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最新主管护师资料职称考试相关专业知识模拟题

来源：微智科技网

20205年相关专业知识

1.有关护理健康教育学，下列说法中错误的是（）A、护理健康教育学是一门交叉应用性学科

B、护理健康教育学所关心的是人们知识、态度和行为的改变

C、护理健康教育学的核心是帮助人们树立健康意识，养成良好行为和生活方式D、传播学理论是健康教育基础理论的主体

E、护理健康教育常用的研究方法包括调查法、测验法和实验法答案：D

2.对医院健康教育对象的描述，哪项是最正确的（）A、医院所在社区所有人群B、患者个体

C、患者个体及其家属D、患者家属

E、患者个体及医院所在社区人群答案：C

3.在实施健康教育计划时，强化法一般适合于下列哪个年龄阶段的病人（）A、学龄前儿童期B、学龄儿童期C、青少年期D、成年期E、老年期答案：B

4.定时定量进餐体现了促进健康行为具有哪种特性（）A、规律性B、恒定性C、可控性D、稳定性E、和谐性答案：A

5.随访教育的主要对象是（）A、有复发倾向的慢性疾病病人B、老年病人C、急性病人

D、有并发症的病人E、重症病人答案：A

6.下列有关“知信行”模式，哪一项说法是正确的（）A、“知信行”模式中“知”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念B、“知信行”模式中“信”是指接受卫生保健等知识的过程C、“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D、“知信行”模式中“行”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念E、“知信行”模式中“知”是指把健康信念变成健康行为答案：C

7.有关演示法，下列说法错误的是（）

A、演示者应熟悉整个操作技术的原理及步骤B、演示前应先评估学习者的操作能力C、演示时应边示范、边讲解D、演示者不能简化操作步骤

E、演示后应坚持让学习者重复练习，直到掌握为止答案：D

8.下列关于健康教育诊断和护理诊断的说法，正确的是（）A、两者是一样的，只不过名称不同B、两者完全不同，属于不同范畴的概念

C、整体观理解，教育诊断包括了护理诊断，护理诊断属于教育诊断的一个部分D、个体而言，教育诊断是对教育对象健康学习需求的判断E、整体护理不包括护理健康教育诊断答案：D

9.下列关于传播要素的描述，哪项正确（）A、传播媒介也称为传播渠道B、大量传播者称受众C、信息是讯息的载体D、信息是具体的讯息

E、传播者为群体组织，受传者为个人答案：A

10.下列哪项是影响目标行为的强化因素（）A、个人价值观B、知识

C、态度、信念D、情感

E、父母、同伴的劝告答案：E

11.语言沟通是护士和病人交流非常重要而且基本的手段，能够帮助护士迅速获得所需要的病人信息的沟通方式是（）A、倾心交谈，了解病情B、开放式提问C、封闭式提问

D、妥善称呼病人的名字，拉近距离E、书面、图片交流答案：C

12.关于病人健康教育，说法错误的是（）A、以医院或家庭为基地B、教育对象为病人

C、教育活动有计划、有目的、有反馈

D、旨在使病人和家庭的行为向有利于健康方向发展E、包括门诊教育、住院教育和出院后教育答案：B

13.下列关于教育评价的说法错误的是（）

A、评价主要包括教育目标是否实现和重审健康教育计划

B、教育结果一般分为三种：目标完全实现、部分实现和没有实现C、病人行为和教育计划预期的一样，属于目标完全实现

D、病人只是接受健康知识但并未在行为上改变，属于目标没有实现E、总结评价可以全面反映健康教育程序的成败答案：D

14.关于护理健康教育研究中资料的收集方法，哪一项属于调查法（）A、问卷调查法B、健康知识测验C、心理量表

D、定性实验研究E、定量实验研究答案：A

15.对“健康信念模式”的认识，哪项正确（）A、阐述和解释健康信念的形成模式B、简称KABP模式

C、以普通心理学方法及理论为基础D、提出“效能期待”概念

E、提出健康相关行为的三个构成要素答案：D

16.为了了解病人对知识的理解掌握程度，护士有时候会采用开放式提问，让病人尽量的描述，这种方法属于健康教育评价方法中的（）A、自我评价B、设置模拟情景C、书面测验法D、直接观察法E、直接提问法答案：E

17.系统论是指（）

A、批判性地对事物的发生发展过程进行思考B、根据具体问题，指定相应的解决方法

C、从整体的观念出发，研究整体和组成系统之间的相互关系D、因经验而使行为和行为潜势产生较为持久改变的过程E、按人的不同需要，帮助人们达到人生理心理各方面的完善答案：C

