中班数学比较7和8之间的关系
中班数学的数学比较比较了7和8之间的关系。教学计划主要包括活动目标，活动要点，活动的准备，活动过程等，以培养孩子参加计算活动的兴趣，指导孩子排斥物体的形状和大小的影响。 6和7这两个数字的比较适合幼儿园老师参加中班数学活动班。来看看7和8之间的关系计划。活动目标：
1.培养孩子对参加计算机活动的兴趣。
2.引导孩子排除物体形状和大小的影响，并比较两个数字。 3.引导孩子们初步了解6和7之间的关系，并学习使用加1的方法使两组相等。
4.培养幼儿进行比较和判断的能力。 5.培养孩子的逻辑思维能力。 活动重点： 活动重点：
引导孩子初步了解6和7之间的关系，并学习使用加1的方法使两组数相等。
活动困难：
引导孩子排除物体的形状和大小，并影响两个数字的比较。 活动准备：
一些小花，几片叶子，用于儿童手术的书籍 活动程序： 一，开始部分
1.老师响起，孩子听铃声，并取出相应数量的叶子和花朵。 二，基础部分
1.要求孩子比较两行中的两个对象。
（1）您数多少个，叶子和小花的数量？与小花相比，它少吗？那么多？为什么？ '让孩子们说出比较结果。
（2）。老师：如何使叶子和小花一样多？
2.看图片，排除大小，形状等的干扰，并比较6和7这两个数字。 （1）老师展示图片以指导孩子们进行比较和讨论：哪些图片具有相同数量的对象？
（2）老师交换图片的位置以指导孩子观察和比较：图片中的两个对象中哪个更？哪个少？还有多少？几只如何使它们尽可能多？
3.游戏：找到一个朋友。
（1）每个孩子都有一张卡。计算完数字卡上的点数后，在音乐伴奏下行走。音乐停止时，孩子会找到一个朋友。两者会拿出自己的卡率，看看谁更大或更小？还有多少？几只
三，结束部分
用儿童书籍指导儿童计算物体的数量，然后找到与小动物数量相同的食物，并用一条线将它们连接起来。
