探究《内科护理学》教学存在问题及对策

探究《内科护理学》教学存在问题及对策

作者：吴海红

来源：《新教育时代·学生版》2019年第38期

摘 要：《内科护理学》是临床护理学的一门重要学科，是护理专业学生必修课程之一，对于教学中理论联系实际具有重要意义。就目前教学现状而言，存在着诸多问题。为更好地解决问题，提高教学质量，本文首先对《内科护理学》教学中存在的问题进行深刻剖析，并在此基础上，对问题的改进策略进行探究，提出教学方法及建议，供教学参考。 关键词：《内科护理学》 剖析存在问题 探究教学策略

医学职业教育是医学教育的重要组成部分，具有浓厚的职业技术性。而《内科护理学》是临床护理学的一门重要学科，护理专业是医学职业院校最为重要的专业类型[1]，但由于其教学方法过于传统，缺乏必要的灵活性，导致学生对其学习兴趣不高，教学质量与实际要求存在一定距离[2]。因此，对于目前教学中存在的诸多问题，如何改进以及如何提高教学质量是医学职业院校面对的重要课题。

一、《内科护理学》教学之存在问题剖析

目前《内科护理学》在教学方面存在的问题主要体现在以下五个方面[3]。

一是《内科护理学》教学理念已不适应新形势下对人才教育的要求。近年来，我国对职业教育重视程度越来越高，而高职护理教育的目的就是培养具有专业职业能力的人才。但目前现状却是职业能力培养仅停留于口号和，实际教学中教育观念依如从前，对于国家的贯彻及执行与真正落地还有一定距离，导致教学目标与人才培养目标没能形成一体，仍处于两层皮的状态。

二是《内科护理学》教学内容与临床所需不匹配。《内科护理学》是护理专业课程的基础，对于学生日后临床工作具有指导作用。但目前的教学内容未能与时俱进，许多护理学新理论、新实操在现有教材中没能得到充分体现，同时教师在教学过程中，也未能将《内科护理学》相关研究工作经验融入实际教学之中，因此，学习所学到的仅是一些传统知识，更新的内容较少。

三是《内科护理学》教师队伍整体素质有待提高。目前从事教学的绝大多数教师并非科班出身，专业护理教学知识储备不足，临床经验严重缺乏，再加之教学单纯依靠教材，因此，教师的教学任务仅限于纯理论的传授。学校虽然聘任了一些高学历的学生担任授课教师，但由于不具备丰富的临床经验，因此，很难让学生在课堂上学到临床工作经验，使得学生实操学习相对滞后。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

四是《内科护理学》教学方法过于传统单一。传统的教学方式往往造成学生主动学习能力较差，对于现代医学护理知识掌握不足，临床实操更无从谈及。分析其原因。主要是由于教学方法过于传统单一，教学过程对于学生缺乏吸引力，学生的学习仅限于修学分，对于护理知识的理解和掌握层次较低，这是护理教学中存在的重要问题。同时，教学中护理程序游离，即护理教学与护理实际工作相脱节，导致学生学习中，只知其一，不知其二，严重影响教学质量。 五是《内科护理学》专业生源不足，相对其他专业生源层次较低。从目前情况看，医学职业院校学生来源普遍层次较低，多为学习基础差，学习能力差，厌学现象较为普遍，特别是护理专业学生更是如此。尽管护理专业较好就业，但由于护理工作性质等因素，很多学生并不喜欢护理工作，导致教师在教学中，虽然花费了大呈精力，但却未收到好的教学效果。 二、《内科护理学》教学之对策探究[4]

一是教学理念与时俱进。职业教育的目标是培养具有职业素养及职业能力的人才。因此，《内科护理学》教育要以学生为本，以培养学生职业能力为教学出发点，以此实现为各医院输送高素质护理专业人才。因此，职业院校需注重人才培养，在因材施教，要深刻认识到职业教育的重要性，要将这一教学理念融入到实际教学之中，这是实现一切专业课程教育的先决条件。

二是重构教学内容。首先需将临床中具有定论的新观点及新内容引入教学之中，让学生能够对新的临床知识及前瞻性的知识了解和把握;其次在原有教材的基础之上，整合和重构教学内容，使得教学更加符合现代医学，更加符合临床实践的需要，如《全国护士执业资格考试》是护士临床工作必须具备的职业资格，这就要求对其的教学内容需结合护士资格考试大纲进行必要的整合和重构;另外，临床教学內容是学生日后从事临床工作所需，教学中也需依据临床调查结果构建教学内容。

三是强化教师队伍建设。一方面需加强对现有教师队伍建设，通过培训、再教育、临床进修等载体提高教师的专业教学水平及整体素质;另一方面招聘和调选具有临床工作经验，且专业能力强的人员从事教学工作;再有可以对护理学生实行“导师制”。

四是教学方法不断创新。通过主动参与式教学，突出学生课堂中的主体地位，培养学生自主学习及探究学习的能力;以多媒体等信息教学为载体，激发学习的学习兴趣;通过以团队合作式教学，培养学生合作学习意识，促学生式养成良好的职业素养;将教学内容融入生活之中，使学生充分认识到护理专业较强实用性。 结语

综上所论，《内科护理学》是护理专业的基础课程，在临床护理学的占有重要的位置。目前教学中存在的诸多问题，归结一点，主要是重视不够，但有理由相信，随着教育改革的深

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

入，教育理念和教学方法的与时俱进，《内科护理学》对于专业性护理人才的培养，在临床护理工作中会发挥越来越重要的作用。 参考文献

[1]呼建峰.《内科护理学》教学存在的问题及对策[J].世界最新医学信息文摘，2019，19（32）：310.

[2]崔洪艳，田小海.《内科护理学》教学存在的问题及对策[J].中国卫生产业，2016，13（26）：119-121.

[3]陈兰，曹露.《内科护理学》临床见习教学存在问题及对策[J].中国继续医学教育，2016，8（07）：12-13.

[4]李文，帕孜来提.心内科护理教学存在的问题及相关对策[J].中西医结合心血管病电子杂志，2015，3（01）：141+143.