师德师风考试试题及答案

2018年师德师风考试试题及答案

一、填空

1、我国教师职业道德的基本原则是(教书育人原则、乐教勤业原则和人格示范原则)。 2、道德和教师职业道德是(共性和个性)的关系。 3、地方各级按照的规定，在城乡(教育事业费附加)，主要用于实施义务教育，并且国家鼓励各种(社会力量)以及个人自愿捐资助学。 4、国家建立教师(资格考核)制度，对合格教师颁布资格证书。 5、国家保障未成年人的人身、(财产)和其他合法权益不受侵犯。 6、对侵犯未成年人合法权益的行为，任何(组织)和个人都有授予以(劝阻、制止)或者向有关部门提出(检举)或者控告。

7、新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其策略有(积极的旁观)(给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛)(注重培养学生的自律能力)。 8、现代课堂教学的知识将有三个方面组成，一是(教科书及教学参考提供的知识)，二是(教师个人的知识)，三是(师生互动产生的新知识)。 9、《学会生存——教育世界的今天和明天》一书对未来教师的角色作了这样的描述：“现在教师的职责已经越来越少地(传授知识)而越来越多的(激励思考)；教师必须集中更多的时间和精力从事那些(有效果)和(创造性的活动)；互相(了解、影响、激励、鼓舞)。 10、行动研究的精髓：(为行为)而进行的研究，是在行动中研究（反思的实践者），是对(行动的研究)。 11、新课程对学生的全面发展进行了重新定位，每门课程都对三个目标进行了有机整合，这三个目标是(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)。 12、新课程中对学生全面发展的理解背景主要从三个方面入手。即：(以生活为背景、以生命的全程发展为背景，以个体的完整生命状态为背景)。 13、学生的道德活动是建立在(意志活动)基础上的思想品德内化活动。 14、学生的审美活动是建立在(情感活动)基础上的。 15、全面建设小康社会，最根本的是坚持以(经济建设)为中心，不断和发展社会生产力。 16、走新兴工业化道路，必须发挥(科学技术)作为第一生产力的作用。 17、我国的基本经济制度足以(坚持和完善公有制)为主体、多种所有制经济共同发展。 18、全面建设小康社会必须大力发展(社会主义文化)，建设(社会主义精神文明)。 19、在当代中国，发展先进文化就是发展(面向现代化、面向世界、面向未来)的民族的、科学的、大众的文化。

