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护理管理学 试题与答案 第七章 护理管理中的激励

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护理管理学 试题与答案 第七章 护理管理中的激励

护理管理学试题与答案第七章护理管理中的激励 一、单选题

答题表明:在每小题后的4个候选答案中,挑选出一个恰当答案,并将其代码填上在题干的括号内。

1.以下哪一项不是激励的原则()

a.引导性b.公开性c.按须要激励性d.时效性2.关于马斯洛的层次须要论,以下哪项叙述不恰当()a.人的须要按层次排序的,从低层次须要至高层次须要b.人的犯罪行为动机就是为了满足用户他们未满足用户的须要

c.只有当人的低层次需要满足后,才会有向高层次发展的需要d.当高层次需要发展后,低层次需要就不再存在3.以下哪项不属于赫茨伯格双因素理论中的保健因素()a.工资水平b.工作的成就感c.工作环境d.福利待遇4.激励的起点是()

a.动机b.须要c.犯罪行为d.信念5.以下不属于鞭策因素的就是()a.工资b.机会c.奖金d.成就感

6.以下条目中,不属于归因理论中人们解释成功失败时的主要原因的是(a.能力b.机遇c.突发事件d.任务难易程度7.关于激励,以下描述错误的是() a.鞭策就是目标导向性的、b.鞭策就是调动人的积极性 c.激励仅是管理者的事d.激励可引导人出现有利于团队的行为

)8.()就是鞭策的内在建议a.合理性原则b.时效性原则c.公平性原则d.引导性原则

9.关于公平理论,以下描述哪项是错误的()

a.公平即为经济报酬相等b.报酬的公平是否可以影响职工的积极性c.公平不是平均主义d.客观评价工作业绩就是公平分配的前提10.归因理论中,任务的深浅程度属() a.外部、稳定、不可控的因素b.外部、不稳定、可控的因素c.内部、稳定、不可控的因素d.内部、不稳定、可控的因素二、多选题

答题表明:在每小题列举的五个对备选项中,挑选:1--5个合乎题目建议的答案,并 将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.激励原则包括以下哪些条目()a.引导性b.公开性c.按需激励性d.时效性e.合理性2.属于内容型激励理论的有()

a.公平理论b.须要层次论c.加强理论d.双因素理论e.成就须要理论3.员工须要的特性存有()

a.个体差异性b.动态性c.复杂性d.潜在性e.交错性

4.麦克利兰的成就须要理论中所牵涉的三种须要就是()a.顺利的须要b.权力的须要c.情谊的须要d.成就的须要e.社交的须要

5.归因理论中,解释实践的成败有三个维度,分别是()a.控制点b.稳定性c.时限性d.交叉性e.可控性6.属于过程型激励理论的是()

a.加强理论b.公平理论c.希望理论d.归因理论e.双因素理论

7.激励水平公式中,激励等于()的乘积a.目标b.投人值c.期望值d.关联性e.效价

8.关于加强理论在护理管理工作中应用领域,以下叙述错误的就是()a.对于某一护士,所采用的加强手段尽量维持不变

b.实施负强化能收到迅速、有效的结果,护士长可以经常采用c.尽量使用内部强化的手段d.给予下属的正强化要及时e.负强化和惩罚本质上是一回事情9.属于行为改造理论的是()

a.加强理论b.目标理论c.希望理论d.归因理论e.双因素理论 10.当员工感到不公平时,可能采取的措施有() a.曲解自己或他人的代价或税金

b.采取某种行为使得他人的付出或所得发生改变c.采取某种行为改变自己的付出或所得d.选择另外一个参照对象进行比较e.辞去他的工作三、是非题

答题表明:恳请在定义恰当的句子前面的括号内用√则表示,错误的用×则表示。()l.鞭策的起点就是人的动机。()2.公平性原则就是鞭策的内在建议。

()3.激励的合理性原则包括了适度和公平两个要求。()4.激励要求遵循物质激励与精神激励相结合的原则。

()5.麦克利兰的成就须要理论中阐述,每个人具有三种须要:权力的须要、情谊的须要和自我实现的须要。

()6.在双因素理论中,护士的工资属于激励因素。

()7.鞭策过程可以表述为一个从不令人满意至没不令人满意的连续性过程。()8.鞭策过程可以表述为一个从不令人满意至令人满意的连续性过程。()9.鞭策过程可以表述为

一个从没令人满意至令人满意的连续性过程。()10.在加强理论中,正数加强和惩罚本质上就是一致。四、填空题 1.是激励的起点和基础。

2.鞭策的的基本模式为须要一目标一须要被满足用户,并通过意见反馈形成循环。3.鞭策的原则存有引导性原则,,合理性原则,,物质鞭策与精神鞭策结合 的原则。

4.鞭策的合理性原则包含了和两个方面

5.麦克利兰的成就需要理论中阐明,每个人拥有三种需要:、、和成就的需要。 6.赫茨伯格的双因素理论中的两个囱素所指的就是和。

7.归因理论中,人们在解释成功或失败时知觉到的四种主要原因分别是能力、、和。 8.犯罪行为改建型理论包含了和。9.加强另一类并使的一切提振。

10.所谓归因,指对他人或自己的行为过程所进行的和。五、名词解释1.激励 2.双因素理论中保健因素3.双因素理论中鞭策因素4.加强5.正加强6.负加强7.惩罚8.消散9.归因六、简答题 1.简要回答激励的基本模式。

2.详述赫茨伯格双因素理论的主要观点。

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