听障小孩单训课教课设计
听力语言痊愈部
教课计划及实行记录表
小孩姓名： 生理年纪：
上课日期： 听觉年纪：
教师姓名： 听损程度：
助听设施：
备注：
优耳：
领域
1 Ling ‘ 6 音
目标
玩具 家长讲堂反应
1 能否理解教师运用的方法与技巧： □充足理解
□寂静 □喧杂
距 离
a iu shs m
□不理解，但会提问追求解惑 □不理解也不提问。
觉察 辨别/模拟
听能发展
2 家长关于技巧的掌握 □ 很好
□ 1~2 次指引即可
□ 需 3 次以上指引
3 家长对孩子语言的输入能否切合孩子的听觉语言水平
语言发展 （发音）
□是 □否
4 家长给孩子输入时语速、语调能否合宜？
□是 □否
语言发展
5 对已学会的技巧家长能否可以娴熟运
用？
□是 □否
认知发展
6 家长在哪些方面有新的进步
交流技术
?
7 其余：
建议事项
活动目标水平表记：
开始： ┴ 不稳： +
稳固： √
表达：
1 / 1