20、大力发展社会主义文化必须坚持(科学的理论)武装人，(正确的)引导人，以(高尚的精神)塑造人，以(优秀的作品)鼓舞人。 二、选择。

1、为帮助接受义务教育的贫困生就学，国家的措施是（D）

A、为其免去全部费用B、为其免去杂费C、减少杂费D、设立助学金

2、适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，由当地（B）批准。

A、教育局B、C、D、学校

3、《未成年人保》中所指的未成年人是未满（C）周岁的公民。

A、10B、16C、18D、20

4、我国的分配制度是（D）

A、平均分配B、按资金分配C、只坚持按劳分配D、以按劳分配为主体、多种分配方式并存。

5、人民当家作主和依法治国的最根本保证是（C）

A、工人阶级的领导B、无产阶级的领导C、党的领导D、人民的领导

6、政治改革是社会主义（B）的自我完善和发展。

A、经济制度B、政治制度C、文化制度D、法律制度

7、按照加强社会主义法制建设的要求规定到哪一年形成中国特色社会主义法律体系。

（A）A、2010B、2008C、2005D、2020

8、（A）是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。

A、民族精神B、精神文明C、高科技D物质文明

9、坚持（A）压倒一切，争取处理改革发展

A、稳定B、改革C、经济建设D、人民的利益

10、党执政后的最大危险是（B）

A、B、脱离群众D、执政水平低

11、我们要坚持（B）和走出去相结合，积极参与国际经济技术合作和竞争。

A、请进来B、引进来C、科学技术D、管理

12、贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持（B）

A、党的先进性B、执政为民C、社会主义国家D、党章

13、总结党八十年来的历史经验，最根本的一条，就是党的建设必须按照党的政治路线进行，围绕党的（B）来展开。

A、党章B、中心任务C、改革任务D、主要任务

14、始终做到（A），是我们党的立党之本，执政之根，力量之源。

A、三个代表B、以人民利益为中心C、经济建设为中心D、国家利益为中心

15、小康社会的目标之一是（B）

A、全面实施九年义务教育B、基本普及高中阶段教育

C、基本普及高等教育D、全面普及高等教育

三、简答题。

1、《义务教育法》中规定的义务教育目标是什么？

义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人才奠定基础。

2、新课程应如何重建学生生活？

课程目标设计应着眼于建构学生的可能生活。课程内容的设计应超越“科学世界”，关注生活世界。课程学习活动方式的设计应强调学生的体验和感情。

3、“三个代表”的涵义及精神实质是什么？

党必须始终代表中国先进生产力的发展水平，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。

4、简述教师职业道德规范的内容。

我国中小学教师职业道德的主要规范是：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协

作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。其内容核心是爱岗敬业、教书育人、为人师表。三、论述题。结合自己的教育实践，谈谈教师之间应怎样团结协作，有哪些经验教训。1、担任统一学科的教师要从教好学生这一目标出发，互相学习，互相帮助，取人之长，补己之短。在实际教学中，每个教师都不应该过分抬高自己的地位，应努力提高自己的教学能力，提高教学质量。2、新老教师之间要互相尊重，互相学习。在实际教学中，应主动地向有经验的老教师请教，他们经验丰富，知识渊博，可以使我们在教学工作中少走弯路。3、优秀教师与其他教师之间也要相互学习。在教学工作中，优秀教师的先进经验是全体教师的宝贵财富，所以我们应当虚心向他们学习，防止产生嫉妒心理或求全倾向。4、不同学科的老师，特别是同一班级的不同学科的教师，也要相互尊重，互相学习，互相配合。在实际教学中，每个教师都有各自不同的特点和长处，要互相学习，共同提高。5、教师与学校领导之间要互相理解。在工作中，我们要尊重和服从学校的领导，认真对待学校的各项工作，为学校的发展做出努力。6、教师与辅导人员、后勤工作人员也要相互尊重，互相支持。在工作中，要尊重他们的劳动，以便为学生创设良好的学习环境。总之，教师之间要互相尊重，相互学习，建立和谐的人际关系，对于办好学校是十分重要的。

教师职业道德考试题

一、[判断题]a正确b错误

1.人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。a

2.教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种中度。a

4.振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，提高教师素养的希望在师德的养成。a

5.广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。b

8.教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度决定着必须有教师的职业道德存在。a

9.教师的幸福具有效果上的无限性，表现在时间和空间两个维度。a

10.幸福就是物质欲望得到满足的自然性、即时性的快感。b

11.公正是处理人际关系时的公平与正义的伦理原则。a

12.教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。b

18.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。a

19.在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。b

20.由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就表现为“良心活”的特点。a

21.孔子说：\"少成若天性，习惯如自然\"。可见，早期家庭教育是学校教育的基础。a

22.一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。a

23.一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。b

24.现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。a

25.团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。b

26.教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。a

27.当今世界，科学技术突飞猛进，处于“知识爆炸”时代，所以多读书毫无用处。b

28.教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。a

29.俗话说：\"严师出高徒\"，\"严是爱，松是害，不管不问要变坏\"，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。b

330.教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而\"感人者莫先于情\"。a

31.当前的在校中小学生中独生子女占主体，由于家庭生活空间与心理空间的狭小，在很大程序上促成他们的\"自我专注\"，教育他们学会团结协作基本不可能。b

32.教书是手段，育人是目a

33.教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。b

34.从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。a

35.依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系b。

36.教师可以在\"教书\"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和。a

37.家长们有的\"望子成龙\"，有的\"望女成凤\"，这是一种错误的教育思想。b

38.依法治教的主体就是各级行政机关。b

39.所谓师表美就是教师的外在形象之美。b

40.在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。b

二、单项选择题

1.依法治教的重点是.[c]

