1.1.1 生物的特征
学习目标： 1、通过列举、辨认具体事例，学会描述身边的生物，区别生物和非生物。 2、通过讨论、领会并能举例说明生物具有的基本特征。 学习重点：区别生物和非生物。 学习难点：能举例说明生物具有的基本特征。 导学过程 学习过程： 一、 自主探究、完成学案 1、生物的生活需要营养，生物的一生需要不断从外界获得_______，维持生存。 2、生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入_______，呼出_______。 3、生物能排出身体产生的废物。例如，人可以通过_______，呼出气体和_______将废物排出体外。 4、生物能对外界刺激做出_______。 5、生物能生长和繁殖。生物能够由小长大。当生物体长到一定阶段的时候，就开始______下一代。 6、除病毒外，生物都是由_______构成的。 7、科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、_______等仪器，或利用照相机、_______、_______等工具，有时还需要测量。 8、科学观察要有明确的_______，观察时要_______、______和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有_______，有_______，观察时要_______，多问几个为什么。 二、合作互动、质疑解惑 试分析下列现象分别属于哪些生命现象 （1）人需要蔬菜、瓜果、、肉、粮食等食物； （2）龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞 （3）虎、狼、豹要吃小动物。 （4）植物需要阳光、空气、水和土壤中的肥料等。 （5）鱼用鳃呼吸； （6）鲸在呼气时产生雾状水柱等。 （7）晚上睡觉时，屋子里有过多的花卉对身体不利等。 四、归纳梳理、达标升级 （一）、完成知识梳理、运用知识解决问题，反思本节课的学习。 （二）自我检测、达标升级 1. 人体内部分废物随汗液排除，属于( )现象。 A. 生长现象 B. 遗传变异 C. 新陈代谢 D. 应激性 2. 黑豆幼苗不断长大属于( )现象。 A. 遗传变异 B. 新陈代谢 C. 生殖现象 D. 生长现象 3. 在下列各组中都属于生物的一组是( ) A. 含羞草、真菌、水 B. 珊瑚的外骨骼、病毒、小草 C. 猫、蘑菇、细菌 D. 蝴蝶、小鸟、钟乳石 4. 下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应?( ) A. 兔子发现狼之后迅速奔跑 B. 种子萌发长成幼苗 C. 绿色植物的叶由小长大的现象 D. 鸟产卵 5. 下列哪种现象属于生物体从外界摄取营养物质?( ) A. 松鼠不断寻找食物吃 教学设计、学生积累 学习流程： 仔细阅读课本1-7页，完成→完成“预习检测”（10分钟）→完成 “自主学习，合作探究”（10分钟）→完成 “展示交流”（5分钟）→完成 “展示创新”（5分钟）→完成 课堂检测”（5分钟） →完成 “资料分析”（3分钟）→小展示(2分钟)→点评 B. 钟乳石由小变大 C. 小狗排尿D. 人晕车呕吐 6．鲸浮出水面时，在头部往往会形成巨大的雾状水柱，这是鲸 ( )时产生的。 A. 吸气 B. 取食 C. 呼气 D. 呼吸 ７．猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有( )特征。 A. 生长、发育和繁殖 B. 生长 C. 发育 D. 繁殖 8.生物在生命活动过程中都要不断从外界获取_______，同时不断地排出体内的______，这是_____现象；能够由小______；个体成熟后______后代；亲代与后代之间既_____又有____，这是_____和______现象；能够对各种刺激作出有_______的反应，生物所表现出的这些生命现象就是生物的基本特征。 快乐闯关： 1.下列属于生物的是（ ） Ａ.馒头上长出的白毛 Ｂ.恐龙化石 Ｃ.不断长大的钟乳石 Ｄ.珊瑚礁 2.下列不属于生物共同特征的是（ ） Ａ.生物能进行呼吸 Ｂ.生物都生活在水中 Ｃ.生物能对外界刺激做出有规律的反映Ｄ.生物能排出体内产生的废物 3. 病毒并没有细胞结构，但生物学家仍认为病毒是生物，其主要理由是（ ） Ａ.由蛋白质和核酸组成 Ｂ.能侵染其它生物 Ｃ.能在寄主细胞内复制产生后代 Ｄ.具有应激性和遗传性 4.下列不属于生命现象的是（ ） Ａ.蜻蜓点水 Ｂ.钢铁生锈 Ｃ.公鸡打鸣 Ｄ.葵花向阳 5.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征？（ ） Ａ.生长和发育 Ｂ.排出体内废物 Ｃ.对刺激作出反应 Ｄ.