第一节 小数乘整数练
习
一、填空。
1．4×4=（ ）+（ ）+（ ）+（ ） 2、把3.67扩大10倍是（ ），扩大100倍是（ ），扩大1000倍是（ ）。 3、把560缩小10倍是（ ），缩小100倍是（ ），缩小1000倍是（ ）。
二、计算 1、直接写出得数
6.5×10= 0.56×100= 3.78×1
00=
3.215×100= 0.8×10= 4.08×1
00=
2、用竖式计算
4.6×6= 8.9×7= 15.6×13=
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0.18×15= 0.025×14= 3.06×36
= 三、根据13×3=39，很快说出下面各题的积。
130×3= 13×30= 1.3×3=
1300×3= 130×30= 0.13×3= 1、不计算，在 “ O ” 里填上>、<或= 198×0.8 O 198 95×0.9 O 95 168×1.5 O 168 132×4.6 O 1
32 2、先计算下面的前三道题，然后仔细观察，找出规律，再把其它算式补充完整，并直接
写出得数。 23×9=
234×9= 2345×9= （ ）×9= （ ）×9=
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第二节 小数乘小数练习
一、填空
1、6．3×16．7的积里有（ ）位小数。 2、根据47×14=658，直接写出下面各题的积。 0.47×14= 4.7×14= 0.47×1.4= 47×0.14= 0.47×0.14= 470×0.014= 3、在 ”O “ 里填上>、<或=
196×0．8 O 196 35×2.5 O 35 0.78×1.1 O 0.78 6.2×0.99 O 6.2 若A×0.56>0.56，则A O 1。 若B×0.42<0.42，则B O 1。 二、判断题（对的打 √ ，错的打×） 1.乘数比1小时，积一定小于被乘数。（ ） 2.一个数的1.5倍一定比原数大。（ ）
3.一个两位小数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位小数。（ ）
4. 4.37×3.8=166.06( )
5.列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。（ ） 三、计算下面各题
31.5×24.5 0.8×0.56 4.23×0.028
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0.63×1.05 36×0.56 0.32×0.2
1、0. 56的十分之五是多少？
2、1千克面粉可磨面粉0.85千克，53.5千克小麦可磨面粉多少千克？ 思考题
当A为何值时，下面等式成立： 2.6×1.5+A×1.5+0.15×34=76×0.15 第三节 积的近似数 一、填空：
1、6．9628保留整数是（ ）；保留到十分位是（ ）；保留两位小数是（ ）；保留三位小数是（ ）
2、求一个小数的近似数，如果保留三位小数，要看小数第（ ）位。
3、4.3×0.83的积是（ ），保留两位小数后约是（ ）。 4、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，这个数最大可能是（ ），最小可能是（ ）。 二、判断题。（对的打√，错的打×）
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1、 近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。（ ） 2、 7.995精确到百分位是8。（ ）
3、 一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。（ ） 4、两个数的积保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是2.156( ) 三、竖式计算
1、得数保留一位小数。
3.58×2 0.5×0.9 0.37×2.4 2、得数保留两位小数。
35.6×0.506 6.728×3.2 34.3×0.23
1、蒙古牛一般体重约320千克，草原红牛体重约是蒙古牛体重的1.32倍，草原红牛的体重约是多少千克？（得数保留整数）
2、甲乙两人共同生产一批零件，甲每小时生产28.5个，乙每小时生产35个，甲在中路途因为修理机器耽误了一小时，5小时后，这批零件全部生产完，这批零件一共有多少个？
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3、有16个教授，有人带1个研究生，有人带2个研究生，也有人带3个研究生，他们共带了27个研究生，其中带1个研究生的教授人数和带2个和3个研究生的教授总数一样多，问带2个研究生的教授有几人？ 第四节 连乘、乘加、乘减 一、填空：
3减去0.25与4的积，差是（ ） 0.5乘16的积减去7.15，差是（ ） 2.4减去0.8，再加上0.4，得（ ） 3.8乘1.2的积，扩大100倍是（ ） 二、脱式计算下面各题。
8．9×1.1×4.7 2.7×5.4×3.9
3.6×9.85-5.46 8.05×3.4+7.6
6.58×4.5×0.9 2.8×0.5+1.58
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三、列式计算下面各题