A.教育法学教育和研究

B.教育法律的遵守

C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动

D.教育立法

2.教育法律关系中两个最重要的主体是[c]

A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构

C.教师和学生D.教育领导和教师

3.伦、理二字在中国古代很早就已出现，古人之伦主要是指.[d]

A.音乐的节奏或旋律的适当安排B.“伦者，轮也”

C.亲戚关系D.人际关系

4.“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自.[b]

A.孔子B.孟子

C.韩非子D.老子

5.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是.[a]

A.爱人B.人心C.诚信D.谦让

6.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占

10%！这说明.[a]

A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

B.教师尚不具有崇高的道德境界

C.教师缺乏信心

D.教师缺乏爱心

7.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到.[a]

A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响

12.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是.[b]

A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作

13.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略.[c]

A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法即法”

14.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是.[a]

A.依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学

16.既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是.[d]

A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国》

20.振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在.[a]

A.教师B.学生C.学校D.学习

21.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作\"耳边风\"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该.[c]

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的\"助教\"

C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长

22.教师职业道德区别于其他职业道德的显着标志就是.[a]

A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作

23.师表美的精神内涵或内在方面应该是.[b]

A.表美B.道美C.风格美D.形体美

24.教师、学生合法权益集中体现是.[a]

A.学校合法权益B.教育行政部门合法权益

C.学校领导的合法权益D.社区的合法权益

25.孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为.[d]

A.走路身体一定要端正

B.对学生下命令一定要正确

C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

26.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到.[a]

A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响

C.教育法规的影响D.教育原则的影响

27.托尔斯泰说：\"如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师\"。这意味着教师要.[d]

A.关心学生、了解学生B.尊重学生、信任学生

C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把热爱事业与热爱学生结合起来

28.一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力是.[b]

A.发展B.创新C.教育D.人才

29.\"教书\"和\"育人\"的关系是.[c]

A.并列的B.递进的

C.相互联系、相互促进的辩证统一D.互补的

30.振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在.[a]

A.教师B.学生C.学校D.学习

31.教师的工作对象是.[a]

A.学生B.教学C.社会公众D.学校所有成员

32.狭义的教育，主要指.[d]

A.家庭教育B.社区教育C.道德教育D.学校教育

33.既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是.[d]

A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国》

34.教育学生的感情基础.[b]

A.爱工作B.爱学生C.爱学校D.爱教育事业

35.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是.[a]

A.依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学

36.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略.[c]

A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法即法”

37.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须.[a]

A.严谨治学B.实事求是C.与时俱进D.理论联系实际

40.严谨治学，最重要的是.[b]

A.死扣书本B.实事求是C.一视同仁D.虚怀若谷

7.下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务.[bcd]

A.按时获得薪水和报酬

B.遵守、法律和职业道德，为人师表

C.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务

D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

8.教师良心与其他职业良心相比，两个主要特点是.[ab]

A.层次性高B.教育性强C.层次性不高D.教育性不强

9.教师的职业良心可以包括.[abcd]

A.克尽职守B.自觉工作C.爱护学生D.团结执教

10.决定义务的主观因素主要有两个方面，即.[ab]

A.先验理性B.道德认知C.客观世界D.客观存在

11.教师热爱学生的内容包括.[abcd]

A.要把热爱事业与热爱学生结合起来B.关心学生、了解学生

C.尊重学生、信任学生D.严格要求学生，对学生一视同仁

12.教育形式可以包括.[abcd]

A.学校教育B.通过各种知识媒介，使受教育者获得知识和受到教育的活动

C.通过人与人之间的联系来培养人的活动D.自我教育

13.下列哪些属于违法、犯法的行为.[bc]

A.教师适当惩罚学生B.教师采用各种方式体罚学生

C.教师私拆私扣学生的信件D.教师批评犯错误的学生

14.师表美的几个构成方面应该包括.[bcd]

A.身材美B.表美C.道美D.风格美

15.教书育人的正确方法包括.[abd]

A.转变教育观念，改革育人的模式B.积极进行教学改革，提高课堂教学的质量

C.严格照搬教材D.把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去

16.依法执教的重要意义包括.[abc]

