河北中小学德育工作创新案例申报表
申 报 单 位 项 目 名 称 真诚 项目带头人 主要贡献者 联 系 电 话 职务 真 诚 教师对学生的身心成长有着潜移默化但又举足轻 重的影响，对全班学生的全面发展和良好个性的形成， 有直接的影响。作为一名从事教育工作多年的我，就 以我班最近一阶段发生的一个事例来说一下我在德育主工作方面的一个体会： 要进入毕业班，我班来了一名插班的实习生，叫***，内毕业于邢台25中。这孩子给人的第一印象就是很抑郁，容 不说不动，很独特。在他来校的第二天，他妈妈给我 打了一个电话，很详细的介绍了他的情况：他性格很 内向，从不把自己心里的话说给别人听；酷爱上网， 网络成为他自己倾吐的地方；逆反心理强，总爱与他 妈吵架；特别是他心理复杂，曾要求他妈说：“你先让 我玩两年，如果2012年地球毁灭了，我也不枉此生， 如果没毁灭，我就安心学习，从头再来！” 1
了解到这些情况，我感觉这个学生心理出问题了， 如果处理不当，会影响孩子的一生。根据我多年班主 任工作经验，我制定了帮助***的一套方案：首先，要 了解他，与他交朋友，用真诚来换取他的信任；然后， 与家长密切合作，家校沟通，共同打开他的心理之门； 最后，指出他的不足，转变他的思想，使他健康成长。 第一步，交朋友。在我想好方案后，就找到***谈主话，以大哥的身份向他介绍了我们学校，详细说明了要在我校生活和在家生活的不同，提出很多在生活方面内的建议，但对学习方面我并没有说什么。第一次谈话容 很出乎他的意料：老师竟然不谈学习。但是从他的表 情里我知道，谈话很成功，我要让他知道：我是一位 关心他的大哥哥。 在以后的一段时间里，只要我们两个有空，我就 把他叫到身边，问他：食堂的饭菜怎么样，在宿舍睡 习不习惯，老师讲课能不能听懂，以前的学校生活和 现在有什么不同，平时多与学生在一起聊聊天等情况。 他都可以如实回答。但开头并不多说。可后来一次我 问他：你有什么想要跟我说的吗？他竟说：“老师，我 们班学生坐位经常不换，前和后，左和右的学生一定 要常换位置，否则对学生们的视力不好。”还有一次他 2
主动跟我说：“老师，咱班的暖瓶我看放到前面更安 全。”——我很高兴，因为他开始接受我了。 随着和他谈心的不断深入，他渐渐认同了我，他 谈到他的家庭和父母，谈到他对人生的失望和无奈， 还说：在家中连买个鞋垫都得他妈妈做主，往床头系 根绳都是他妈妈替他做，他就象笼中的鸟一样可 怜…… 我知道，他的心灵之窗向我敞开了。一次，在主他让我看的周记中有一段这样的话：“我无法控制我自要己，不知道自己会做出什么事来！我连死的心都有。”内还谈到“我真想加入共济会”（后来我查网络才知道共容 济会是国处一个崇尚自由的神密组织，有一定的偏激 性），看到这些我非常吃惊，我立即找他了解情况，他 说星期天在家又和妈妈吵了一架，原因是他妈妈认为 他学习任务重影响学习不让他上网了。了解这一情况， 我从学生的学习、中学生人生观价值观的形成、如何 正确处理网络生活和学生生活、怎么与父母相处、如 何控制自己的情绪等多方面与他展开长谈，虽然耽误 了他两节课的时间，但这也许是他人生的一个重要转 折。这时候，该是我开展第二步计划的时候了。 第二步，与家长沟通。和***谈话后，我又立该与 他家长取得了联系。我将***的这一心理反映和他在校 3
的可喜变化向家长做了通报，又从家长处了解到事发 的原因。通过谈话，我和家长达成共识：虽然家长为 了学生的学习，但在目前情况下不能生硬的进行处理。 针对张晓科现在情况，我向家长提出了三个要求：一 要“顺”，就是现阶段不要强硬的要求他做什么不做什 么，可以让他在不影响正常学校生活的前提下选择自 己的喜欢的。二要“导”，就是在他选择自己喜欢的活 动中，要有一些家长和老师要求的一些能放松心情、 能与人交流的环节。三要“陪”，就是家长要抽出时间实在星期天多带他出去走走，逛逛公园，多鼓励他和同践学们在一起。在以后的两个星期中，我与学生家长一过直保持联系，共同努力着。 程 终于，在“十.一”长期结束时，他爸爸非常兴奋 的给我打了一个电话说：晓科两次主动跟他谈心，谈 学校生活、谈网络世界、还谈自己今后的打算。并且 还请求他妈妈陪他到邢台森林公园玩。他妈妈听到*** 说：“网上有些东西也不好，还不如在学校有意思。” 感动的都哭了。我在电话中也告诉家长：***在学科也 跟变了个人似的，上课注意力很集中，在开学不到一 天的时间里，他竟能两次主动问我课上提到的嫦娥二 号在真空中是如何改变运动状态的，一道他自己感觉 4
思路很好的题让我看看好不好；在课上讲练的时候， 他的举手速度竟能保持前三名。 我们知道，***的心理起反应了。 现在，我正在实施我的第三步：指明他的不足，促成他改正。从长假开学到现在，我又先后几次跟***了话，我告诉他：以前他的学习态度不正确，学习方法也存在缺点，没能将全部精力投入到学习中；接着我又给了他很多学习上的方法，提出很多的建议。这几天，他的任课老师们也都反映他变了。现在的***就象出征的战马，以旺盛的精力在学习人战场上奔驰着。 通过对学生***教育使我更深刻的认识到以下几点： 一、对学生要以诚相待，要以真诚换信任，以真诚换真心，用爱来搭起沟通的桥梁。 二、要征得学生家长的密切配合，只有与家长保持联系，才能全面的了解学生，往往也能找出学生的“病根”。 三、把握初中学生心理特点，晓之以情，动之以理，真正触动他们的心灵。
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