新版人教版七年级英语上册各单元知识点

Starter unit 1

1. 短语归纳：

good morning 早上好 good afternoon 下午好 good evening 晚上好

name list 名单 an English name 英文名字

2. 必背典句：

Good morning! 早上好！ Good afternoon! 下午好！ Good evening 晚上好！ 3．英语中常见的问候语

(1) Hello! “你好！” Hi! “你好！” (2) Nice to meet you! “很高兴见到你！” 回答Nice to meet you, too.或者Me, too. “见到你很高兴”

(3) How do you do? “你好！”用于初次见面， 回答 “How do you do?”

(4) How are you? 表示问候“你好吗？” “I’m fine. Thank you. / I’m very well.Thank you. / I’m OK.

How are you? 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此时可用How are you?也可用And you? “你呢？”

—Spell it, please. 请拼写它。 —O-R-A-N-G-E

3. 不定冠词a / an 的用法

① 表示数量“一”。 a book 一本书 an egg

一个鸡蛋

② 笼统地指某人或者某物，但不具体说明。

There is a car in the yard. 院子里有一辆小汽车。

③ 泛指某一类人或事物。 A house is a useful

animal 马是有用的动物。

④ 表示首次提到的人或者食物（常用语介绍用语

中）。 This is a key. 这是一把钥匙。 ⑤ 表示某一类人或事物中的任何一个。There is

an elephant in the zoo.动物园里有一头大象。 ⑥ 用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示

“一次、一种、一场”等。It’s a pleasure to talk with you. 和你谈话很愉快。

⑦ 用于某些固定搭配中。 have a look 看一看

take a walk 散步 have a good time 过得愉快 4. What’s this in English? It’s an orange. “某物用英语怎么说”回答要用“It’s…”句型 this是指示代词,意为“这，这个”，指近处的人或者事物。

that也是指示代词，意为“那，那个”，指较远处的人或者事物。

in English意为“用英语”。表示“用……语言”用介词in。

例: What’s this in Chinese? It’s Jiaozi. 这个用汉语怎么说？ 这是饺子。

5. Spell it, please. 请拼写它。

Starter unit 2

1. 短语归纳：

in English 用英语 an orange 一个橙子 spell it 拼写它 a ruler 一把尺子 2. 必背典句

—What’s this in English? 这个用英语怎么说？

本句为简单的祈使句，结构为“please ＋动词短1.—Nice to meet you! 见到你很高兴！ 语”，please也可放在句尾，其前加逗号。 —Nice to meet you，too. 见到你我也很高兴。 答语应该根据实际情况把单词按照顺序拼出来，2.—What’s your name? 你的名字是什么？ 且每个字母都应大写，中间用连字符连接。若不—Alan. 艾伦 知道答案，通常用I’m sorry, I don’t’ know.来回3.I’m Jenny 我是珍妮。 答。

4. What’s his / her name? 他的/她的名字是什Starter unit 3

1. 短语归纳：

What color 什么颜色 the key 这把钥匙

color the things 给物品涂色 the ruler 这把尺子

the cup 这个杯子 2. 必背典句：

—What’s this? 这是什么？ —It’s V 它是V.

—What color is it? 它是什么颜色？

么？ 5. Her name’s Mary. 她的名字是玛丽。 6. What’s your first/last name? 你的名字/姓氏是什么？ 7.—What’s his telephone number ? 他的电话号码是多少？—It’s 876-9548 是876-9548. 3.形容词性物主代词 形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。 人称 第一人称 第二人称 第三人称 单复数 单数 复数 单数 复数 单数 复数 —It’s red. 它是红色的。 3. color （colour）的用法：

形容词性物主代词 my our your your He/her/its their color作名词时，意为“颜色”，, 作动词时，意为“着色，上色”Color the picture green 把那幅画涂成绿色。

名词性物主代词 mine ours yours yours He/hers/its theirs 4. 26个字母里元音字母是：A E I O U Unit 1

1.短语归纳：

4.be动词用法 Your name 你的名字 first name 名字 last name 姓氏 her name 她的名字 telephone /phone number 电话号码 in China 在中国 2.必背典句：

我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

5.What引导的特殊疑问句(What 什么)