A.依法执教是依法治国的必然要求B.依法执教是依法治教的重要内容

C.依法执教是人民教师之必需D.依法执教才能保证

17.教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即.[ab]

A.在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想

B.充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想

C.精神高于一切D.教师职业神圣尊严

18.教师热爱学生的正确方法有.[ab]

A.爱而不溺，严而有格B.尊重信任，循循善诱

C.给好学生更多的机会D.让差生早日走向社会，不浪费时间和金钱

19.教师的道德人格与一般道德人格两个显着区别是.[cd]

A.水平较低B.范围较窄C.人格与师格的统一D.较高的格位水平

20.教师的职业良心可以包括.[abcd]

A.克尽职守B.自觉工作C.爱护学生D.团结执教

21.从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即.[abc]

A.充分发挥教育主体的德育潜能B.充分促成学生的榜样学习

C.改善教育与道德教育的效能D.使学生的品质得到质的飞跃

22.公正必须具备的特性有三条，即.[acd]

A.对等性B.永恒性C.可互换性D.最终价值判定的依赖性

23.公正的内涵丰富，可以有不同的划分。从公正的性质上看，公正可以分为.[cd]

A.“我—我”公正B.“我—你”公正C.报偿性公正D.惩罚性公正

24.要作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意.[abcd]

A.自觉进行人生修养B.提高教育素养

C.正确对待惩罚的公正D.作到公正与仁慈的结合

25.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即.[ab]

A.狭义幸福能力的培养B.广义幸福能力的培养

C.自我幸福能力的培养D.给予他人幸福能力的培养

26.教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在两个方面，即.[cd]

A.对学生心理B.对学生生理C.对学生个体D.对学生集体

3.[判断题]

一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。A.正确B.错误请选择答案：B

所谓师表美就是教师的外在形象之美。A.正确B.错误请选择答案：B

5.依法治教的主体就是各级行政机关。A.正确B.错误请选择答案：B

6.由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显着的不同。A.正确B.错误请选择答案：A

7.教师可以在\"教书\"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和。A.正确B.错误请选择答案：A

8.伦理学与心理学对人格的解释是一样的。A.正确B.错误请选择答案：B

9.[单项选择题]

随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作\"耳边风\"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的\"助教\"

C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长

请选择答案：C

10.[单项选择题]

教育法律关系中两个最重要的主体是

A.教育部门和下属学校

B.教育机构和非教育机构

C.教师和学生

D.教育领导和教师

请选择答案：C

11.[单项选择题]

孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为A.走路身体一定要端正

B.对学生下命令一定要正确

C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

请选择答案：D

24.[单项选择题]

教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是

A.依法执教

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.团结协作

请选择答案：B

29.[多项选择题]

下面有关教育的论述，正确的是

A.教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求

B.教育就是学校教育

C.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动

D.教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动

请选择答案：ACD

32.[多项选择题]

下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务

A.按时获得薪水和报酬

B.遵守、法律和职业道德，为人师表

C.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务

D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

请选择答案：BCD

5.[判断题]

从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。

A.正确

B.错误

请选择答案：A

6.[判断题]

教师可以在\"教书\"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和。

A.正确

B.错误

请选择答案：A

8.[判断题]

教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。

A.正确

B.错误

请选择答案：B

14.[单项选择题]

教师、学生合法权益集中体现是

A.学校合法权益

B.教育行政部门合法权益

C.学校领导的合法权益

D.社区的合法权益请选择答案：A

18.[单项选择题]

\"教书\"和\"育人\"的关系是

A.并列的

B.递进的

C.相互联系、相互促进的辩证统一

D.互补的请选择答案：C

教育学生的感情基础

A.爱工作

B.爱学生

C.爱学校

D.爱教育事业请选择答案：B

30.[多项选择题]

师表美的几个构成方面应该包括

A.身材美

B.表美

C.道美

D.风格美

请选择答案：BCD

31.[多项选择题]

