当代大学生防诈骗意识的调查研究 报告

调

查

报告

报告题目：当代大学生防诈骗意识的调查研究 组 员：

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XX大学管理科学与工程学院社会调查第七小组

2016年 10 月 27 日

目 录

封面 ............................................................................................................. 1 目录 ............................................................................................................. 2 第一章 绪论............................................................................................... 3 1.报告摘要............................................................................................ 3 2.研究目的及意义 ............................................................................... 3 3.研究步骤............................................................................................ 4 第二章 理论背景 ...................................................................................... 4 第三章 研究模型和研究假设 .................................................................. 6 1.研究模型............................................................................................ 6 2.研究假说............................................................................................ 7 3.因素的定义 ....................................................................................... 8 第四章 实证分析 ...................................................................................... 8 1.研究对象的特性 ............................................................................... 8 2.测定项目的评价 ............................................................................... 9 3.假说的验证 ..................................................................................... 11 4.研究模型的假说验证结果分析 ..................................................... 12 第五章 结论............................................................................................. 14 参考文献 ................................................................................................... 15 附：调查问卷 ............................................ 16

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第一章 绪论

一、报告摘要（待续）

据统计，今年大学生校园发生的诈骗案件中诈骗手法高达60多种，被骗的数额也越来越大，给学生的人身安全和财产安全造成严重的威胁。

切实做好大学生的案例防范与保护工作，加强安全教育，健全案例制度，落实安全措施，这不仅关系到大学生人身和财产安全，关系到大学生身心健康和全面发展，关系到学校各项事业的蓬勃发展，也关系到社会的稳定。大学生的安全保护工作，切不可等闲视之。

关键词：大学生 防诈骗意识

二、研究目的及意义（尚未完成)

三、研究步骤

在进行的整个“当代大学生防诈骗意识的调查研究”过程中，我们小组成员严格按照指导老师的标准和时间等要求进行社会调查的问卷设计、任务分配及工作开展等工作。

1.根据调查的目的，即确定所要研究的课题，我们小组决定通过从网上查阅资料以及参考固有的资料等方式来展开调查研究。

2.借助研究的目的，意义，主题等方面，通过小组讨论的方法，确定了五个自变量，分别为：性格、富裕程度、社会管制、诈骗行为、信息渠道；一个因变量：防骗意识的高低；每个变量都设置具体问题，制成我们的调查问卷的主体。

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3.问卷发放及回收工作：2016年10月~11月，在XX大学及其他院校内进行“当代大学生专业满意度的调查研究”的问卷调查。问卷一共调查了327份，回收327份，除去其中不真实、不合格的问卷27份，最后采用300份作为最后的实证分析的样本。

4.问卷收回后，我们从信度分析、因子分析、回归分析等分析方法。对调查问卷的相似性、一致性、可靠性等做了具体的分析。 5.在对问卷进行分析之后，小组成员进行了分析与汇总。 6.撰写调查报告。

第二章 理论背景

随着社会不断发展和技术的不断进步，人们在享受其带来的好处与便利的同

时，也受到许多问题的困扰。诈骗就是其中之一，诈骗手段的高明以及层出不穷的诈骗方式让许多人们尤其是大学生深受其害。如何防范诈骗，提高防诈骗意识，成为我们十分关注的问题.以下为关于防诈骗的材料以及理论成果。 ➢ 上好防诈骗安全教育“第一课”

王宏扬，韩晓萌 《中国高等教育》 2016

新生入学教育是高校开展防诈骗活动的关键时期 主持人：目前大学新生已陆续开学，根据大学新生的实际情况．高校应如何有针对性地在录取通知书发放、迎新、入学教育等环节加强防诈骗的安全教育。

➢ 当代大学生安全防范意识调查与研究—以河北农业大学为例

商蕾，孙亮 《青春岁月》 2014（17｝：121-121

驻保高校提高大学生安全防范意识是一项长期且艰巨的任务,据调查发现驻

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保在校大学生的安全常识不足、防盗意识淡薄、防诈骗能力不强,因而其往往成为不法分子有机可乘的主对象。对此,驻保高校需要积极采取相关引导措施,以尽快实现对驻保在校大学生整体安全防范意识的提高。在此,本文将根据驻保高校大学生安全防范意识的调查现状入手,进而提出相关建议以促进驻保高校的安全教育。

➢ 和谐校园构建中的校园防诈骗问题浅析

周明杰、王超 《商情》 2012 近年来,如何提高大学生的安全防范意识已成为建设和谐校园的重中之重。本文以校园诈骗为例,从多个角度分析如何维护校园安全。 ➢ 大学生如何预防诈骗

