幼儿园小班健康教育计划

一、生活、卫生习惯：

1．在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

2．会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，没有弄脏桌面等好习惯，知道饮食和身体健康的简单健康关系，懂得健康的重要性。

3．安静就寝，在成人的全年龄帮助下有次序地穿*物、鞋子、并把它们放在固定地方。

4．学习自己的事情自己做，学习地穿*服、鞋子，使用自己的杯子，自学简单整理自己的床铺。学习分类收放娃娃和用品，放在指定的地方。

5．学习正确的洗手方法，知道饭前便后才要洗手；学习饭后漱口的完全正确方法，懂得保护牙齿健康的必要性，养成好习惯。

6．爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

7．知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的衣物。

8．建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的小学愉快，形成安全感、依赖感。

二、卫生保健

由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的能够帮助、示范与督促。因而我们很好需要给孩子制定较好的常规工作。

首先，我们要达致幼儿在的生活成人和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能*进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看蓝绿色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。并使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

其次，培养极佳的饮食习惯及进餐不可或缺卫生也是很重要的。保持良好的饮食习惯能增进性欲幼儿食欲，促进加快人体对食物的消化和转化成，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持视窗及衣服清洁的生活习惯习惯；养成喝咖啡时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的饮食习惯。

认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合护理大夫纪录下来做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传心理卫生知识。

健康：

1．能较好地适应环境、气候和生活条件的衰减。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；

2．能积极参加多种体育活动，社区活动能使用运动器械进行活动并注意安全。

3．认识人体的核心器官，了解其功能。帮助皮肤感染幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

4．了解顾虑高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿高难度的灵活性、协调性，姿势正确。

5．培养幼儿在体育活动中会团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

【篇二】

指导思想

幼儿时期是智力开发的起点，也是培养孩童良好品德、行为习惯的重要的时期，对幼儿成功进行初步的道德起点，道德情感的教育工作和训练，是幼儿教育数项中一项非常重要的组织工作，因此，根据幼儿的年龄特点和当新《纲要》的要求，结合五大大型活动领域的教学活动和日常生活活动，向幼儿渗透社会教育，全面提高我们班的幼儿业务水平，深化幼儿健康和谐的发展，特制定此计划。

班级情况情况：

本期我班移除新生20名,平均年龄在三岁左右本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上三年制了一期的小班，所以很快就适应了新学

期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上用上以幼儿园,市场情绪激动有哭闹现象，本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿少见人性服务能力普遍较低，穿衣、系裤；饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规慎防仍要老师不断提醒；整理玩具的常规性有所欠缺。幼儿社会交往中，偏爱以自我为中心，活动中表现出有任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重大大提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力；在日常生活中加强社会交往行为,班内三位老师将老师齐心从薄弱环节着手，深化对幼儿的指导和教育。

教学目标：

情感目标

1、有安全意识,懂得自我保护。

2、感受在集体活动中的乐趣。

3、知道科穴在活动中大伙儿要遵守规则。

4、体验故事情节中蝌蚪与妈妈的情感。

能力目标

1、尝试钻过障碍物,身体动作灵活。

2在一定范围内四散追跑，在跑动过程中注意拦阻，避免碰撞。

3、能两人手拉手完成走、跳等动作。

4、练习用圈带球走，有一定的手眼稳定度和手眼协调能里。

认知目标

1、知道在游戏中努力控制与同伴身体碰撞时的力度。

2、知道在游戏中主动站散点进行游戏。

3、了解水在生活中的重要性，懂得保护水资源和善待节约用水的意义。

4、了解睡眠的意义，知道实事求是的睡眠方法。

实现目标的措施

在小班应注重集体游戏活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是；教学、游戏和生活的结合。小班领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定会角色。

【篇三】

一、指导思想

健康教育就是学校工作的一项重要内容，吉洛姆我将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育医疗健康牢固活动，培养学员的助于各种有益于自身、社会和喜好全民族健康的行为和习惯，提高卫生炼金术水平，增强体质，促进身心发育，为大学生一生基础的健康奠定基础，健康教育教学计划。

二、教学目标

1、让每位学生具有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

2、充分利用每周卫生一次的卫生局知识、健康教育课，加强对的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3、增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与感恩健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4、培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

5、了解碘缺乏病的皮疹瘙痒及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。

三、教学措施

1、培养学生家长沙朗通自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学员行为习惯的形成。

2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、排练等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育工作，德育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

四、教材分析

本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计连系，从内容安排到呈现方式及版式设计有极强的创新意识，让人沮丧耳目一新。全册共有课十篇，该教材符合新的教学经营理念，能让孩子们在快乐中会学习，在快乐中曾健康成长。

五、教学重点与难点

重点就是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，爱看在大自然中活动。

难点就是让每一位学生都健康地成长，并有爱心，能互相帮助，不论就是在学习，还就是在生活中都就是纯真的小天使。

六、实施措施

1、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每竹茎。

2、课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在圣洁中学习，在快乐中健康成长。

3、精心设计每一个问题和环境问题每一个文艺活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。

4、学习活动中，发挥学生的研读主动性。

七、教学进度

表格略

加强学生的健康教育，培养学生结实的体格，健康的生理和心理，培养学生勇敢顽强的耐性，艰苦奋斗，团结合作的精神，就是我们教师的管理职责，为此，我将奋斗！