18.在疾病治疗中，患者由于药物副作用感到不适而停药，在健康信念模式中应属于（）

A、对健康行为有效性的认识B、自我效能

C、对疾病临床后果的判断D、对疾病威胁的认知

E、对健康行为益处和障碍的认知答案：E

19.S‐O‐R行为表示式中的“R”指的是（）A、response应答反应

B、reply应答C、respond应答D、reflect反射

E、reaction行为反应答案：E

20.关于“健康信息”定义的描述，错误的是（）A、包括健康相关技术和技能B、内容与人类键康相关C、包括健康相关的行为模式D、是一种宝贵的卫生资源E、特指健康传播中的保健常识答案：E

21.以下哪一项属于健康教育在认知领域的目标陈述（）A、病人能接受B、病人能描述C、病人能配合D、病人能模仿E、病人能安排答案：B

22.护理健康教育学在护理领域中实现的四个重要突破不包括以下哪一项（）A、护理观念的创新

B、护理模式的进一步改进C、护理的转变

D、突破了传统的护理领域E、突破了传统的护理工作性质答案：C

23.合理营养、平衡膳食属于促进健康行为中的哪一类（）A、保健行为B、预警行为C、日常健康行为

D、避开有害环境行为E、病人角色行为答案：C

24.下列关于健康教育及其理论的说法哪一项是错误的（）

A、健康教育的着眼点在于如何促使人们建立和形成有益于健康的行为和生活方式

B、健康教育只关注疾病知识的知晓率C、“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D、健康教育的广泛性决定了教育内容的广泛性

E、健康教育的传播途径包括人际传播、大众传播、自我传播答案：B

25.提供特定行为的模型进行模仿性操作，改变不利于健康行为的行为矫正方法称为（）A、脱敏法

B、厌恶疗法C、激励疗法D、行为阻断法E、示范法答案：E

26.以下关于健康教育评价目的的描述，错误的是（）A、确定健康教育预期目标的持续性B、确定健康教育计划的合理性C、确定健康教育计划的执行情况D、确定健康教育计划的先进性

E、纠正健康教育的错误，执行正确的健康教育答案：E

27.健康计划的总体目标中的三个“W”指的是（）A、What，When，WhyB、Who，What，WhichC、What，When，WhereD、Who，What，WhenE、When，Where，Which答案：D

28.下列哪一项属于躯体健康测量指标（）A、16PFB、EPQ

C、ADL评分D、MMPI

E、A型行为问卷答案：C

29.护士从刚开始熟悉一个新病人，到与新病人建立良好的护患关系，到送病人出院，这个动态变化的过程，体现了护患关系的什么原则（）A、专业性原则B、独特性原则C、短暂性原则D、可分期性原则E、目的性原则答案：D

30.发现对方不正确言行时，哪项是正确的反馈方式（）A、肯定在先，建议在后B、暂时回避问题C、不作明确表态D、避免敏感问题

E、非语言形式反馈为主答案：A

31.影响行为的主要因素主要有（）A、遗传因素、环境因素、学习因素B、先天因素、家庭因素、工作因素

C、内在因素、外在因素、学习因素D、先天因素、后天因素、学习因素E、遗传因素、自然环境、社会环境答案：A

32.吸烟属于（）A、致病性行为模式B、日常危害健康行为C、不良疾病行为D、违规行为E、预警行为答案：B

33.下列属于生活质量评价指标的是（）A、死因构成比B、期望寿命

C、Well‐being质量表D、A型行为问卷E、生育率答案：C

34.关于健康促进领域的描述，哪项是最正确的（）

A、制定促进健康的卫生、创造支持环境、加强社区行动、发展个人技能、调整卫生服务方向

B、制定促进健康的公共、保护环境、加强预防、发展个人技能、调整卫生服务方向

C、制定促进健康的经济、保护环境、加强预防、发展个人技能、调整卫生服务方向

D、制定促进健康的卫生、保护环境、加强预防、发展个人技能、调整卫生服务方向

E、制定促进健康的公共、创造支持环境、加强社区行动、发展个人技能、调整卫生服务方向答案：E

35.1986年美国公共卫生教育组织提出的健康教育模式一共分为几个步骤（）A、3个B、4个C、5个D、6个E、7个答案：C

36.根据美国公共卫生教育组织提出的健康教育模式，健康教育程序步骤的第一步应该是（）A、建立健康教育目标B、确定健康教育需求C、执行健康教育计划D、选择健康教育方法E、评价健康教育效果

