动作要领：蹬伸腿时，膝部应边蹬边移动。
请幼儿交换游戏角色继续游戏。 4、教师总结游戏情况，活动结束。 活动反思：
活动反思：
游戏《蜈蚣走路》 活动目标
1、 学习多人合作向前走的技能，发展身体的平衡能力。 2、 发展不怕困难、互相协作的品质。 活动过程
1、 带领幼儿活动身体。
在活动场，请幼儿五人一组进行队列走，看哪组的走法有创新。 2、以“小蜈蚣学走路”为情节，引导幼儿练习三人、四人、五人走，可以边走边朗诵儿歌：“小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，一二一，向前走。”要求动作协调，步伐一致。 3、引导幼儿练习脚受束缚向前走的动作。
教师出示松紧带脚环，讲解戴法，即把脚环套到脚踝上。
幼儿从两人一组开始练习戴上脚环向前走，逐步增加到三人、四人一组，戴上脚环向前走。要求步伐一致，注意安全。 4、引导幼儿进行比赛“小蜈蚣练本领”。
教师分别用垫子、拱形门和椅子，设计草地、山洞和树林三个情景。 比赛开始：幼儿四人一组组成小蜈蚣，过草地、钻山洞、绕树林，比比那组走得最快，最稳。教师要注意每组幼儿依次练习，并给予指导。 5、幼儿坐在垫子上，解下脚环，做好放松动作，活动结束。 活动反思：
活动反思：
游戏《能干的搬运工》 活动目标：
1． 学习利用轮胎做多种活动，提高动作的灵活性和协调性。 2． 乐于与同伴合作，增强集体荣誉感。 活动准备：
1． 旧汽车轮胎每人一个（轮胎大小、轻重以幼儿双手能抬起为宜）。 2． 跳绳若干根，小旗6面。
3． 在距起点3米处的地面画出宽20厘米、长3米的窄道当作独木
桥。 活动过程：
1． 带领幼儿做动作，活动身体。带领幼儿到活动场地，在摆成长
方形的轮胎上快走，或沿轮胎蛇行走。 2． 玩轮胎，初步掌握简单的玩法。
引导幼儿自由玩轮胎，可以一个人玩，也可以多人合作玩，教师观察幼儿的玩法。教师请幼儿示范自己想出的几种玩轮胎的方法。 组织幼儿练习抬着轮胎走和沿直线滚轮胎。 3． 游戏：能干的搬运工
将幼儿分成人数相等的六组，每人一个轮胎。
教师发出“开始”的口令后，每组的第一个幼儿跳进轮胎中间，双手抬起轮胎，走到独木桥边，将轮胎滚过独木桥，然后用跳绳捆住轮胎拖着走。到达终点后，将轮胎放在终点线上，晃动小旗，给后面的队员发出信号。第二名幼儿见本组小旗晃动才可出发，重复前面人的动作。到终点后，将轮胎叠在一起。 每组的每个幼儿依次进行游戏，最先到达终点并叠起全部轮胎的那组为优胜。
4. 教师宣布游戏结果，讲评游戏情况，带领幼儿将轮胎放到指定地方，活动结束。 活动反思：
活动反思：
游戏《太空迷宫寻宝》 活动目标：
1.发展投掷，躲闪的能力，提高动作的准确性和灵活性。 2.增强互相协作能力。 活动准备：
1.海绵球或纸球若干做子弹，玩具若干。
2.用粉笔画上螺旋形的迷宫，中间放一个塑料筐，里面放宝贝。 活动过程：
1.引导幼儿练习躲子弹和击中目标的技能。
将幼儿分成两组，第一组站在投掷线上，第二组从投掷线3----5米处从左往右跑。
第一组成员用手中的海绵包击打跑动的第二组成员，被击中的第二组成员退出场地。
交换角色，继续游戏一次。 2.玩游戏“太空迷宫寻宝”，继续练习。
教师：外星人在太空迷宫中放了一些宝贝（能量），你们的任务就是要找到这些宝贝，这样就会增加你们的威力。但路上会有一些怪物用子弹偷袭你们，你们有信心完成任务吗？ 幼儿四人一组，每组两两结合，分成两方。
双方用“石头，剪子，布”的方法决定迷宫寻宝的优先权，赢着从起点开始，沿箭头方向进入迷宫内寻宝，另一方充当怪物，分别站在迷
宫外围用子弹向寻宝者身上掷，增加他们寻宝的难度。 寻宝者被子弹碰到即受伤离开迷宫。没有被子弹碰到的寻宝者一直沿着路线前进，跑到中间放宝物的地方取一件宝物后，走出或跑出迷宫，然后交换角色进行游戏。 3.幼儿分组交换角色游戏。 活动反思：
活动反思：
游戏《人、、虎》 活动目标
1、发展直线快跑的能力，提高反应速度和奔跑速度。 2、提高专注程度，发展思维的敏捷性。
3、能够做到勇敢、果断，有较强的竞争意识。 活动准备
1、画两条相距20厘米——30厘米的平行线为安全线。
2、两条线中间画两条相距1米——1.5米的平行线为起跑线。 活动过程
1、做动作、活动身体。
带领幼儿到活动场地，做伸展、扩胸、弯腰、踢腿等动作，活动身体。 2、带领幼儿玩“追逐”的游戏。 将幼儿分成人数相等的两队，面对面分别站在中间线两侧，玩“追逐” 的游戏。
教师以多种方法指导幼儿玩游戏，直接指定游戏方法：一队扮作老虎，
