培养主动学习的习惯
如何培养学生的主动学习习惯，怎样能帮学生找到学习的动机，如何在被动学习中通过小成就产生在学习上的成就感和自信心，进而体会到学习的乐趣。 一、什么是主动学习？ 主动学习，意指把学习当作一种发自内心的、反映个体需要的学习。即不用别人布置和督促，自觉自愿的学习。
主动学习的习惯，本质上是视学习为自己的迫切需要和愿望，坚持不懈地进行自主学习，自我评价、自我监督，必要的时候进行适当的调节，使自己的学习效率更高、效果更好。当然，生来就对知识有着强烈的追求，对学习有着浓厚的兴趣，这样的人很难遇到，毕竟学习中的各种难题是不少的，而且还会碰到很多必须掌握的较为枯燥的理论知识，所以培养主动学习的习惯，有时候也需要别人的提醒和帮助。
实践表明，主动学习是高效的，被动学习是低效的，主动学习的效率是被动学习的五倍。主动学习是快乐的，被动学习是不快乐的，快乐学习才能持久。 二、 如何做到主动学习呢？ 1.培养主动学习的习惯
首先要把学习当成自己的责任。这主要体现在处理好关于学习的每个细节，尽量不需要别人的提醒，进行自我管理。
其次，对于学习有如饥似渴的需要，有随时随地只要有一点时间就要用来学习的劲头。鲁迅说，我只是把别人喝咖啡的时间，用在了读书上。还说，时间就像海绵里的水，只要愿意挤总会有的。事实上，一个人如果养成了主动学习的习惯，他就永远不会抱怨时间不够用，因为随时随地，只要有空闲，他首先想到的事情总会是学习。这样就能把零散的时间都利用起来。 对自己的学习及时有效地进行评价，也是主动学习的一种表现。 最后，正确对待别人的帮助。
常常有学生抱怨自己的学习不好是因为父母帮助得不够，或者不给自己请好的家教之类的。其实，如果稍微细心些，就能发现越是学习好的学生，越是有思想的人，对别人的直接帮助需要的越少，他们更多地自己埋头钻研。别人的帮助，对他们来说主要是提供不同的信息，拓展自己的视野。 2、激发学习动机
如果主动学习动力不足，被动中也能激发出主动。因为被动学习分为两种：自我被动和他人被动，首先要争取把学习由他人被动转为自我被动。