答案：B

37.下列关于教育目标相关概念的说法不正确的是（）A、教学目标分教育目的、教育目标和学习目标三个层面

B、教育目的、教育目标和学习目标是依次递进的，后者的范围大于前者

C、教育目的由两部分构成，即：对所培养人的身心素质作出规定和对所培养人的社会价值作出规定

D、教育目标是教育者实施教育计划的依据E、学习目标是教育目标在教学过程中的体现答案：B

38.关于受者心理特点，哪项正确（）A、求近B、求精C、求简D、求快E、求趣答案：A

39.对“主动发展阶段”的描述，哪项正确（）A、主要表现为好攻击、易激惹B、延续到成年

C、标志着行为的定型D、始于成年

E、不断完善、充实、提高的过程答案：A

40.向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的哪种因素（A、环境因素B、倾向因素C、强化因素D、促成因素E、健康相关行为答案：B

41.二级预防的主要任务是（）A、防止病情恶化B、防止疾病的发生

C、早发现、早诊断、早治疗和早预防D、预防并发症

E、减轻伤残，促进早日康复答案：C

42.患者健康教育效果评价内容不包括（）A、教育需求评估是否完整B、教材是否适宜C、教育方法是否恰当D、教育者是否称职

E、患者对社会健康是否了解答案：E

）43.对“人类行为适应形式”的描述哪项正确（）A、“应对”是个体对外界刺激的非特异性反应B、“自我控制”是人类适应行为的基础C、“应激”是个体对紧张刺激的非特异性反应D、“顺应”多用于协调矛盾、解决冲突E、“调试”指个体改变自身行为以达到社会适应答案：C

44.下列哪项属于“违规行为”的危险行为（）A、不遵医嘱B、吸烟酗酒C、讳疾忌医D、瞒病恐病E、药物滥用答案：E

45.下列属于群体健康测量指标的是（）A、身高

B、卫生行为指标C、期望寿命

D、慢性病患病率E、健康量表答案：C

46.老孙，吸烟已经30年了，每天烟量为2包，患有慢性支气管炎经过社区护士的卫生知识宣教，老孙不以为然

要对老孙进行个体行为矫正，最适合的方法是（）A、脱敏法B、激励疗法C、厌恶疗法D、示范法E、行为阻断法答案：C

47.某社区发生了一起煤气中毒事件，虽然遇难者成功脱险，也未造成很大的财产损失，但是社区负责人为此举行了一次煤气中毒的预防和自救讲座，并在社区宣传栏里加以宣传

此次讲座属于社区健康教育内容中的（）A、安全防范知识教育B、生殖健康教育C、生活卫生知识教育D、家庭急救知识教育E、心理卫生知识教育答案：D

48.护理学和健康教育学有机结合形成了现代护理健康教育学，护理健康教育学作为现代护理学发展的产物也实现了许多重大突破下列不属于其学科优势的是（）A、广泛的研究对象

B、丰富的教育内容C、灵活的教育环境D、密切的教育关系E、单一的教育手段答案：E

49.某社区发生了一起煤气中毒事件，虽然遇难者成功脱险，也未造成很大的财产损失，但是社区负责人为此举行了一次煤气中毒的预防和自救讲座，并在社区宣传栏里加以宣传

社区在举办讲座的同时，采取了宣传海报的方式，这属于（）A、自我传播B、人际传播C、大众传播D、媒体传播E、书面传播答案：C

50.随着生活节奏的加快，人们生活工作压力的增大，高血压的发病率也越来越高，社区宣传栏经常有高血压知识的海报

根据以上的材料，社区选用了哪种健康教育传播方法（）A、语言教学方法B、文字教学方法C、实践教学方法D、电化教学方法E、形象教学方法答案：B

51.护理学和健康教育学有机结合形成了现代护理健康教育学，护理健康教育学作为现代护理学发展的产物也实现了许多重大突破下列不属于护理健康教育学在护理领域突破的是（）A、理念突破：以疾病为中心到以健康为中心

