整式的加减(5) 复习课
学习目的和要求：
1．对本章内容的认识更全面、更系统化。
2．进一步加深对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握。 3．通过复习，培养主动分析问题的习惯。 学习重点和难点：
重点：本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。 难点：本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。 一、自主复习 1、主要概念：
(1)关于单项式，你都知道什么? (2)关于多项式，你又知道什么?
【提示】复习单项式的定义、单项式的系数、次数的定义，多项式的定义以及多项式的项、同类项、次数、升降幂排列等定义。 (3)什么叫整式?
单项式（定义系数次数）整式多项式（项同类项次数升降幂排列） 2、主要法则：
①：在本章中，我们学习了哪几个重要的法则?分别如何叙述? ②整式的加减去（添）括号。合并同类项。
二、合作交流
1、找出下列代数式中的单项式、多项式和整式。
m2n1125
4xy，，，x+x+，0，2，m，―2.01×10
xx2x21a
2、指出下列单项式的系数、次数：ab，―x，3xy，x2
5
35yz53。
3、指出多项式a―ab―ab+b―1是几次几项式，最高次项、常数项各是什么？
4、化简，并将结果按x的降幂排列：
(1)(2x―5x―4x+1)―(3x―5x―3x)； (2)―［―(―x+)］―(x―1)；
4
2
3
2
3223
12
(3)―3(x―2xy+y)+ (2x―xy―2y)。
5、化简、求值：5ab―2［3ab―(4ab+ab)］―5ab，其中a=，b=―。
6、一个多项式加上―2x+4xy+5y后，得x―xy+3y，求这个多项式，并求当x=―，y=时，这个多项式的值。
3
2
3
3
2
3
2
1222
1222
122
12231212
