欢乐颂
活动目标：1.能够初步的了解图谱唱唱名和歌词。
2.乐器的合奏准确精准。
活动重点：歌唱名曲主题哼唱，名曲欣赏，以及乐器合奏。 活动准备：《欢乐颂》的CD音乐，彩球、彩虹布、手鼓、大 鼓、手摇铃、指拨、铃鼓、三角铁、五线彩谱。 活动过程：一、《哈罗歌》
让小朋友随着老师一起打招呼、握手等动作。说 哈罗时，不唱词，只拍节奏。老师一只手，一边 一边的打招呼，小朋友们相互问好，老师与小朋 友们问好，让小朋友们初步感知哈罗歌内容。哈 罗歌结束之后，老师带着孩子做一个律动游戏。 二、讲述简短的故事，激发小朋友的兴趣。
（生日的时候小朋友们是不是每个人都非常开心 呢？许愿时地欢乐乐声，还深深留在孩子们的脑 海中） 三、播放第一遍音乐（徒手律动，感受乐曲的节 奏）师：在这首歌曲中，你们感受的是快乐的还 是悲伤的？幼：是快乐的高兴的。
四、第二遍播放音乐（加入动作，感受乐曲的节 奏）让幼儿坐在凳子上跟着老师的动作，做相应 的动作。老师在每句的句首，拍手画圆歌唱幼儿 在后面模仿老师的动作。老师在每句的句首，找 小朋友击掌唱歌，幼儿找好朋友击掌唱歌，模仿 老师。 五、 播放第三遍音乐，老师请小朋友站起来和老 师一起活动，用肢体展现音乐动作。
六、 幼儿在句首抛出彩球或互抛彩球。幼儿将彩 球放进彩色五线谱彩虹布，手持五线谱于每句句 首抛起来。模仿老师以彩球比出旋律的高低。 七、 老师拿出唱名卡，复习唱名旋律，复习旋律 的上行和下行。
八、 幼儿在老师的带领下在次一起跟着旋律舞动 爱来，再次加强对节奏的掌控。
九、 乐器演奏及合奏。幼儿先用身体拍节奏，然 后分成三组小朋友去拿乐器第一组：打鼓和手 鼓。第二组：手摇铃和铃鼓。第三组：三角铁与 指拨。先是老师指挥合奏，后是幼儿自己指挥合 奏。 十、名曲欣赏《小星星》以及唱图谱唱名和歌词。
十一、唱《再见歌》老师和小朋友说再见，小朋 友和小朋友说再见。