（1）询问姓名，—What’s your name? 你的名字是什么？—Alan. 艾伦。

（2）询问物品用英语怎么说。 —What’s this in English? —It’s a telephone. 这是一部电话。 （3）询问电话号码。

—What’s your telephone number? 你的电话号码是多少？

—It’s 563-47. 是56347. 6. 汉语名字在英语中的写法

中国人名是姓在前，名在后。姓和名的首字母都要大写且中间空一格Zhang Ling 张玲 Liu Yifei 刘亦菲

5. This is my sister Kate. 这是我的妹妹凯特。 6. —Are those your parents? 那是你的父母吗？ —Yes, they are. 是的，他们是。 7. Well, have a good day! 好吧，祝你们过得愉快！ 8. Hi, I’m Jenny. 嗨，我是珍妮。 9. Hi, my name is Paul. 嗨，我叫保罗。 10. Here is a photo of my family. 这里有一张我的全家福。 3.指示代词this, that, these, those 近指 远指 单数 this that 复数 these those Unit 2

介绍某人时，用this或that，而不用he或she. 打电话时，说自己是谁This is…问别人是谁用Who’s that? 4.如何将单数句子变为复数 （1）指示代词的变化：this变为these，that变为those （2）人称的变化：第一人称I变为we，you不发生变化，he / she / it变为they. (3)be动词的变化：am或is变为are。 （4）可数名词的变化:可数名词的单数形式变为复数形式 5．名词单数变复数的变化规则： ①一般情况下在词尾加s 如 pen → pens ②以x, s, ch, sh结尾的词加es。如 watch → watches ③以o结尾地词加s或者es。 如 photo→photos , tomato → tomatoes ④以辅音字母加y结尾的单词，变y为i再加1.短语归纳：

have a good day 过得愉快 a photo of … …的照片

in the first photo 在第一张照片上

in my family 在我的家庭里 family photo 全家福

the name of ……的名字

a photo of my family 一张我的全家福 family tree 全家福（家族关系图） 2.必备典句：

1. That is my family. 那是我的家庭。 2. Those are my parents. 那是我的父母。 3. These are my brothers. 这些是我的兄弟。 4. —Who’s she? 她是谁？

—She’s my sister. 她是我的姐姐（妹妹）。

es 。

如family → families

What about...?...怎么样？ Thank sb for...因...感谢某人

⑤以f或fe结尾的词，变f或fe为v再加es 。 2. 必备典句： 如knife → knives

6.Here are two nice photos of my family.这有两张好看的我的全家福。

此句为倒装句，正常的语序应该是“Two nice photos of my family are here”

1.—Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？ —Yes, it is. 是的，它是。

2.—Is that your schoolbag? 那是你的书包吗？ —No, it isn’t. 不，它不是。

3.It’s mine / his / hers. 这是我的/他的/她的。

当句子以here, there等词开头时，要用倒装4.They are hers. 它们是她的。 句，即“Here / There＋谓语动词＋主语（名5.Is that yours? 那是你的吗？

词）”。其中谓语动词的形式要看后面主语而6.What about this dictionary? 这本字典呢？ 定。

7.Thank you for your help. 谢谢你的帮助。

Unit 3

1.短语归纳：

pencil box 铅笔盒 excuse me 打扰了 the blue pen 这支蓝色的钢笔 Anna’s book 安娜的书 school ID card 学生证 ID card 身份证 computer game 电子游戏 lost and found 失物招领

in the school library 在学校图书馆 ask…for …向…要…

e-mail sb 给某人发电子邮件 (e-mail sb at 邮箱地址)

call sb 给某人打电话 （call sb at 电话号码）

lose sth 丢失某物

find sth 拾到某物 a set of keys 一串钥匙

8.How do you spell it？ 你怎么拼写它？ 9.I must find it. 我必须找到它。

10.Call me at 685-6034. 请打电话685-6034找我。 3.含be动词的一般疑问句

1.将含有be动词的陈述句转换一般疑问句（4点） 2.含有be动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答

肯定回答：Yes,主语＋be 否定回答：No, 主语＋be

例：—Is this your pen? —Yes, it is / No, it isn’t.

—Is this your sister? —Yes, she is / No,she isn’t.

