一、基本情况
本次共有25名学生参加考试，参考率100%，及格人数20人，良好人数2人，优秀人数1人，得分91.5分，及格率80%，良好率8%，优秀率4%，平均分67.46分。 二、试题分析
本次试题力求体现新课标的思想，以教材为载体，立足基础，有一定的灵活性和综合性。试卷注重培养学生的语文素养，既考核了学生的基本技能，又考查了学生对语言的积累和联系语言环境联系生活实际感悟语言、运用语言的能力。题型有些是意料之外的，难度适中，没有没有偏题怪题，覆盖面广，课内外知识的比例和主客观题的比例恰当，不过，试卷有不尽人意，第一题单项选择题就出现错误，竟出现两个正确答案，拼音中犯了一个让学生都认为不懈的错误，参也把语音答案出错，希望以后制卷老师谨之又慎。 三、答题情况
第一部选择题。
班上大部分填涂正确、规范、整洁，没有乱涂乱画的现象。
只有3个同学得满分，一般得8--10分，成语的积累和运用错得较多。
第二部分填空题。
错得较多的是填古诗（第13题），学生是没有积累，第15题成语画蛇添足的运用，学生的思维跟不上，以至于丢分较多。
第三部分阅读。
阅读部分由课内阅读和课外阅读组成，可以说是有喜有忧。
第一大题是课内阅读，考查的是学生对课文的掌握情况，试题相当灵活，不是死板的按课文填空，而是很巧妙的考查学生对课文的理解情况，从学生的答题来看，多数学生能够灵活运用，对答如流。失分较多的是《永远的歌声》这篇文章的叙述方法，在上课时虽然反复强调了，但学生总是和其他知识点混淆了，动作描写方法忘了，其作用更不会答了。
第二大题是 课外阅读 ，短文《天安门前看升旗》是一篇叙事性散文，其实并不难，但失分不少，究其原因，一方面是没有认真读短文和题目要求；另一方面是文章内容和主题理解不够深入，浮于表面，更不会切入实际谈感受，不能得到满分。
第五部分是是习作。
本次作文有两大题，为选择题目，一是命题作文，《一件不被人注意的事》，另一篇为半命题作文《我从？？？？得到的启发》，大部分学生选择前者。这次作文两个最高分为29分，卷面非常整洁，有些同学书写相当漂亮，语言非常优美，但还是错别字较多，标点符号使用不过正确。
四、教学得失
从学生答卷所反映的问题看识字与写字，语言积累与运用学生掌握得较好。从阅读方面看学生失分是由于阅读量过于少，积累不牢，又不能灵活的运用而造成的，在阅读教学中还不够注重能力的培养 五、努力方向:
1、抓住文本吃透教材扎实掌握文本的知识，多进行迁移训练。 2、在教学中要求学生发挥主观能动性，大胆表达，书写认真。 3、多关注后进生，避免两极分化再严重。
4、加强作文教学多布置当堂作文，各类题型的作文，当堂完成，要求把字写工整，要求学生看好题目要求再动笔。学生的谋篇布局有待于加强
5、平时需要鼓励学生大量阅读课外书，在阅读课外书过程中温习字词，感悟字义词义句意段意文意，借鉴习作方法，从而慢慢提高阅读能力、思维能力和习作能力。
总之，对试卷分析之后，我发现我们的学生的成绩还是有提升的空间的。语文学习是一个积累的过程，我相信只要我跟学生们肯付出，定然有收获！
