【活动目标】
1、正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。
2、在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力。 3、喜欢数学活动，乐意参与各种操小百科：作游戏，培养思维的逆反性。 4、有兴趣参加数学活动。 【活动准备】 环境布置：
设计一个温馨的数字5的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室。 活动材料：
1、1~5数字点卡、数字卡若干。同类，但大小、颜色、形状不同的5以内物品的图片若干，如4条小鱼、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。
2、同类的物品若干，如布置在饭厅中的5个小碗、4把勺子、6个盘子、5个苹果等;布置在玩具室中的6根跳绳等：布置在书房中的5把剪刀、5枝铅笔等。
3、同类，但不同形状、颜色、大小的物品若干，如客厅中的花瓶中插有5朵颜色不同的花、镜框中数字5一家的合影、鱼缸中有5条不同种类的鱼;玩具室里有4只不同的皮球、6个不同的娃娃、5辆不同的汽车等。 【活动过程】
1、创设到数字5家做客的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。 (1)老师扮演快乐的数字5，请小朋友到家里做客。
(2)介绍到数字5家里的要求：经过5座小桥、穿过5片森林，最后来到有5座小房子的地方，根据房子上的数字标记找到5的家。大,考吧幼师,出,处!(复习5以内的数，会手口一致的点数)
(3)数字5的家门前有若干张图片，幼儿正确点数图片上的物品，并找出相对应的数字点卡或数字卡后，方可进入数字5的家。(复习计数和说出总数) 2、寻找数字5家所有5的物品。
(1)幼儿分成4组，分别进入数字5家的客厅、书房、饭厅、玩具室。
(2)寻找家中是5的物品，如5朵花、5个小碗、5条鱼、5个苹果、5个人的合影等。(启发幼儿不受物体大小、颜色、形状的影响，将同品种物体归类)
(3)将家中是5的物品用数字卡或点卡作出标记。 3、寻找数字5家不是5的物品，并想办法使其变成5。
(1)找数字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本书、6个娃娃、6根跳绳等。 (2)鼓励幼儿想办法使其变成5。重点引导幼儿感知4添上1是5，6去掉1是5等等。 (3)将调整好的物品用数字卡或点子卡作出标记。
4、请幼儿吃数字饼干，感谢他们到数字5家做客，并对活动作评价、小结。 活动延伸：
寻找生活中的5，如5层楼、5点钟、5月、5岁、5元钱等等，感知数字在生活中的运用。 教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
幼儿园小班优质数学教案《认识数字5》及教学反思PPT课件
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有妈妈说，我就是控制不住要发脾气啊！有什么可以快点灭吼的办法吗？下面这几个小诀窍很有意思，我实践下来觉得很有用哦~
以研究内在动机著称的心理学家德西和瑞恩认为， 过敏
幸福指向 让孩子学会体验快乐
除了让孩子爱干净、懂整洁，会做家务的孩子动手能力更强，会自己想办法解决问题，更爱家，更有责任心。
创造性人才具有下面这些特征：
做完作业后，孩子应自己收拾书包，避免因为书包收拾不当，第二天发现该带的东西没带，杜绝丢三落四的坏毛病。
适时的拥抱不止能给孩子带来安全感，同时对于促进亲子感情也是有很大帮助的，其实这就是需要在宝宝还无法与自己交流的时候做为家长的要能明白孩子的需求在哪里。 如果家中插座有开关，那么使用完毕后注意关上插座电源。
他一方面缺乏安全感，一方面却又想支配外在的世界。因为他无法控制自己的情绪，每天，他都在挣扎中过日子，生活过的很不愉快。
父母需要学习把握其中的度，让孩子能够在现实的学业与生存压力下，仍然保持一颗自由的、富有能量且笃定的心灵，而不是飘摇、缺乏目标感、散漫，像浮萍一样活得随意又盲目。
12种隔代伤害式育儿习惯，家有老人的必看！
这样的兴奋与这些担心可都是小一新生的心声哦，但孩子尚未具有这样的表达力，小阿力为他们代言了。问题如何解决？情绪如何调整？一只小麻雀让小阿力改变了想法就像一只长大了必须离巢飞向广大世界的小鸟一样，小阿力还是去上学了，而且他发现，学校还是一个很有趣的地方喔！ 1
6岁娃很愿意在老师面前做个好学生，自觉以老师的话为圣旨，甚至老师越严格他越有安全感。哪怕一天的课下来他身心疲惫，也很少对老师有所发泄。他会回家去好好整整他的妈妈。
二、学生课业负担过重。
当孩子们渴望变得成熟，渴望参与到我们成人世界的更多生活中时，我们要注意保护童心世界的美好。不要过多的用社会上的阴暗面来警告孩子成人社会的复杂，给孩子过早地造成心理压力和对人生对社会的恐惧。 培养孩子的劳动能力