教师要培养良好的道德义务感可以从哪些方面努力

A.努力培养自己的道德义务认知水平

B.努力提高自己的业务能力

C.努力提升自己的教育事业意识水平

D.实现教育义务意识向教育良心的转化

请选择答案：ABCD

33.[多项选择题]

教师的道德人格与一般道德人格两个显着区别是

A.水平较低

B.范围较窄

C.人格与师格的统一

D.较高的格位水平

请选择答案：CD

35.[多项选择题]

下面有关教师为人师表的特征正确的是

A.为人师表具有鲜明的示范性

B.为人师表具有突出的严谨性

C.为人师表具有较弱的激励性

D.为人师表缺乏可操作性

请选择答案：AB

36.[多项选择题]

廉洁从教的内容包括

A.坚持高尚情操

B.发挥奉献精神

C.自觉抵制社会不良风气

D.不利用职权之便谋取私利

请选择答案：ABCD

1.[判断题]

教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。

A.正确

B.错误

请选择答案：B

2.[判断题]

一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。

A.正确

B.错误

请选择答案：B

3.[判断题]

道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与的心理机制。

A.正确

B.错误

请选择答案：A

4.[判断题]

从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。

A.正确

B.错误

请选择答案：A

5.[判断题]

教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。

A.正确

B.错误

请选择答案：B

6.依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。

A.正确

B.错误请选择答案：AB

7.教师可以在\"教书\"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和。

A.正确

B.错误请选择答案：A

8.教书是手段，育人是目的。

A.正确

B.错误请选择答案：A

9.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对母的教诲听不进或当作\"耳边风\"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的\"助教\"

C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长请选择答案：C

10.教育法律关系中两个最重要的主体是

A.教育部门和下属学校

B.教育机构和非教育机构

C.教师和学生

D.教育领导和教师请选择答案：C

11.师表美的精神内涵或内在方面应该是

A.表美

B.道美

C.风格美

13.教师、学生合法权益集中体现是

A.学校合法权益

B.教育行政部门合法权益

C.学校领导的合法权益

D.社区的合法权益请选择答案：A

14.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到

A.社会生活和群体的影响

B.教育对象的影响

C.教育法规的影响

D.教育原则的影响请选择答案：A

15.振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在

A.教师

B.学生

C.学校

D.学习请选择答案：A

16.\"教书\"和\"育人\"的关系是

A.并列的

B.递进的

C.相互联系、相互促进的辩证统一

D.互补的请选择答案：C

17.狭义的教育，主要指

A.家庭教育

B.社区教育

C.道德教育

D.学校教育请选择答案：C

18.既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国》请选择答案：D

19.[一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力是

A.发展

B.创新

C.教育

D.人才请选择答案：B

20教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是

A.依法执教

B.爱岗敬业

C.热爱学生

D.严谨治学请选择答案：A

一、填空题

1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。

3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。

4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。

6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。

7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。

8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。

9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的。

10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上的教育行政部门。

12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。

14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

二、单选题

1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了——。（B）

A、《学校管理条例》B、《教师法》

2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的——。（A）

A、“双赢”协作原则B、和平共处原则

3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。（A）

A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。

4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——。（B）

A、三年B、三至五年

5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B)

A、1995年9月10日B、1994年1月1日

6、《中华人民共和国教育法》自（B）之日起开始实施。

A、1990年9月1日B、1995年9月1日

7、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（B）第三十八号令公布的。

A、令B、令

8、国家实行（A）制度：中国公民凡遵守和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A、教师资格B、教师竞聘上岗

9、（A）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

A、加强和改进师德建设B、加强和改进法制建设

10、（A）凡遵守和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A、中国公民B、世界公民

三、双选题（5分）

1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教

育的实施，提高全民族素质，根据，制定本法，（AB）

A.B.教育法C.未成年人保D.预防未成年人犯罪法

2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（AB）。

A.学费B.杂费C.书费D.住宿费

3、教师在教育教学中应当______对待学生，关注学生的______，因材施教，促进学生的实际发展。（CD）

A、耐心B、个性C、平等D、个体差异

4、《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要——————来保障”。（CD）

A、靠教师B、靠社会C、靠法制D、靠制度

5、在实施“中小学继续教育工程”中，要把——————放在突出地位。（BC）

A、学历教育B、思想政治教育C、职业道德教育D、信息技术教育

四、多选题（5分）

1、中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、————、教师心理健康教育等。（ABCD）

A、教育方针B、C、法律法规D、教师职业道德规范

2、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、——————重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。（BCD）

