攀爬楼梯游戏幼儿园教案

教案标题：攀爬楼梯游戏幼儿园教案 教案目标：

通过攀爬楼梯游戏的体验，帮助幼儿发展身体协调性能力、空间意识及安全意识，同时增强幼儿的自信心和团队合作意识。

教案步骤：

1. 游戏引入（5分钟）

- 我们将玩一个有趣的游戏，叫做“攀爬楼梯游戏”。在这个游戏中，我们要运用我们的身体协调能力和空间意识来攀爬楼梯。

- 先带幼儿观察楼梯的形状、高度等特点，解释游戏规则和安全要求。

2. 游戏准备（10分钟）

- 准备合适的活动区域，确保楼梯稳固、没有杂物。

- 引导幼儿依次排队等候，确保每个幼儿有足够的空间攀爬楼梯。 3. 游戏进行（15分钟）

- 一次只允许一个幼儿攀爬楼梯，并保证其他幼儿保持安全观察的距离。

- 指导幼儿正确使用双手和双脚攀爬楼梯，提醒他们保持平衡，避免发生摔倒意外。

- 鼓励幼儿攀爬速度逐渐加快，但要确保他们的安全。 4. 游戏总结（10分钟）

- 让幼儿回到活动区域，集体坐下。

- 询问幼儿在游戏中的感受，鼓励他们分享攀爬楼梯的乐趣和遇到的困难。

- 引导幼儿总结游戏中需要注意的安全要求和正确姿势。 教案延伸活动建议：

1. 增加难度：调整楼梯的高度和间距，挑战幼儿攀爬的能力。 2. 创造场景：在楼梯两侧设置障碍物，让幼儿学会在攀爬过程中避开障碍物，培养他们的空间意识和反应能力。

3. 团队合作：分成小组，在楼梯上进行接力比赛，提高团队协作和竞争意识。

总结：

通过攀爬楼梯游戏，幼儿在玩乐中能够锻炼身体素质、培养协调能力，并且在游戏中加入安全要求，帮助幼儿自觉遵守游戏规则和注重自身安全。教师的引导和监督起到了重要的作用，同时延伸活动的设置可以进一步挑战和培养幼儿的能力。