家长学校课程体系设置

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，积极加强和改进学校及家庭德育工作，学校以“三个代表”重要思想为指导，以“一切为了学生的终生发展”为办学理念，坚持“发展就是硬道理”，坚持“三个面向”。在新课程理念指导下，扎实有效地深化教育改革，切实转变家长的家庭教育行为，使家庭教育取得突破性发展，现结合我校实际，努力优化我校家长学校课程设置，以增强家长学校教学的针对性、实效性和时代感，适应21世纪我国经济建设和社会发展对高素质劳动者的要求。 二、目标和主要任务

1、宣传党和国家有关的教育方针、和法规，更新家长的教育观念，提高家长对搞好家庭教育重要性的认识。引导家长注重自我教育，按照党和国家的教育方针和培养目标教育孩子，使他们成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和人。

2、传授家庭教育科学知识和方法，使家长基本掌握家庭教育的科学知识和技能技巧，帮助家长提高家庭教育的质量和效率。提高家长的教育法制意识。 3、介绍学校、班级的教育情况，争取家长关心并积极参与学校的教育活动，配合学校搞好家庭教育，给家长提供孩子在校的各方面表现。同时向家长了解孩子在家庭、社会上的情况，共同研究教育孩子的方法和措施，沟通家庭与学校的联系。 4、促进学生的全面和谐发展，推动家庭和社区的社会主义精神文明建设。 三、教学重点及教学安排

1、基础知识（必修部分）。该部分包括： （1）做一个合格的好家长；

（2）现代家庭教育的理念、原则和方法； （3）小学生个性心理发展与教育； （4）小学生品德形成的规律和教育； （5）小学生生理、心理卫生与健康； （6）小学生的学习特点与家庭辅导； （7）小学生良好行为习惯与学习习惯的培养； （8）独生子女的个性心理特点与教育；

（9）《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》等法制教育。 2、专题研修（选修部分）。该部分包括： （1）学习困难学生的成因与教育； （2）生活和交往能力的培养； （3）特殊才能与创造力的培养； （4）家庭文化与美育。 3、教学安排 年级 学期 课程设置 1、做一个合格的好家长； 2、小学生良好行为习惯与学习第一学期 习惯的培养； 一至三 年级 3、学习困难学生的成因与教育； 1、现代家庭教育的理念、原则第二学期 和方法（赏识教育、感恩教育等介绍）； 2、小学生生理卫生与健康； 1、《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》等法制教第三学期 育； 2、生活和交往能力的培养； 四—五、六 年级 第四学期 1、小学生品德形成规律和教育； 2、小学生学习特点与家庭辅导； 1、独生子女个性心理特点教第五学期 育； 2、特殊才能与创造力的培养； 第六学期 1、家庭文化与美育； 20 30 20 心理教师 法制副校长 30 分管校长 学时 20 20 负责部门 校长室 政教处 20 教务处 政教处 30 政教处 20 家长代表 30 20 20 心理教师 教务处 政教处 2、小学生个性心理发展与教育； 四、制度与管理

30 心理教师 加强管理是课程改革顺利推进的关键。学校在管理和指导课程改革实验中建立相关制度，用制度来规范操作，用制度来加强管理。

1、家长委员会及家长学校校务委员会例会制度：定期召开工作会议，排找出现的问题，认真研究这些问题的成因，商讨解决问题的有效措施和策略，教师座谈会等形式，并规划和部署下阶段工作。

2、评比奖励制度：评比优秀学员和“好家长”，并进各种形式的奖励。考评方法是自我考核和家委会考核相结合。

3、过程管理制度：积累教学资料与经验总结，收集学员反馈意见，定期调查教学效果，不断提高教学质量。家长学校每学期均应制订教学计划，期末作总结，教学中，要以不同形式了解、调查教学效果，吸收学员的意见。校委会应经常研究教学与备课等问题，并对教师的教学质量加强管理。 五、评价与考核：

建立家长学员档案，以班为单位做好各项考勤、考核记录。为保证开课的顺利，每次上课前均发“上课通知书”。每学期统计学员的出勤率，作为结业，评比的依据之一。考核以“合格家长考核表”为依据。在合格家长考核的基础上，评比优秀学员和“好家长”，并进各种形式的奖励。考评方法是自我考核和家委会考核相结合。

下场寄宿制小学家长学校

2012、9