一队扮作狮子。当教师叫“狮子”时，则狮子队追，老虎队逃；间接指定游戏的方法：单双数游戏，两队分别为单数和双数队，当老师说“1+1”师，则双数队追，说“1+2”时，则单数队追；猜拳决定法：两队各选一名幼儿代表，猜拳决定胜负，胜队去追负队。猜拳方法有“石头、剪刀、布”“手心手背”“猜单双数”等。 3、玩游戏“人、、虎”，继续练习追跑动作。
引导幼儿学习并熟悉表示人虎三个角色的动作，弄清楚三者的关系，能做到快速而准确地做出判断。
将幼儿分成两队，两队各选一名代表，边说儿歌《人，，虎》边分别做人、、虎的动作决定输赢。胜队追，负队逃，捉住一人得1分，累计分数多的队获胜。跑过安全线后不准再追。 4、教师对游戏结果进行讲评，游戏结束。 活动建议
活动变式：1、教师可根据场地情况，适当调整起跑线和安全线的距离。2、为了反应速度则距离宜近：为了发展奔跑能力和耐力，安全线的距离可远一些，教师需根据目标而定。
重点提示：1、此游戏一定要在幼儿能够完全掌握人、、虎三者的关系并对其做出正确反应后，才可完整地进行。2、对于判断三者关系能力较差的幼儿，可在平时活动中加强反应练习。也可以通过儿歌，让幼儿了解三种角色的关系。 【儿歌】
人 、 、虎 做个游戏人、、虎， 角色关系要清楚。
人举，打虎，虎吃人， 看谁反应最迅速。 活动反思：
活动反思：
游戏《编花篮》 活动目标：
1、练习单脚站立、单脚跳跃等动作，发展平衡能力。 2、相互协作的能力。 活动准备；
宽敞、平坦的户外场地。 活动过程：
1、 带领幼儿练习单腿跳。 老师带领幼儿到活动场地，开展单腿跳的创新游戏，看谁想的方法多，鼓励幼儿合作完成。
幼儿手拉手围成圆圈，边说儿歌《小兰》边做单腿跳的游戏。 2、 玩游戏“编花篮”。
引导幼儿6－8人一队，围成圆圈，侧身向圆心，右（左）腿屈起，左（右）腿站立，左右手搭在前面人的肩上，右左手握住前面人屈起的脚。
游戏开始后，围成圆圈的幼儿一起边说儿歌《编花篮》便进行单腿跳。 儿歌可连续说几遍，使幼儿连续单腿跳，知道坚持不住，腿落地为止。 3、 幼儿在教师的带领下听音乐做放松运动，游戏结束。 活动建议
活动变式 熟悉游戏“编花篮”后，可引导幼儿将屈起的腿盘在一起，边拍手边说儿歌，增加游戏的难度。 重点建议
幼儿熟悉找我单腿跳的技巧后，方可玩游戏。初次练习此游戏时，应 根据幼儿单腿跳的能力分组。
对于接受能力和运动能力差的幼儿，要先提高个人的单腿跳跃能力。如教师拉着她的手和他一起跳，或减少游戏人数。
环境创设 引导幼儿开展单腿跳、快速追跑的游戏，提高幼儿的反应能力，加强策略指导。 活动材料 【小兰】
有个小孩叫小兰，每天划船去采莲。小兰采莲快，一会儿装满蓝。回家给妈妈，夸她好小兰。
【编花篮】编、编、编花篮，编号花篮送小孩。小孩名字叫小兰，小兰划船去采莲。莲子装满小花蓝，妈妈夸她好小兰。 活动反思：
活动反思：
游戏《巧夺能量包》 活动目标
1、发展身体的平衡和灵敏素质。
2、发展创新精神及与同伴相互配合的能力。 活动准备
1、彩色纸条、旧汽车轮胎、塑料圈、沙包。 2、外星人头饰1个、怪物头饰5个。
3、场地布置：大笑脸是外星人，小笑脸是怪物。 活动过程
1、带领幼儿做动作，活动身体。
教师带领幼儿到活动场地，介绍任务，然后做一些准备活动，把身体的关节和肌肉活动开。 2、引导幼儿练习基本动作
将幼儿分成人数相等的四队，要求快速的从轮胎上走过，助跑跨跳跃过壕沟，用立定跳远的方法过安全岛。
请动作正确的幼儿做示范表演，大家模仿，纠正个别幼儿的不正确动作。
3、玩游戏“巧夺能量包”，练习相关动作。
A教师：今天我们要齐心合力穿过外星人的阵地，得到更多的能量，希望大家都能顺利到达终点，完成任务。 B将幼儿分成人数相等的四队，其中一队当外星人和怪物，自己分工，占好自己角色的位置。
C 教师给幼儿介绍游戏规则：怪物的任务是阻拦队员前行，只可吓唬对方，但不能接触对方身体的任何部位。如发现有人掉下轮胎、跨进了壕沟、跳出了安全岛，就被罚下;外星人的任务是在规定的范围内看好能量包;对方队员在取量包时，外星人用单腿跳的方式抓他们，如他们被抓住，也要罚下。
D 当第一名幼儿顺利得到能量包后腰迅速跑回，第二名幼儿方可出发。
E几队幼儿轮流当外星人和怪物，以夺取能量包的多少判断输赢。 4、教师评议游戏结果，活动结束。 活动建议
活动延伸：活动后利用环节过渡时间，请幼儿讨论，怎样变化游戏才能玩得更激烈。如可以改变外星人和怪物的活动范围并改变抓队员的动作等。 环境创设：在户外活动场地给幼儿提供一些帮助起锻炼各种动作的材料，方便幼儿做游戏时使用。同时，引导幼儿结合故事练习相关的动作，发展身体的协调能力和动作的灵活性。 活动反思：
活动反思：
