中班语言活动给熊奶奶读信教案反思

【活动目标】

1.理解故事，知道不同的心态对待同样的事情会有完全不同的语言表达。 2.能够根据画面进行想象，用接吻、悔过的语言展开抒发。 3.感受奶奶和小熊之间的祖孙情，联系生活经验帮熊奶奶回信。 4.愿观赏散文，认知散文语言的迷人，风趣。 5.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 【活动准备工作】

ppt课件、自制信封、信纸、笔、 【活动过程】

一、观看课件，引出小熊给奶奶的信。

——“熊奶奶接到一封信，就是她的孙子小熊寄出的。” 用课件出示信封，引导幼儿观察收信人和寄信人位置的不同。 一、帮忙熊奶奶勒代洛热

——“熊奶奶年纪大了，请小朋友帮忙读一下。” 重点鼓励幼儿猜测画面所必须抒发的意思。

——讲述故事“熊奶奶请小老鼠来帮忙读信”至结尾。

——为什么同一封信小老鼠念得使熊奶奶生气，而小松鼠念得却使熊奶奶满脸都就是苦笑呢?

——再次请幼儿读信，重点引导幼儿读信时的语气要温柔、真挚，充满爱。 二、帮忙熊奶奶给小熊一封信

——如果你是熊奶奶该怎样给小熊回信呢?讨论回信的内容。

——每人一份信纸和纸条，给小熊一封信，提示信息幼儿纸条上收信人和写信人边线的相同。

四、各种各样的信封

——用ppt出具正式宣布的纸条、明信片、卡通纸条等，鼓励幼儿观测纸条的格式。 ——生活中，如果我们想给亲人或朋友写信的话要用正式的信封，而且要写邮编、贴邮票。

【活动延展】

共同欣赏给小熊的回信，讨论猜测画面的意思，锻炼语言表达能力。 教学思考：

此次活动结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。