B、重点突破：工作重心放在教育上，比重略大于护理C、领域突破：由原来的医院扩大到家庭以及社区D、模式突破：功能制向整体护理转变

E、护理工作性质的变化：工作性质由被动变为主动答案：B

52.老孙，吸烟已经30年了，每天烟量为2包，患有慢性支气管炎经过社区护士的卫生知识宣教，老孙不以为然老孙吸烟属于危害健康行为中的（）A、致病性行为

B、日常危害健康行为C、不良生活习惯D、不良疾病行为E、不良生活方式行为答案：B

A.改善健康相关行为B.实施调查研究

C.讲授保健知识D.传播健康信息E.教授养生方法

53.哪项是健康教育的目标（）A、AB、BC、CD、DE、E答案：A

A.保障人人享有平等的卫生保健B.使群众获得保健行为能力C.扩大社区对健康促进的影响D.联合组建社会支持体系联盟

E.创造利于健康的社会经济、文化和环境条件54.哪项体现健康促进“协调”策略（）A、AB、BC、CD、DE、E答案：D

A.保障人人享有平等的卫生保健B.使群众获得保健行为能力C.扩大社区对健康促进的影响D.联合组建社会支持体系联盟

E.创造利于健康的社会经济、文化和环境条件55.哪项体现健康促进“倡导”策略（）A、AB、BC、CD、DE、E答案：EA.咨询B.传单C.幻灯D.模型E.广播

56.哪项属于文字健康传播途径（）A、AB、BC、CD、D

E、E答案：B

57.男，53岁，2天来有咳嗽、痰粘稠，肺部听诊湿啰音，体温38.8℃，其诊断首先考虑为（）A、呼吸道感染B、下呼吸道感染C、肺癌

D、支气管扩张E、胸腔积液答案：B

58.某传染病医院发生医院感染后

患者出院时的终末消毒处理，错误的做法是（）A、患者洗澡、换清洁衣裤B、个人用物经消毒后带出病区C、被服及时送洗衣房清洗D、室内空气可用喷雾消毒E、病床、桌椅用消毒液擦拭答案：C

59.某ICU的一长期住院病人，出现了肺部反复的医院感染，甚至是同一菌株的反复感染，最后出现了真菌感染，但病人血象不高，体温正常该病人出现的菌群失调，最可能的类型是（）A、一度失调B、二度失调C、三度失调D、比例失调E、可逆性失调答案：D

60.某病人在住院期间发生了血道的细菌感染导致医院感染的感染源中，下列不可能的是（）A、病人自身特定部位的正常菌群B、周围已经感染或带菌的病人C、医院带菌的工作人员D、医院的环境

E、彻底消毒灭菌的医疗器械答案：E

61.某病人在住院期间发生了血道的细菌感染感染源传播性的强弱，说法错误的是（）A、与疾病的种类有关

B、与排出的病原体的数量有关C、与排出的病原体的频率有关D、与患者自身的免疫力关系不大E、与活动的方式和范围有关答案：D

62.某医院的新生儿病房本月共有患儿100名，发生12例腹泻，经病原学检查诊

断为“鼠伤寒沙门菌感染”,患儿的隔离方式（）A、呼吸道隔离B、严格隔离C、接触隔离D、血液隔离E、以上均不是答案：C

63.女，65岁，心肺复苏后，颈静脉穿刺部位似脓液分泌物，发热体温（38.2℃）下列哪项处理是错误的（）A、局部换药，尽可能保留导管B、血培养

C、导管尖端培养D、局部渗出物培养E、拔除导管答案：A

.女，65岁，心肺复苏后，颈静脉穿刺部位似脓液分泌物，发热体温（38.2℃）其诊断首先考虑（）A、脂肪乳剂渗出B、导管脱出

C、皮肤软组织化脓性感染D、血管相关性感染E、以上都不是答案：D

65.抗菌药物足治疗感染的主要药物，在应用中要做到A、对‐切感染症都应尽早使用高效广谱抗菌药物

B、在治疗感染性疾病时，考虑病原体对抗菌药物的敏感性C、有了各种抗菌药物，预防医院感染就不成问题了D、抗菌药物可用作消毒剂，对皮肤伤口消毒E、发热病人都是感染，均可用抗菌药物治愈答案：B

66.凡医用器材中属于高度危险性物品的，必须选用A、高效消毒法B、中效消毒法C、低效消毒法D、灭菌法E、机械清洗法答案：D

67.在进行社区健康教育评价时，失访比例超过多少便可造成偏倚A、3％B、5％C、8％D、10％E、12％答案：D

68.医院感染暴发流行时，以哪项措施不正确A、先将发病患者转移到安全区B、先将朱发病患者转移到安全区C、分组护理D、单元隔离

E、进行流行病学凋查答案：A

69.病人告诉护士，他害怕自己会在术中死亡，此时，护十最恰当的做法是A、坐在病人床边，了解他的感受扑给予解释

B、告诉他恐惧毫无必要，仆鼓励患者进行门常沾动以建立信心C、给他服药使他休息，解除恐惧

D、向患者保证，将他的问题记在病历里，这样医生可能和他时沦这个问题E、立刻通知医生，来解决问题答案：A

70.血钠过高时，中枢神经的卞要表现是A、口渴、软弱、澹妄、昏迷B、头晕、视力减弱、抽筋C、呆滞、腱反射减弱、昏迷D、淡漠、反应迟缓、嗜睡E、兴奋、腱反射亢进答案：A