谢丽 《科技视界》 2014（8）：121-121 目前社会上出现了多种多样的诈骗，而且大多数犯罪分子把目标指向了大学生，因为学生思想单纯，防骗意识淡薄，容易受骗。作为高校的学生工作人员，应该教育学生了解各种诈骗的形式，并学会如何预防受骗等，确保个人的人身及财产的安全。

➢ 论如何提高大学的防骗能力

刘玉，李华伟 《科技视界》 2014（17） 近年来，在校大学生被骗案件频频发生，高校诈骗案成为了家庭、学校、社会共同关注的问题。本文试从分析高校主要诈骗案件的类型入手，分析大学生被骗的主要原因，并提出提高大学生防诈骗能力的措施，为高校的学生工作提供一定的参考。

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第三章 研究模型和研究假设

一.研究模型

根据小组讨论找出了对影响当代大学生防诈骗意识高低的5个要因，分别是

性格、富裕程度、社会管制、诈骗行为、信息渠道。、

根据[图3-1]研究模型，提出了对防诈骗意识有影响的研究假说。

性格 富裕程度

社会管制 防诈骗意识 诈骗行为 信息渠道 [图3-1] 研究模型

二.研究假说

假说是根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及其规律性提出的推测和说明。本项研究根据[图3-1]研究模型，提出了对当代大学生防诈骗意识有影响的研究假说如下：

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H1：性格越内向越容易受骗，大学生防诈骗意识越低。 H2：生活程度越富裕越容易受骗，大学生防诈骗意识越低。 H3：社会管制力度越松越容易受骗，大学生防诈骗意识越低。 H4：诈骗者手段越高越容易受骗，大学生防诈骗意识越低。 H5：大学生获得的信息越少越容易受骗，大学生防诈骗意识越低。

三.因素的定义

本项研究中使用的变数定义如<表3-1>所示

因素 定义 性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式相关研究 性格因素 中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征 富裕的实质是人们获取生存和生活资料、资源的能力百度百科 富裕程度 和效率，集中体现在是否拥有充足的休闲时间，是建立在一定劳动生产率的基础之上的。 社会管制即控制物品与服务的性质和类型及其生产百度百科 社会管制 过程的管制。 诈骗,是指以非法占有为目的,用虚构事实或者隐瞒真百度百科 诈骗行为 相的方法,骗取款额较大的公私财物的行为. 信息渠道是指传送信息的媒介物，一个具体的信息百度百科 信息渠道 (比如邀请别人参加舞会)可口头表达也可书面表达。

百度百科 7

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第四章 实证分析

本章通过实证分析，展示了研究对象的特性并且验证了研究模型的假说。

一、研究对象的特性

本研究是以当代在校本科生为调查对象，2016年10月—11月约30天时间在XX大学、X交通学院、X女子学院、齐鲁工业大学、X中医药大学校园内的大学生随机现场发放调查问卷现场填写，结合北京X大学、兰州大学、X大学、青岛大学、X农业大学、上海戏剧学院等众多省内外高校学生线上问卷填写。问卷一共调查了327份，回收300份，除去其中不真实、不认真回答27份，最后采用300份作为最后的实证分析的样本。

<表4-1>人口统计特征

区分 性别 男 女 大一 年级 大二 大三 大四 文史类 专业 理工类 管理类 艺术类 其他类 频率 106 194 16 24 226 34 56 82 122 6 34 百分比（%） 35.3 .7 5.3 8.0 75.3 11.3 18.0 27.3 40.0 3.3 11.3

二、测定项目的评价

（1）信度分析

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信度分析用于探索研究事物间的相似性。用于评价问卷这种测量工具的稳定性或可靠性，具体来说就是用问卷对同一事物进行重复测量时，所得结果的一致性程度。

一般测量信度要看Cronbach's ɑ 指数。根据多数学者观点，任何测验或量表的信度系数如果在0.9以上，则该测验或量表的信度甚佳；信度系数在0.7以上都是可接受的；如果在0.6以上，则该量表应进行较大修订，但仍不失其价值。

区分 问项数 5 5 5 5 5 5 Cronbach's Alpha 性格因素 富裕程度 社会管制 诈骗行为 信息渠道 大学生防骗意识 0.601 0.413 0.752 0.690 0.609 0.791 <表4-2-1>测定项目的信度分析结果