4.I must find it. 我必须找到它。

must是情态动词,意为“必须，应当，一定” 5.A set of keys 一串钥匙

a set of 意为“一套，一组，一列”

a set of ＋复数名词作主语时，谓语动词用单数

Unit 4

1.短语归纳： 5. I think it’s in your grandparents’ room. 我认

on the sofa 在沙发上 in the schoolbag 在书包为它在你（外）祖父母的房间里。 里 under the bed 在床底下 come on 快点

变否定句：I don’t think it’s in your grandparents’

be tidy 整洁的 tape player 录音机 room.. model plane 飞机模型 have a clock 有一个时钟 2.必背典句：

1. Where is my pencil box? 我的铅笔盒在哪？ 2. Where are my books? 我的书在哪？ 3. It’s under your bed. 它在你的床底下。 4. Come on, Jack. 快点儿，杰克。 5. I think it’s in your grandparents’ room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里。 6. I don’t know. 我不知道 7. I’m tidy. 我是爱整洁的人。

3.表示方位的介词：on, in, behind, between, under等。

on在……上面（紧贴着某物，有面的接触） in 在……里面； behind在……后面； beside在.......旁边；

between在……之间，常于and连用； under在……的下面。

4.Where引导的特殊疑问句（问哪里用where）

句式“where +be+名词” 答语句式：It is +介词短语

They are+介词短语

1.—Where is my eraser? —It’s on the desk./On the desk.

—Where are the keys? —They are under the bed.

Unit 5

1.短语归纳：

soccer ball 英式足球 play basketball 打篮球 a tennis bat 一个网球拍 baseball bat 棒球棒

play sports 参加体育运动或比赛 in my bag 在我的包里 watch TV 看 on TV 电视上 be late 迟到

2.一般现在时态中have的用法

have意为“有”，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语一般是人，有时也可以是物。 (1)have的第三人称单数形式has (2) have / has的一般疑问句：

在句首加助动词do或does,句尾加问号构成。

一般疑问句式：Do/ Does+主语+have… Does he have a cup? 他有一个茶杯吗？

肯定答语：Yes,主语+do / does.

否定答语：No, 主语+don’t / doesn’t. (3) 否定句式：主语+don’t / doesn’t +have… I don’t have an eraser. 我没有橡皮。

He doesn’t have an eraser. 他没有橡皮。 3.Let’s=Let us 让我们……吧。 Let sb do sth 让某人……吧。 3. That sounds good.

主语+系动词+表语 1. I like hamburgers. 我喜欢汉堡包。 4. play+the+乐器， play+球类运动名词

2. He likes ice-cream. 他喜欢冰激凌。 3. —Do you like salad? 你喜欢沙拉吗？ —Yes, I do. / No, I don’t. 是的，我喜欢./ 不，我不喜欢。

4.I don’t like bananas. 我不喜欢香蕉。 5.I don’t want to be fat.我不想变胖。

6.Cindy likes healthy food.辛迪喜欢健康的食物。 四．重点语法：

Unit 6

一、 短语归纳：

John’s birthday dinner 约翰的生日晚餐 next week 下周

think about 思考、考虑 how about 怎么样

some fruit 一些水果 his birthday 他的生日

sport star 体育明星 eating habits 饮食习惯

for breakfast 作为早餐 for dinner 作为晚餐

one last question 最后一个问题 healthy food 健康的食品

want to do sth想要做某事

want sb to do sth. 想要某人做某事。 二、重点句型： 1.have sth. 吃……

2.—Do you like…? 你喜欢…吗？

—Yes, I do / No, I don’t. 是的，我喜欢/不，我不喜欢。

3.—Does she / he like…? 她/他喜欢…吗？ —Yes, she / he does. —No, she/ he does’t 4.I like/ don’t like… 我喜欢/ 我不喜欢… 5.like…for breakfast /lunch / dinner 早餐/午餐/晚餐喜欢…

6.want to do sth. 想要做某事 三．必背典句

1.可数名词与不可数名词：从名词所表示的

事物的性质来看，名词分为可数名词与不可 数名词两类。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。

可数名词：可数名词是可以计数的（名词复数变化规则）

不可数名词：不可数名词要表示数量，必须借助其他词来完成。

用“计量单位词＋of短语”表示 a glass of water 一杯水 two glasses of water 两杯水 a cup of tea 一杯茶 two cups of tea 两杯茶 a piece of bread 一片面包 two pieces of bread两片面包

还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词， 如:orange（橘子汁，不可数）→ oranges(橘子，可数)

chicken（鸡肉，不可数）→chickens (小鸡，可数) 3.

want的用法：want意为“想要、需要”

① want sth 想要某物。I want an apple.