A、“八荣八耻”B、思想C、理论D、“三个代表

3、国家在受教育者中，进行——————的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。（BCD）

A、主义B、爱国主义C、集体主义D、社会主义

4、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：————和户籍所在地的事处、乡或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。（ABC）

A、身份证B、学历证书或者教师资格考试合格证明C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明D、教材教法合格证

5、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据————制定了《禁止使用童工规定》。（ACD）

A、B、教育法C、劳动法D、未成年人保

2．师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。

①错误。②教师职业道德行为的选择，不仅要爱到外部环境条件的制约，主要包括社会历史条件、具体的生活环境和社会道德观念与教师道德规范体系等；而且还要受到教师个人的主观内部条件的制约，诸如教师个人的世界观和人生观，教师个体的道德素质，教师个体能力素质等。尤其是

教师的主观内部条件对于自身选择合乎道德的行为具有十分重要的意义。

③因此，“师德行为的选择仅仅受外部条件的制约”的观点是片面的。

3．教师职业道德是一种“实践精神”。

①正确。②教师职业道德行为过程是由行为前的行为动机的确定，行为选择，行为本身以及行为之后的反省和评价的过程来完成。这一过程，既是精神活动的过程，也是实践活动的过程。道德是实践的精神，其特殊性就在于它总是把一定的道德原则和规范变为以道德原则和规范为标准的道德评价和道德教育的实践活动。教师职业道德不是被动地反映教育现象过程，而是从教师特定的职业道德价值要求出发能动地反映教育现象的过程。

③所以，教师职业道德是一种“实践精神”。

4．教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。

①错误。②教师职业良心，就是指教师在自己的教育教学工作实践中履行义务道德责任感和自我评价的能力，从教师的教育教学劳动中表现出来。主要表现为教师对学生、教师集体和社会教育事业整体的一种高度自觉的责任感；教师在教育教学劳动中对自己的行为进行道德控制和道德评价。

③教师良心同教师义务密切联系，并从教师教育教学劳动中表现出来。

5．没有惩罚的教育是不完整的教育。

①正确。②教育不仅仅是改造人，更是唤醒人，唤醒人内心中沉睡的巨人。当一个孩子犯了错，要惩罚他。惩罚的目的是让孩子知道为自己的过失负起责任。惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不

是心理虐待、歧视。孩子犯了错，在不伤害其自尊的前提下实施“惩罚”，是必要的。没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。惩罚是个双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，弄不好会伤害人。

③所以，没有惩罚的教育是不完整的教育。

6．教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。

①错误。②爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，对学生一视同仁。教师对优生的偏爱往往表现为经常关注的仅仅是几位学习好的“得意门生”，在教学上给他们更多的关照，在学习上给他们特别的辅导，在生活上给他们格外的关心。这种偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落，从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。教师不能因为学生的家庭、成绩、性格等因素而过分偏爱某一些学生，而冷落另外一些学生。

③认为教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的，这是“爱”的误区。

系统师德师风测试题答案

一、填空（40分每题2分）

1、师德修养以（理想信念）教育为核心。

2、以德兴教的根本是加强教师（职业道德）

建设。

3、（民主、平等、合作）是新型师生关系的基本理念。

4、我国《教师法》规定教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学生成绩的权利，此项权利称为（管教权）。

5、教师职业道德规范体现了新时期对教师（职业道德理想、职业道德情感、职业道德行为)的要求。

6、我国教师职业道德的基本原则是(教书育人原则、乐教勤业原则和人格示范原则)。

7、道德和教师职业道德是(共性和个性)的关系。

8、地方各级按照的规定，在城乡(教育事业费附加)，主要用于实施义务教育，并且国家鼓励各种(社会力量)以及个人自愿捐资助学。

9、国家建立教师(资格考核)制度，对合格教师颁布资格证书。

10、国家保障未成年人的人身、(财产)和其他合法权益不受侵犯。

11、对侵犯未成年人合法权益的行为，任何(组织)和个人都有授予以(劝阻、制止)或者向有关部门提出(检举)或者控告。

12、新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其策略有(积极的旁观)(给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛)(注重培养学生的自律能力)。