本研究关于大学生防诈骗意识的信度分析结果是性格因素：0.601 ；富裕程度：0.413；社会管制力度：0.752；诈骗行为：0.690；信息渠道：0.609；大学生防骗意识：0.791；除了富裕程度这一因素信度较低外，其他因素基本满足要求。

（2）因子分析

因子分析是一种多变量化简技术。目的是分解原始变量，从中归纳出潜在的“类别”，相关性较强的指标归为一类，不同类间变量的相关性较低。每一类变量代表了一个“共同因子”，即一种内在结构，因子分析就是要寻找该结构。所以我们用因子分析来评价问卷的结构效度。

旋转成份矩阵a

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成份

1

1.性格因素(① 您能独断独行)

1.性格因素(① 您做事深思熟虑)

2.富裕程;(① 您经常使用一些奢侈品)

2.富裕程度(① 您经常出入高档场所)

3.社会管制(① 国家对诈骗者的惩处力度不够)

3.社会管制(① 社会上行骗行为十分猖獗)

3.社会管制;(① 社会群体对诈骗信心的关注度不高) 4.诈骗行为(① 诈骗手段高明新颖)

4.诈骗行为(① 越来越难辨别街头行乞的人)

4.诈骗行为(① 诈骗人群多样化)

5.信息渠道(① 您会频繁的收到诈骗信息)

5.信息渠道(① 学校经常组织防诈骗知识讲座)

5.信息渠道(① 您身边有很多经历过诈骗的人)

5.信息渠道(① 经常看新闻学习防诈骗知识) 提取方法 :主成份。

旋转法 :具有 Kaiser 标准化的正交旋转法。 a. 旋转在 8 次迭代后收敛。

-.008

.619

-.048

-.111

.325

.305

.580

.129

.203

-.130

-.265

.716

-.114

.194

.090

.258

.663

.056

.074

-.152

.833

-.077

.222

-.052

.113

.782

.051

.115

-.100

-.001

.669

.270

.090

-.156

-.117

-.060

.101

.769

.031

-.167

.294

-.063

.749

-.097

.103

.226

-.041

.720

-.027

.130

-.172

.104

-.075

.862

.000

-.074

.113

.003

.901

-.002

.215

-.094

-.072

.144

.800

-.238

2 .156

3 .142

4 -.142

5 .716

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成份矩阵a

6.大学生防骗意识(① 您非常了解现有的诈骗手段) 6.大学生防骗意识(① 您需要接受防诈骗知识和训练) 6.大学生防骗意识(① 您会经常性的上当受骗)

6.大学生防骗意识(① 您了解的诈骗信息对您有很大帮助) 提取方法 :主成份。

成份 1 -.355 .729 .630 .572

<表4-2-2>变数要因分析结果

a. 已提取了 1 个成份。

三、假说的验证

为了验证假说的真假我们使用了回归分析。回归分析是研究两个变量间的统计关系。

根据<表4-3-1>的回归分析结果：

假说中的性格因素对防诈骗意识，B=-0.009，T=-0.283，统计上没有显著影响（sig=0.777>0.05）：假说中的富裕程度对防诈骗意识，B=-0.001，T=—0.02，统计上没有显著影响（sig=0.984>0.05）；假说中的社会管制对防诈骗意识，B=-0.056，T=-1.384，统计上没有显著影响（sig=0.166>0.05）；假说中的诈骗行为对防诈骗意识，B=0.292，T=6.921，统计上有显著影响（sig=0.000<0.05）；假说中的信息渠道对防诈骗意识，B=0.291，T=8.202，统计上有显著影响（sig=0.000<0.05）。

<表4-3-1>回归分析结果

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模型

非标准化系数 B

1

(常量) 性格因素 富裕程度 社会管制 诈骗行为 信息渠道

a. 因变量: 防骗意识

1.571 -.009 -.001 -.056 .292 .291

标准 误差

.196 .032 .032 .040 .042 .035

标准系数 试用版

t 8.004 -.283 -.020 -1.3 6.921 8.202

Sig. .000 .777 .984 .166 .000 .000

-.014 -.001 -.070 .3 .410

<表4-3-2>中R表示模型拟合优度，R越接近1说明模型越好。通过实证分析本研究的模型拟合优度R=0.385.

