确定了目标，前进的路上不会累
一一山东省中小学骨干教师能力提升线上培训心得体会
面对疫情，中华儿女历经数月奋力对抗，在“战疫”取得全面胜利的良好局面之际，学生重新回到校园终于指日可待。但我们准备好了吗？孩子们离开校园那么久，在这几个月的停课不停学期间，他们在家学习的状态可谓千差万别，学习效率和知识掌握程度必定是参差不齐的，我们都没有经历过这样的开学，会是个怎么样的状况呢？这是一个不得不思考的问题，所幸，在这个特殊时刻，大家做好防护措施相聚在学校体育馆，参加了山东省骨干教师线上培训活动。这次培训目的非常明确——指点老师们如何应对开学后的各种问题。
培训会上，由王丽梅、刘霄两位专家带来了《把握学生心理，重启学习动力》和《战疫期间做个善于沟通的智慧型老师》两场报告，两位专家远瞩、心思缜密，用通俗易懂的语言从不同的角度告诉我们如何在当下有目的、有计划地开展教育教学。
孩子的成长需要正能量场。教师、家长都需要从自身做起，做一个有正能量的人！把握学生心理，重启学习动力！
要让孩子有归属感和价值感。一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。我们需要让学生感觉到自己被爱、被理解、被接纳，被喜欢、被尊重，给他们提供源源不断的心理营养。
喜悦、快乐等积极情绪促进身心健康，对生活和学习起着积极作用。而悲伤、恐惧、愤怒、害怕、焦虑等消极情绪影响学生的身心健康和正常的生活，降低自我控制能力，影
响人际关系，甚至令人做出一些令自己后悔的冲动行为。王老师告诉我们：保持积极愉悦的心情是一种能力！一个能够控制自己情绪的教师，才能更好地管理班级。
也许是在平时的工作、生活中，我们对待学生、孩子时，往往只忙着去“除草”，会忽略应该先去“种庄稼”。欲除草，必须先种庄稼，浅显易懂的一句话，却令人恍然大悟。
当人们的行动有了明确目标的时候，并能把行动与目标不断地加以对照，进而清楚的知道自己的行进速度与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力到达目标。那么，我们就应该是给孩子们设定各种目标的那个人，使他们心中有梦想，生活有目标。