② want to do sth想要做某事。I want to eat an ⑤ buy sth from sb. 从某人那买某物。

apple.

⑥ sell sth to sb. 把某物卖给某人。

③ want sb to do sth.想要某人做..I want you to ⑦ Here you are. 给你。

help me.

3.必背典句：

3.like的用法：like及物动词，喜欢，后加名词①—How much is the hat? 这顶帽子多少钱？

或代词的宾格做宾语。

① like sb / sth. 喜欢某人/某物。 I like this pen. ② like to do sth.喜欢做某事。

She likes to play with her friends. ③ like doing sth.喜欢某事。

He likes playing the guitar. 他喜欢弹吉他。

—It’s five dollars. 5美元。

②—How much are these socks? 这双短袜多少钱？

—They’re two dollars. 两美元。 ③—Can I help you? 我能帮您吗？ —Yes, please. 好的。 ④ Here you are. 给你。 ⑤ I’ll take it. 我买了。

⑥ —Thank you.谢谢。 —You’re welcome. 不

用谢。 4..重点语法：

(1)基数词，表示数目或者数量的多少。 基数词的表达法：① one 到twelve，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。

② thirteen到nineteen,表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，读作/ti:n/。其中要注意thirteen, fifteen和eighteen的拼写。

① twenty到ninety，表示“几十”，以-ty结

尾，但需注意下面几个词的拼写：twenty, thirty, forty, fifty, eighty。

② 21~29直到91~99,表示“几十几”，用整十

位加个位数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。21 twenty-one 35 thirty-five

③ one hundred意为“一百”，表示一百还可

Unit 7

1.短语归纳：

① how much 多少钱 ② seven dollars 七美元

③ white bag 白色的包 ④ clothes store 服装店

⑤at very good prices 以很低的价格 ⑥ for boys 对于男孩子

⑦ skirts in red 红色的裙子 ⑧ twenty-eight dollars 28美元

⑨ Big Sale! 大降价！ ⑩ twenty yuan 二十元

⑾ a pair of black shoes 一双黑色的鞋子 2.重点句型：

①—how much is/are …? ……多少钱？ —It’s /They’re … 它/它们…… ② I’ll take it. 我买了。

③ in＋颜色 某种颜色的衣服。

④ What color do you want? 你想要什么颜色

的？

以用 a hundred . 要表示200~900,用“具体数字＋hundred”。 200 two hundred 900 nine hundred

基数词的用法：①表示年龄，基数词放在years old之前。He is twenty years old.

其他用法：① help! “救命”

②help sb with sth 帮助某人做某事。 Lisa often help me with my English.

丽

萨经常帮我学习英语。

②用来表示人或物的数量，放 ③help oneself (to) “自便，随便（吃在名词前。 I have three balls.

/喝……）

③表示顺序、编号等，放在名 Come on, boys. Help yourselves to 词之前。I’m in Class three.

some juice. 来，孩子们，随便喝些果汁。

④用来计算。 Two and six is ④can’t help doing sth. “忍不住eight.

(2)how much的用法：意为“多少钱”，用以询问物品的价格，后接be动词，其形式要与后面

做……” Kate couldn’t help crying when she won the match. 凯特赢得了比赛后，忍不住哭了。

的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不 ⑤作名词，意为“帮助”是不可数可数名词时，用is；若主语是可数名词复数时，则用are.