模型汇总 模型 1 R .385a R 方 .106 调整 R 方 .092 标准 估计的误差 .62287 a. 预测变量: (常量), 性格,富裕程度,社会管制, 诈骗行为，信息渠道。 <表4-3-2> 模型拟合优度

四、研究模型的假说验证结果解析

<表4-4>是模型假说采纳与否的汇总。可以归纳为下面的公式表示： 防诈骗意识=1.571-0.009性格因素-0.001富裕程度-0.056社会管制-0.292诈骗行为-0.291信息渠道

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<表4-4>假说验证结果

假说 sig值 .777 结果 驳回 驳回 驳回 采纳 采纳 H1：性格越内向越容易受骗，大学生防诈骗意识越低。 H2：生活程度越富裕越容易受骗，大学生防诈骗意识越低。 .984 H3：社会管制力度越松越容易受骗，大学生防诈骗意识越低。 H4：诈骗者手段越高越容易受骗，大学生防诈骗意识越低。 H5：大学生获取信息越少越容易受骗，大学生防诈骗意识越低。 .169 .000 .000 第一点，性格对大学生防诈骗意识没有显著影响。

通过调查发现，性格内向和性格外向的同学都有过被骗的经历。性格内向的同学主动接受外界知识的能力可能弱于性格外向的同学，但是双方了解相关防诈骗知识的渠道上可能不同，性格内向的同学更倾向于通过网络获取相关的信息，二性格外向的同学可能更倾向于通过他人获得相关的诈骗信息。虽然方式不同，但最终获取的信息，以及对自己防诈骗意识的提高会有近似的效果。 第二点，生活富裕程度对大学生防诈骗意识没有显著影响。

通过调查发现，家境殷实和家境一般的同学都有过被骗的经历，生活富裕的同学本身就缺少对自己财产保护的意识，会有一种反正家里有钱的想法，这时在面对诈骗时并没本能的表现出防诈骗的意识。而生活富裕程度一般的同学会有一种反正自己没钱，骗子为什么会把自己当作目标的想法，从而在面对诈骗时不会有丝毫的察觉，最终落如诈骗的陷阱。因此生活富裕程度对大学生防诈骗意识没有显著影响。

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第三点，社会管制力度对大学生防诈骗意识没有显著影响。

一个简单的道理，一个法制健全的国家，出现诈骗的社会现象也会相对较少。当社会管制力度较松时，也是社会上出现诈骗现象较多的时候，这时就要靠社会群体的防诈骗意识，每个人会运用已有的防诈骗知识进行自保。当社会管制力度强时，出现诈骗的几率会变的非常小，不排除会有些非法分子顶风作浪，这时整个社会也会放松警惕，更不能指望每个人在面对诈骗时还能有一丝的防诈骗意识。因此社会管制力度对大学生防诈骗意识没有显著影响。 第四点，诈骗者手段对大学生防诈骗意识有显著影响。

随着互联网的发展和技术的进步，诈骗者已不满足于老套和传统的诈骗方式，以至于新的诈骗方法和手法层出不穷。当许多大学生面对新颖而又高明的诈骗时，表现出的只是脑子中对防诈骗知识的一片空白，就像是一只任人宰割的小白鼠，更不要说有没有想到这是一个诈骗的陷阱。因此诈骗手段越高，大学生就越容易受骗，防诈骗意识也就越低。

第五点，大学生获取信息对大学生防诈骗意识有显著影响。

再第四点中提到，大学生有较强的信息接受能力，可以通过各种渠道获取诈骗相关的信息，当了解了诈骗手段和方法时，自己也会自发地提高警惕，并想到一系列的应对措施，无论是主动还是被动的接受信息。反之对诈骗方面的信息知之甚少，更不要说去主动的获取相关信息的大学生而言，在面对诈骗时，并不会表现出应有的意识，只能一步一步地落进别人布置好的陷阱中。因此大学生获取信息对大学生防诈骗意识有显著影响。

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第五章 结论

通过以上描述说明，调查所选取的样本范围主要是山师在校大学生以及部分周边学校大学生和学生网友，调查采取随机调查的方式，被调查者在不同的年级、性别、专业等方面广泛分布。

通过我们小组的社会问卷调查分析得出，当代大学生的防诈骗意识并不高。 ➢ 从性格因素来看，性格对于大学生的防诈骗意识没有显著性影响； ➢ 从富裕程度来看，富裕程度对于大学生防诈骗意识没有显著性影响； ➢ 从社会管制来看，社会管制力度对于大学生的防诈骗意识没有显著性影响； ➢ 从诈骗者手段来看，诈骗者手段对于大学生的防诈骗意识有显著性影响； ➢ 从信息渠道来看，获取信息的多少对于大学生的防诈骗意识有显著性影响。 此外，通过此次调查，我们对大学生防诈骗意识的提高提出以下几点建议. 从大学生自身来看:

