关于中型艺术布老虎教学计划的思考
中级美术布老虎教学计划的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。欣赏老虎的形状，颜色和图案之美，感受中国民间玩具艺术的魅力，并大胆地表达自己的情感和体验。尝试参加创作，感受乐趣，适合幼儿园老师去中班艺术活动班，来看看布老虎的教案。活动目标：
1.欣赏布老虎的美丽，色彩，图案，感受中国民间玩具艺术的魅力。
2，能大胆表达自己的情感和经验，尝试参与创作，感受乐趣。
3.根据观察到的现象，培养儿童的动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。
4.让孩子体验，和创造力的能力。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动准备：
布老虎现实PPT幼儿材料：布小鱼布蝴蝶拼贴图形花标记
活动程序：
一，秀布老虎，引起幼儿兴趣
1.赠送“神秘礼物”，让孩子们猜猜，然后开口说话。
2.问题：您知道这是什么吗？ -使用什么材料？-有什么用途？
简介和摘要：布老虎是中国独有的玩具，在古代是儿童玩具。在远古时代，成年人希望布老虎能保护儿童的健康快乐成长。
其次，观看PPT和真实事物，交流，讨论和欣赏布老虎的夸张样式，颜色和图案。
1. PPT从色彩角度欣赏布老虎
老师：老师在这里收集了很多布老虎的照片。让我们看看，布老虎是什么颜色？
（1）问题：是否发现色彩的秘密？ -什么颜色最？ -还有什么其他颜色？ -您如何看待这些颜色？
（2）摘要：布老虎的红色和黄色最多，颜色是逐块的，非常明亮。
2，PPT从造型角度欣赏布老虎
孩子们真的很棒。我发现了布老虎的独特秘密。布老虎头上会有什么秘密？
（1）布老虎图片和老虎图片的比较
（2）问题：布老虎和老虎的头一样吗？ -眼睛是什么？ -嘴巴呢？
（3）总结：在布老虎的头上，眼睛特别大，嘴特别大，而且特别夸张。
（4）问题：您如何看待这种布老虎？
（5）学会可爱，渴望，充满活力和威武的布老虎（2次老虎音乐2次）
3，PPT从图案角度欣赏布老虎
（1）问题：布老虎的侧面有哪些特殊位置？
（2）摘要：有图形，花朵，动物等，头顶上有一个“ Wang”字样（山中之王，森林之王）
（操作PPT）如果您与头部中间分开，则“王”一词在左半边在右半边。模式的一个或一半在一侧，一个或一半在另一侧，并且两侧相同。这是什么意思？说明布虎头的两侧是对称的。
（3）布老虎的两侧是对称的，两侧的主体是什么？
（4）请孩子们检查一下，看看布的两边是否有相同的花样。
（5）摘要：身体两侧的图案也是对称的。
4.讨论：您认为布老虎美丽吗？美丽在哪里？你喜欢布老虎吗？
5.总结：布老虎是中国民间艺术中的瑰宝。它夸张了可爱的外观和鲜艳的色彩，尤其是布老虎的两侧对称的色彩和图案装饰着，使每个人都能看到越来越多的美丽。我们中国人非常喜欢它，外国人也喜欢它。我们必须保留并继续下去。
第三，拓展和拓展，体验创造。
1.问题：您在生活中是否发现过像布老虎那样装饰有对称颜色和图案的东西？
（蝴蝶风筝晾衣裤锅碗瓢盆面盆手帕桌布）事业部：采用对称的色彩，图案和装饰端庄而美丽，使人们看起来舒适，使我们的生活更加美好。
2，经营活动：请设计一种布艺玩具，采用对称的方法，自己喜欢的颜色，图案装饰。
第一组：用对称方法刮和装饰小鱼
第二组：以对称方式画装饰布蝴蝶
3，烘干我的布玩具宝宝
回顾和欣赏儿童作品
活动反思：
雷焦有着著名的教育理念：“帮助孩子的眼睛穿过墙！”老师是孩子活动的伙伴，支持者和参与者。在这项活动中，我帮助孩子通过布老虎PPT和收集的布老虎身体搭建了一个小梯子，使孩子的眼睛自然地越过墙壁，看到了中国古代民间艺术。
在对老虎的欣赏中，通过整体的欣赏，帮助孩子认识布老虎；分层欣赏：从色彩的角度上欣赏布老虎-从形状的角度布老虎-从图案的角度欣赏老虎，逐渐让孩子们感受到这是民间艺术的魅力。其中，自我探索发现并谈论唱歌和唱歌，使孩子们能够以独特的方式表达他们的思想，情感，情感和个性。
在最后的创作经验中，我指导了Miroko的想象力概念，让幼儿进行相关的思维，设计和创作，即扁平布蝴蝶和三维布鱼以及老虎（布）的创作活动。 ）转变为另一种载体（蝴蝶，布鱼），鼓励幼儿即兴发挥联想和思维能力，以便他们养成敢于创新的勇气，勇于突破思维定式，获得快乐和成功经验。帮助孩子发展对艺术活动的兴趣，让孩子们在创作中运用他们的艺术才能，并自由地摇摆他们的创造力。
