拼音zcs教学教案

拼音zcs教学教案(总3页)

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拼音zcs教学教案

拼音zcs教学教案 教学目标：

1.学会zcs三个声母，zicisi三个整体认读音节，认清字形，发音准确，正确书写；

2.学会声母zcs同单韵母aeu的拼音，以及zicisi三个整体认读音节的四个声调；

3.能正确熟练地拼读音节，尽量直呼音节，读音准确速度快； 教学重点：

1.学会zcs的音、形、书写； 三个整体认读音节的音形。 教学难点：

三个整体认读音节与三个声母的字形区别 教学准备:

用两种颜色写的声母（黑色）、整体认读音节（蓝色）卡片 教学时间：二课时

养成教学训练点：培养学生看图学拼音的能力 教学过程: 【第一课时】 一、复习、导入

1、师：同学们，今天老师带来一位动物朋友，你们看它是谁（

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小刺猬）

2、小刺猬：大家好，我是小刺猬，今天我要和咱们一（6）班的同学一起学习汉语拼音字母，大家欢迎我吗（

欢迎！）听说咱们班的同学已经学了不少的字母，那我要考考大家，看看你们学得怎么样。

3、指名抽拼音卡片，认读、领读。

4、小刺猬：咱们一（6）班的同学真棒，学过的声母都掌握得很好，那咱们就一起继续学习新的字母吧。 二、学习新课

1、出示挂图，引导观察，引出语境歌：四只小刺猬，一起学字母，老师领着念，学生跟着读。

2、这些小刺猬正在学习的三个字母zcs就是咱们今天要学习的声母。

一、看图学习z和整体认读音节zi （一）教师出示卡片1，板书z

问：1.根据卡片和老师写的'字母，谁来试着读一读字母的音？ 讲：z发音时，舌尖平伸，不要咬舌尖。跟着老师来读，看老师的嘴型 学读z的音。

2.怎样根据图来记字母的形（

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图上的小孩子正在写字，写的字就是z。教师指导：把字母的“字”读成第一声，读得短一些，轻一些就是“z”。教师范读，学生跟读。）

3.谁还有别的方法（ z像我们学过的2字） 教儿歌：像个2字zzz （二）教师板书zi

讲：这是一个整体认读音节，不能拼读，也不能把它们分开，要看成一个整体去记。把声母z的音读得响亮一些就是整体认读音节zi的读音。

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