呼吸 6.一种雄性极乐鸟在生殖季节里,长出蓬松而分披的长饰。决定这种性状的出现是由( ) Ａ.应激性 Ｂ.多样性 Ｃ.变异性 Ｄ.遗传性 7.原鸡是家鸡的祖先,家鸡和原鸡有很多相似的特征,但家鸡的产卵量比原鸡多这是因为生物体具有的特征是（ ） A.生长现象 B.生殖和发育 C.遗传和变异 D.新陈代谢 8.昆虫中的蝶类在白天活动,蛾类在夜晚活动,说明了生物体具有（ ） A.适应性 B.向光性 C.应激性 D.遗传性 9.从地层挖出来的千年古莲种子,种在泥塘里仍能长叶开花,但其花色与现代莲稍有不同,说明生物体具有( ) Ａ适应性 Ｂ遗传性Ｃ变异性Ｄ.遗传和变异性 10.含羞草的部分小叶受到震动后合拢下垂这个生命现象属于（ ） A.新陈代谢 B.应激性 C.变异 D.生物和环境的相互影响 11.在载玻片上,向有活动草履虫的水滴中加入少许蓝墨水,草履虫就放出剌丝泡。这一现象就是生物 的一个实例。 12.生物体进行一切生命活动的基础,即生命的最基本特征是 。 13.地衣这类植物是植物界拓荒的先锋.能在裸露的岩石表面上生长,在生长时又能腐蚀岩石,这种现象说明生物体既能__________又能___________。 14.一般说来,生物的种类不会由于个体的死亡而导致该物种的绝灭,是由于生物体具有 ,并能发育成新个体。 知识拓展： 猫和鼠是我们非常熟悉的生物，以下是它们的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。 （1）小猫长成大猫属于 。 （2）猫生小猫属于 。 （3）猫生猫，鼠生鼠，属于 。 （4）一窝猫中有白猫，黑猫和花猫，这种现象属于 。 （5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里，这种现象属于 。 15. 在生物大家族中，除了植物、______、______外，还有细菌、_______等。 16. 现在被人们认识的生物有_______多万种，而且还有许多未知种类，它们的形态、大小和生活习性______，但又存在着_______。 17、阅读短文，说出小球藻是生物吗？从文中找出证据。 C. 生殖现象 D. 生长现象 18. 在下列各组中都属于生物的一组是( ) A. 含羞草、真菌、水 B. 珊瑚的外骨骼、病毒、小草 C. 猫、蘑菇、细菌 D. 蝴蝶、小鸟、钟乳石 19. 下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应?( ) A. 兔子发现狼之后迅速奔跑 B. 种子萌发长成幼苗C. 绿色植物的叶由小长大的现象 D. 鸟产卵 20. 下列哪种现象属于生物体从外界摄取营养物质?( ) A. 松鼠不断寻找食物吃B. 钟乳石由小变大C. 小狗排尿D. 人晕车呕吐 21．鲸浮出水面时，在头部往往会形成巨大的雾状水柱，这是鲸 ( )时产生的。A. 吸气 B. 取食 C. 呼气 D. 呼吸 22．猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有( )特征。A. 生长、发育和繁殖 B. 生长 C. 发育 D. 繁殖 23.生物在生命活动过程中都要不断从外界获取_______，同时不断地排出体内的______，这是_____现象；能够由小______；个体成熟后______后代；亲代与后代之间既_____又有____，这是_____和______现象；能够对各种刺激作出有_______的反应，生物所表现出的这些生命现象就是生物的基本特征。宇宙航行时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻：它的直径只有3—5毫米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2—3代。 五、拓展延伸、走进生活 自养：象绿色植物这样，能够自身合成有机物，并且储存能量，这样的新陈代谢方式叫自养。 异养：人和动物不能象植物那样合成有机物，只能利用现成的有机物获取能量，这样的新陈代谢方式叫异养。 新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。生物体的应激性、生长、发育和生殖都是在新陈代谢的基础上表现出来的生命现象。 生长：生物体由小到大的过程，其特点是体型增大，体重增加。 发育：指生物构成或机能通过细胞、组织分化、器官形成等从简单到复杂的过程。 繁殖：生物产生新个体，其方式多种多样。 参 快乐闯关： 1.A 2.B 3.C 4.B 5.A 6.D 7.C 8.C 9.D 10.B 11. 都有应激性 12.新陈代谢 13.适应环境 影响环境 14. 生长和繁殖 知识拓展： （1）生长 （2）繁殖 （3）遗传 （4）变异 （5）应激性 师生反思： 领导签批;
