活动内容：语言《病毒与小贪》（早期阅读）
【活动目标】
1.能细致观察画面，大胆猜想并说出画面的内容。
2.相信人类能战胜病毒，萌发对医护人员的感恩之情。
【活动准备】
PPT课件（绘本内容与相关图片）。
【活动过程】
一、出示封面，激发幼儿阅读的兴趣。
引导语：今天，老师给大家带来了一个故事，名字叫《病毒与小贪》，为什么它叫小贪呢？（幼儿大胆说一说：贪玩、贪吃？引出故事内容）它呀，什么都敢吃，连蝙蝠都敢吃。那吃了蝙蝠的小贪，会发生什么事呢？我们一起来看一看。
二、集体阅读，理解绘本前半部分的内容。
（一）结合课件讲述绘本5-11页，了解病毒的来源。
1.提问：小朋友们，小贪怎么了？（发烧？咳嗽？生病了？）它是怎么生病的？（它身上有病毒？）病毒是怎么跑它身体里去的呀？（吃了蝙蝠，蝙蝠的身体里有病毒）
小结：是的，由于小贪的贪吃，把蝙蝠宝宝连同病毒一起吃到了肚子里，这才得了严重的肺炎。
2.播放课件（一人传百人的动态图），初步了解病毒的传播。
引导语：接下来，更可怕的事情发生了。瞧，你们看到什么啦？（病毒从小贪一个人身上到了这么多人身上去了，太可怕了）
（二）结合课件，了解病毒的传播途径。
1.播放课件（13-15页在一张幻灯片里）并提问。
引导语：那你知道病毒是怎么从小贪的身上到那么多人的身上吗？我们一起来看一看。
2.教师边讲述，边提问：病毒趁着小贪和别人聊天的时候进入到了别人的嘴巴里。还有呢？你看到了什么？（打喷嚏）病毒趁着小贪打喷嚏的时候进入到别人的鼻子里。还看到什么啦？（握手）那这么多人在一起，你觉得她们在干嘛呢？（在吃饭）看来呀，病毒趁着小贪吃饭的时候跑到别人的手上、身体上。
3.讨论阻止病毒的进攻的方法。
引导语：病毒大军已经开始袭击人类了，它们趁着小贪和别人聊天、吃饭、握手的时候进入到了别人的身体里。这样子，病毒呀经常出来搞破坏。现在，人们都非常的害怕，该怎么阻止病毒的进攻呢？（幼儿表达）
小结：医生告诉我，最好的办法是隔离。
提问：那你们知道什么叫隔离吗？（就是把我们和病毒分开，断绝接触）现在，感染病毒的人们已经在医院被隔离了，那我们该怎样隔离病毒呢？（幼儿表达：戴口罩、洗小手）
三、集体共读，了解绘本后半部分的内容。
（一）播放课件，引导幼儿知道如何预防病毒。
引导语：接下来，我们看看医生们都有些什么隔离的好方法呢？是不是和我们想的一样？
教师讲述23-25页后提问：最最重要的是？（结合26页小结：对了，隔离在家不出门）
（二）播放课件（小区、街道挂着横幅、人在家隔离的组合图片）。
引导语：你们看，小区里、街道边都这样被封起来了，是为什么呢？是的，这是让病毒没有接近我们的机会，所以，我们小朋友们周末回到家也要乖乖地呆在家里少出门。多锻炼身体，吃有营养的食物，做到不生病，我们就是最最勇敢的小战士了。
四、完整阅读，萌发幼儿的感恩之情。
引导语：故事到了最后，你们想不想知道医生们有没有打败病毒大军呢？下面，让我们完整地听一遍故事吧。
提问：医生们打败病毒大军了吗？医生们真厉害，那你想对她们说什么？