3．4与2.45的积，乘1.2，结果是多少？
1.35乘2.6的积的5倍是多少？
比4.7的1.5倍少3.05的数是多少？
1、一台复读机198.8元，一台电视机的价钱是一台复读机的9.6倍，买这样的5台电视机共付多少元？（得数保留整数）
2、商店购进5箱苹果和8箱梨，每箱苹果重8.8千克，每箱梨的重量是每箱苹果的2.5倍，商店购进多少千克梨？ 思考题 计算：
0.1+0.3+0.5+0.7+0.9+0.11+0.13+0.15+0.17+0.19+……+0.99 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
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随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地
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描述观察对象。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥后，教师与其他一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 第五节 乘法运算定律在小数乘法中的推广
1、根据运算定律在下面的横线上填上适当的数，在 （） 里填上运算符号。
59×2.5×0.4= （ ） ×（ × ） 7.8×15+2.2×15=( + )×15
0.02×1.25×5×8=( × )×( × ) 9.63×2.5+9.63×7.5= ( ) ×0.2+3×（ ） =( +40)×3 ×0.8+5× （ ） =( +39.2)×5 0.63×99+0.63=( ) 2、把左右两边相等的式子用线连起来。 （5+8）×0.4 9×5+9×1.6
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4.6×19+5.4×19 5×0.4+8×0.4 9×(5+1.6) (4.6+5.4) ×19 3.6×4×2.5 3.6×(4×2.5) 3、用简便方法计算下面各题 2.5×(3.8×0.04) 7.69×101 (8×5.27) ×1.25 46×0.33+54×0.33
0.25×39+0.25 0.125×72
1、下面各题，怎样算简便就怎样算。 9．8+99×9.8 1.25×88
4.65×32+2.5×46.5+0.465×430
7.25×67.875+725×0.7875+7250×0.053375
比较下面两个积的大小
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A=139.54×2.317 B=139.55×2.316 A B
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 抄到这里完，抄完杨峰把电脑关了，教室里的电风扇关了，肖小轩把门关好！ 第一单元测试题
1、13．65扩大（ ）倍是1365；6.8缩小（ ）倍是0.068 2、把7.4343434343……用简便方法写出来是（ ），保留两位小数是（ ）。
3、把7.1687保留整数约是（ ），精确到千分位约是（ ）. 4、4.09×0.05的积有（ ）小数，5.2×4.76的积有（ ）位小数。
5、根据13×28=3，很快地写出下面各式的积。 1.3×2.8= 0.13×0.28= 13×2.8= 0.013×28= 0.13×2.8= 1.3×0.028= 6、在 里填上>、<或=
163×0.8 163 36×2.8 36 7、判断题（正确的打 √，错误的打 ×）
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①、0.03与0.04的积是0.12。 （ ） ②、一个数的1.65倍一定大于这个数。 （ ） ③、53.78保留一位小数是53.8。 （ ） ④、一个数乘小数，积一定小于这个数。 （ ） 8、选择（把正确答案的序号填入括号里）
①、一个小数的小数点右移动2位，再向左移动3位，这个小数（ ）。
A、扩大了10倍 B、缩小10倍 C、扩大100倍 D、缩小1000倍
5、下面各式得数小于0.85的是（ ）。 A、0.85×1.01 B、0.85×0.99 C、 0.85×1 9、直接写出得数。
0.6×0.8 3×0.9 2.5×0.4 3.6×0.4 12.5×8 50×0.04 80×0.3 1.1×9 10、列式计算。
3．08×0.43 13.5×26.7 48×0.35 11、脱式计算（能简算的要用简算） 12.5×0.4×2.5×8 9.5×101
4.2×7.8+2.2×4.2 0.87×3.16+4.
应用在线：
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1、1.25乘4.2减5，差是多少？
2、比4.7的1.5倍多3.05的数是多少？
3、商店运进14筐苹果，每筐35.8千克，卖掉了400千克，还剩下多少千克？
4、甲车和乙车同时从两地相对开出，8小时后相遇，甲车每小时行80千米，乙车的速度是甲车的1.02倍，两地相距多少千米？
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