What is the price of＋主语 ，也是询问物品的价

名词。

Tony needs some help. 托尼需要一

些帮助。

格，常在同义句转化中与how much句型互换，(4)need的用法：

但是要注意，此句型中，无论主语是可数名词①need做实义动词，有人称和数的变化，意为单复数还是不可数名词，其be动词都是is。

“需要”，后接名词、代词或动词不定式做宾

另外，how much与how many的区别：how 语，注意need doing sth意为“需要被做……”是much与how many都可以用来询问物体的数量，主动形式表示被动的含义。

区别在于how much后接不可数名词，而how They don’t need our help. 他们不需要我们帮助。 many后接可数名词复数形式。

Jim’s bike is broken. He needs to buy a new one. 吉

(3)help的用法：help做动词，意为“帮忙，帮姆的自行车坏了，他需要买辆新的。

助”，常用结构为help sb to do sth 帮助某人做②need做情态动词时长用于否定句和疑问句中，某事。 help sb with sth. 帮助某人做某事。

意为“需要，必要”，后接动词原形，此时need

My teacher helps me with my homework 我的老无人称和数的变化，可以直接加not构成否定师帮我辅导家庭作业。

句，也可直接提到句首变为一般疑问句。

Tom often helps his father (to) clean the garden. 汤You needn’t worry about that. 你不必为此担心。 姆经常帮他爸爸打扫花园。

Need we finish the work before Saturday?我们有必

要周六前完成工作吗？ ⑤English test 英语测试

(5)come的用法：做不及物动词时，意为“来，⑥school trip 学校郊游 来到”，后接动词不定式做状语，即come to do ⑦

basketball

game

篮

球

比

赛

sth 来做某事。 come的反义词是go，后接地点⑧art festival 艺术节

名词时，需加介词to；后接地点副词时，则要省⑨have an English party 举办一次英语聚会 略介词to。

⑩have a good time 玩的愉快

例： He comes to school early every day. 他每天2. 重点句型： 很早来上学。（school是地点名词）

Please come here before 10:00. 请10点前来这儿。(here是地点副词)

①— when is …birthday? （谁）的生日是什么时

候？

—It’s＋月＋日＋年. 是……年……月……

(6)buy的用法：做及物动词，意为“买，购日。 买”，后接名词或代词做宾语。 I want to buy some apples.我想买点苹果。

②— How old be＋主语？……多大年纪？ —主语＋be＋基数词. ……岁。/ … year(s) /

buy后接双宾语，即用于buy sb sth或buy sth for month(s) / day(s) old. ……岁. sb结构，意为“给某人买某物”

My mother buys me new clothes every year.

③happy ＋节假日 ……快乐

④how about ＋人称代词宾格 ……怎么样

＝ My mother buys new clothes for me every year. 3. 典句必背： 我妈妈每年给我买新衣服。

(7)sell的用法：sell及物动词，意为“出售；销售；卖”固定搭配：

①— When is your birthday, Linda? 琳达，你的生

日是什么时候？

—My birthday is on October 2nd 。 我的生日是

sell sb sth ＝ sell sth to sb 意为“卖某物给某在10月2日。 人”

②—Hi, Alan. Happy birthday! 你好，艾伦。生

They are going to sell me their books.＝They are 日快乐！ going to sell their books to me. 他们打算把他们的书卖给我。

—Thank you, Bill. 谢谢你，比尔。

③Well, do you want to come to my birthday party? 噢，你想来参加我的生日聚会吗？

birthday

生

日

快

④—How old are you,Grace? 格蕾丝，你多大

乐

了？

在

八

—I’m twelve. 我12岁了。 月

⑤How about you and Tom? 你和汤姆呢？

Unit 8

1. 短语归纳： ①

happy

②how old ……多大年纪 ③

in

August

④see you 再见

⑥We have an English party on November 30th. 在后面。当分子超过1我们在11月30日举办一次英语聚会。 3.重点语法：

时，分母的序数词后要加“s”。

序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当 1/3 one third 2/5 two 于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。

(1)序数词的构成：①第一、第二、第三，无规律可言

②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二

fifths

④序数词前有时也可用不定冠词

a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。

（twelfth）均把基数词five和 I think I must do it a second twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词 time. 我想我必须再做一次。 八（eight）的序数词直接在 ⑤表编号，唱吧基数词放在名词eight后加-h，即eighth，九（nine）的序数 词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。

③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。

(3)名词所有格：

后面表示顺序，相当于“the＋序数词＋名词”

Lesson Five＝the fifth lesson

第五课

④表示“几十几”大的基数词表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定变成序数词是，只将个位数变为序数词，十 位数不变