13、现代课堂教学的知识将有三个方面组成，一是(教科书及教学参考提供的知识)，二是(教师个人的知识)，三是(师生互动产生的新知识)。

14、新课程对学生的全面发展进行了重新定位，每门课程都对三个目标进行了有机整合，这

三个目标是(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)。

15、学生的道德活动是建立在(意志活动)基础上的思想品德内化活动。

16、学生的审美活动是建立在(情感活动)基础上的。

二、选择。（15分每题2分）

1、孔子提出“有教无类”的主张，体现师德规范（A）

A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、以法执教

2、教师自我修养应该是（B）

A、坐而论道B、知行统一C、养成习惯D、闭门造车

3、为帮助接受义务教育的贫困生就学，国家的措施是（D）

A、为其免去全部费用B、为其免去杂费C、减少杂费D、设立助学金

4、适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，由当地（B）批准。

A、教育局B、C、D、学校

5、《未成年人保》中所指的未成年人是未满（C）周岁的公民。

A、10B、16C、18D、20

1、《义务教育法》中规定的义务教育目标是什么？

义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人才奠定基础。

2、新课程应如何重建学生生活？

课程目标设计应着眼于建构学生的可能生活。课程内容的设计应超越“科学世界”，关注生活世界。课程学习活动方式的设计应强调学生的体验和感情。

3、什么是科学发展观？第一要义、核心、基本要求是什么？

科学发展观就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展。

4、简述教师职业道德规范的内容。

我国中小学教师职业道德的主要规范是：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。其内容核心是爱岗敬业、教书育人、为人师表。

四、论述题。（15分）结合自己的教育实践，谈谈教师之间应怎样团结协作，有哪些经验教训。

1、担任统一学科的教师要从教好学生这一目标出发，互相学习，互相帮助，取人之长，补己之短。在实际教学中，每个教师都不应该过分抬高自己的地位，应努力提高自己的教学能力，提高教学质量。2、新老教师之间要互相尊重，互相学习。在实际教学中，应主动地向有经验的老教师

请教，他们经验丰富，知识渊博，可以使我们在教学工作中少走弯路。3、优秀教师与其他教师之间也要相互学习。在教学工作中，优秀教师的先进经验是全体教师的宝贵财富，所以我们应当虚心向他们学习，防止产生嫉妒心理或求全倾向。4、不同学科的老师，特别是同一班级的不同学科的教师，也要相互尊重，互相学习，互相配合。在实际教学中，每个教师都有各自不同的特点和长处，要互相学习，共同提高。5、教师与学校领导之间要互相理解。在工作中，我们要尊重和服从学校的领导，认真对待学校的各项工作，为学校的发展做出努力。6、教师与辅导人员、后勤工作人员也要相互尊重，互相支持。在工作中，要尊重他们的劳动，以便为学生创设良好的学习环境。总之，教师之间要互相尊重，相互学习，建立和谐的人际关系，对于办好学校是十分重要的。

五、教育案例分析（10分）

例：河南省某镇一所小学，为了迎接上级教育部门教学检查，该校三（3）班班主任受校长委托通知王大军同学不准到校上课，理由是王大军同学平时调皮倒蛋，不遵守课堂纪律，成绩很差。为了达到评价好印象，故勒令该生停课一周。这位班主任停止学生上课的做法是否合理？请加以评析。

答题要求：（1）停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生的教育权；教师应依法执教；（2）分析与评论：停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的客观要求，与对学生的教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，学校和教师不得善意不让学生上课，不能带有个人偏见或感情用事；（3）个人观点：看法不偏激，基本符合实际，有一定操作性，给1—4分；看法独到，有创造性和操作性，再奖励2分，但本题给分不超过10分。