1. 提高防范意识，学会自我保护； 2. 谨慎交友，避免以感情代替理智； 3. 服从校园管理，自觉遵守规章制度；

4. 警惕各类网络低价销售和手机“点歌”“中奖”信息，遇事冷静分析，不可贪小便宜；

5. 不可轻易将手机或钱财借给前来搭讪的陌生人。 从学校来看:

1. 加强防范意识，做好预防诈骗案件的宣传。主要以校园报、手抄报、校园之声为窗口进行宣传；

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2. 坚持“早发现，早报告，早处理”的工作原则，提高快速反应和应急处理能力，切实做好学校防诈骗的各项预防工作；

3. 要积极组织开展提高大学生的防诈骗意识的安全知识讲座，并且开设相关课程以供学生参考学习，用以提高大学生的自身防诈骗意识。 从社会来看：

1. 加大社会防诈骗的宣传力度，印制防诈骗宣传手册； 2. 加大社会的监管力度，对于诈骗人员予以严惩； 3. 积极建立并完善防诈骗安全系统，并制定紧急预案。

最后，希望通过这次社会问卷调查，能够找出大学生防诈骗意识不高的原因，并且能够找到有效的方式途径来解决问题，使高中生们的防诈骗意识得到提高，成为更优秀的大学生，享受美好的大学生活。

参考文献

➢ 上好防诈骗安全教育“第一课” 王宏扬，韩晓萌 《中国高等教育》 2016 ➢ 当代大学生安全防范意识调查与研究—以河北农业大学为例 商蕾，孙亮 《青春岁月》 2014（17｝：121-121

➢ 和谐校园构建中的校园防诈骗问题浅析 周明杰、王超 《商情》 2012 ➢ 大学生如何预防诈骗 谢丽 《科技视界》 2014（8）：121-121 ➢ 论如何提高大学的防骗能力 刘玉，李华伟 《科技视界》 2014（17） ➢ 高校防诈骗教育的研究与对策 杨诗湘 - 《科技经济市场》 - 2016 ➢ 在校大学生被诈骗现状及防范策略 张丽 - 《湖北警官学院学报》 - 2011

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附：调查问卷

当代大学生防诈骗意识的调查研究

亲爱的同学你好：

我们是XX大学管理科学与工程学院的学生，我们正在进行当代大学生防诈骗意识的调查研究，希望您能帮我们填写此问卷。

该问卷只用于学习研究，采用匿名填写的方式，我们保证不会泄露您的任何个人信息。问题答案无正误之分，请务必按照本人真实情况进行填写。非常感谢您在百忙之中支持我们的工作，祝你生活学习愉快。

XX大学

“社会调查理论与方法”第七研究小组

一、 基本情况

1.您的性别

A.男 B.女 2.您的年级

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 3.专业

A.文史类 B.理工类 C.管理类 D.艺术类 E.其他类 二、 调查内容

注：以下陈述句请您选择最适合您的选项下面对应划√ 1.<性格因素> 1.您能独断独行 2.您对人十分信任 3.您宁愿在家不参加集体活动 非常同意 同意 无所谓 不同意 非常不同意 4.您做事深思熟虑 5.您非极熟悉的人不轻易相信 2.<富裕程度> 1.您每月生活费有结余 2.您生活十分节俭 3.您平时很会理财 非常同意 同意 无所谓 不同意 非常不同意 4.您经常使用一些奢侈品

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5.您经常出入高档场所 3.<社会管制> 1.国家对诈骗者的惩处力度不够 2.社会上行骗行为十分猖獗 3.社会群体对诈骗信心的关注度不高 非常同意 同意 无所谓 无所谓 无所谓 无所谓 不同意 非常不同意 4.街头常遇碰瓷人员 5.国家的法律体系十分完善 4.<诈骗行为> 1.诈骗手段高明新颖 非常同意 同意 不同意 非常不同意 2.越来越难辨别街头行乞的人 3.诈骗人群多样化 4.经常收到花式诈骗短信 5.经常识别不出遇到的诈骗 5.<信息渠道> 1.您能了解到最新的诈骗手段 2.您会频繁的收到诈骗信息 3.学校经常组织防诈骗知识讲座 非常同意 同意 不同意 非常不同意 4.您身边有很多经历过诈骗的人 5.经常看新闻学习防诈骗知识 6.<大学生防骗意识> 1.您非常了解现有的诈骗手段 2.您收到迷惑性的短信会置之不理 3.您需要接受防诈骗知识和训练

非常同意 同意 不同意 非常不同意 18

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4.您会经常性的上当受骗 5.您了解的诈骗信息对您有很大帮助 再次感谢您的配合，谢谢！

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