语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。

(2）序数词的用法：①序数词前一般要加定冠词’s所有格的构成：①一般情况下，在单数名词the表示顺序。

的词尾加’s Jim’s book

②序数词常用做名词的定 ②以-s或-es结尾的复数名词

于，但当名词前已有物主代词在词尾加“ ’” 等限定词时，则

the students’basketball

不再用the. Her fourth 学生们的篮球

birthday. 她的第四个生日。

③表示英语中的分数时，分

子用基数词，写在前面，分母用序数词，写

③不以-s结尾的复数名词在

词尾加’s。 Children’s Day 儿童节

④表示两者或两者以上的人

共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式 为：名词＋and＋名词’s。 Tom and Jim’s teacher

⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，形式为：名词’s＋名词’s Tom’s

and

⑥have math 上数学课

⑦have an art lesson 上一节美术课 ⑧for two hours 两个小时 2. 重点句型：

①play games with sb. 和某人玩游戏。

Jim’s ②like to do/doing sth. 喜欢做某事。

3. 典句必背：

teachers 汤姆的老师和吉姆的老师。

（4）of名词所有格的构成：“名词＋of＋名词” ①—What’s your favorite subject? 你最喜 a picture of my family 我的一张全家福 欢的科目是什么？ a map of China 一张中国地图 4.英语中日期的表达方法：

①美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词。

—My favorite subject is science. 我最喜欢的科目是科学。

②—Why do you like music? 你为什么喜欢音乐？

—Because it is fun. 因为它有趣。 ③When is your math class? 你什么时候上数

1998年2月1日 February 1/1st,1998 读作 学课？ February first,nineteen ninty-eight ②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”

1998年2月1日 1/1st February, nineteen ninty-eight

④At 8:00 I have math. 在八点我上数学课。 ⑤Thank you for your e-mail. 感谢你的电子邮件。 4. 重点语法：

(1).特殊疑问句:是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以

what,who,when,where,why,how等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它

Unit 9

1. 短语归纳：

不能用yes或no回答。

① 结构：倒装结构：疑问词＋一般疑问

句（语序）？ ①favorite subject 最喜欢的学科 ②P.E. teacher 体育老师 ③

play

games

玩

游

陈述语序：疑问词＋谓语＋宾语

/状语？

戏 用陈述语序的结构往往是对主语进行

在

星

期

提问，这时疑问词作句子的主语。

一 ④the next day 第二天 ⑤

on

Monday

② 疑问词小结：（1）什么都要问的what 疑问代词what的基本含义是“什么”，

form Monday to Friday 从周一到周五 form Beijing to Shanghai 从北京到上海

通常用来询问姓名、物品、数算结果6.finish的用法 或

finish作不及物动词时，意为“完成；做好”

什么时间做什么事情等。What可与 They start work early and finish late every grade,class,color等名词“结盟”，一起day.他们每天开工早收工晚。 来询

问某些相对具体的信息。

作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即finish doing sth. 表示“做完某事，

What grade is she in? 她在几年级？ 完成某事”

What color is your bag? 你的书包是 Jim usually finishes doing his homework 什么颜色的？

before 8:00.吉姆通常在8点前做完作业。

（2）Who是疑问代词，它的意思是“谁”，用来7.thank sb for的用法： 询问“人”。在剧中作主语、宾语或表语。

thank sb for意为“因……而感谢某人”，for

Who do you want to help? 你想帮助谁？ 是介词，后接名词、代词或动名词，表感 当who作主语时，句子要用陈述语序，谓语 谢的原因或内容。 动词多用单数形式。

Thank him for telling me. 谢谢他告诉我。

Who likes playing basketball? 谁喜欢打 Thank you for helping with my English.多篮球？

谢你帮我学英语。

（3）Why是疑问副词，意思是“为什么”，多用8.for two hours的用法： 来询问原因，回答时多用连词because引导 的句子，意为“因为……”。

“for＋一段时间”是介词短语，意为“……时间”，表示某事持续多长时间。对其提问要用

—Why do you like P.E.? 你为什么喜欢体 how long 育？

—How long will you stay in Beijing? 你将

—Because I think it is very interesting? 在北京待多长时间？ 因为我认为它很有趣。

—For about three days. 大约三天。

以why开头的否定疑问句多表示建议或请 求。

Why don’t you go to work a little earlier? 你为什么不早点上班？ 5.form...to...意为“从……到……”既可指时间又可指空间