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小班科学活动好玩的风车教案反思
1、多于孩子人数的双、单轮风车、盆子、米若干。 2、在角落里摆放一只电风扇和若干风车用布遮住。 3、幼儿平常玩过风车。
小班科学活动有趣的风车教案反思主要包含了活动目标，活动预备，
活动过程：
活动过程，活动反思等内容，通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、
（一）玩单轮风车，初步获得让风车转起来的阅历，体验探究的
甩、吹等办法使风车转起来，能大胆的在同伴面前讲解并描述自己的发
乐趣。
觉，适宜幼儿园教师们上小班科学活动课，快来看看有趣的风车教案吧。
1、老师出示五彩缤纷的单轮风车，提问：小伴侣你们认识我吗？
活动目标
看看我身上穿了什么色彩的衣服？你们想不想和我一起玩？请小伴侣
（1）通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等办法使
和我玩的时候要认真观看，说一说你是怎么玩的？
风车转起来。
2、幼儿自由选择插在米里的单轮风车，选一个空的地方玩。
（2）能大胆的在同伴面前讲解并描述自己的发觉。
3、幼儿自由探究，教巡回观看。
（3）激发幼儿对风车探究的爱好，体验探究的乐趣。
（1）观看孩子探究单轮风车的玩法，抓住个别典型的玩法。
（4）情愿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
（2）老师引导幼儿用语言沟通自己的玩法和发觉。
（5）激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。
4、引导幼儿在同伴面前讲解并描述自己玩单轮风车的发觉。
活动预备：
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（1）让孩子停止玩风车，坐下来歇息，老师：小伴侣带着风车宝宝回家了。你们看教师的风车宝宝多听话，我叫它停它就停，叫它歇息它就歇息。小伴侣你们的风车宝宝听不听话，我们也让它歇息下吧。小伴侣和风车宝宝玩的开心吗？
（2）老师引导幼儿讲解并描述并演示自己的玩法，老师：\"你是怎样玩风车宝宝？'请幼儿演示给同伴看，同时请同伴一起尝试风车的玩法。
（3）小结：通过吹，拨，跑、甩让单轮风车转起来。 （二）玩双轮风车，引导幼儿比较两种风车的不同玩法。 1、老师激发幼儿玩双轮风车的爱好，老师：风车宝宝还有许多的 好伴侣想不想找出来玩？我们一起把它叫出来，风车宝宝你好，快出来吧。（仿照风车宝宝）小伴侣门好，我是双轮风车宝宝，你们想跟玩吗？你们跟我玩的时候看看我会不会转，来跟我一起玩吧。
2、幼儿自由选择插在米里的双轮风车，选一个空的地方玩
3、幼儿自由探究，老师巡回观看。
（1）老师观看幼儿玩双轮风车的玩法，抓住个别玩双轮风车典型的玩法。
（2）老师引导幼儿用语言沟通自己的玩法和发觉，比较两种风车的不同玩法。
4、讲解并描述发觉
（1）老师引导幼儿歇息，老师：小伴侣带着风车宝宝回家了。风车宝宝说 今日和小伴侣玩的真开心，不过我有点累了，让我歇息一下吧。小伴侣你们看这双轮风车宝宝会不会转起来？
（2）引导幼儿比较两种风车的不同玩法，老师：你是怎样让风车宝宝转起来的？这个双轮风车宝宝和刚才的单轮风车宝宝有什么不一样？它们玩的时候有什么不一样？
（3）小结：双轮风车宝宝除了可以吹、拨、甩、跑让它转起来，还可以用在地上推让双轮风车宝宝转起来。
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（三）进一步激发幼儿探究风车的爱好，拓展幼儿的思维。 1、老师激发幼儿爱好，老师：教师这儿还有一个很大的本事，可以让无数的风车一起转起来，你们信任吗？我们一起来看看。（出示无数转的风车）请你们猜猜看是什么东西让许多风车一起转起来？小伴侣猜猜得对不对呢？（出示电风扇）小伴侣除了电风扇还可以有什么方法使风车宝宝转起来？ 2、幼儿互相研究。
小结：小伴侣想了这么多东西让风车宝宝转起来，让我们可以再来玩一玩。
（四）延长活动
1、利用户外活动引导幼儿探究风车，让幼儿知道风可以让风车转起来。
2、收集扇子、玩具电动吹风机等工具引导幼儿区域活动时继续探究风车。
活动反思：
在以前的教学过程中，都是教师为孩子先预备好材料，幼儿只要制作就行了，这样就剥夺了孩子自主学习的机会。而这次我为孩子供应了多种制作材料，让幼儿自己动脑筋挑选材料过程中包含了丰盛的学习内容，而且孩子们对于自己挑选的材料很喜爱?，制作风车的过程也非常顺当。
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