中班教案医生11篇

活动过程

1、猜谜：“身穿白褂子，头带白帽子，你假设生病了，找他准

没错。”〔医生〕

中班教案医生第1篇

2、提问：

活动目标

医生是干什么的？你在什么地方看过医生？你们喜爱医生吗？ 1、初步了解一些医生的工作和本事，知道医生对人们健康的重

师：“告知你们，今日啊老师就请来了幼儿园的医生阿姨。瞧！

要性

她来了！”

2、通过开展角色游戏，体验做医生的欢乐

3、医生出场，介绍医生工作时用的工具，并对幼儿进行健康教

3、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒畅要实时告知大人，

育。

要实时看医生

师：“小伙伴，你们看看医生阿姨脖颈上挂的是什么？医生，

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己

我们班上有的`小伙伴总是生病，那我们应当怎样做才不简单生病呢？ 活动预备

4、播放课件“看病”，幼儿观看。

1、多媒体课件“看病”

师：“小伙伴，你们生病的时候在医院是怎么看病的呢？前几

2、一名医生教育资源

天啊，美子老师也生病了，我们来看看她在医院是怎么看病的呢？是

3、“娃娃医院”的材料

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中班教案医生11篇

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谁接待了她？她又是怎么对医生说的？

提问：美子老师先到了什么地方？在到了什么地方？ 5、播放流程图片，幼儿观看。

提问：你们去过医院吗？你们哪里不舒畅的时候才会去医院看病的？在医院看病的时候，有时还会大针，你们怕打针吗？对了，我们要做一个勇猛的孩子，那我们平常应当怎样做才不会简单生病呢？ 6、游戏“看病”

带领幼儿参观场景，并对场景进行介绍；请幼儿自由选择角色；老师和幼儿共同游戏

小百科：医生，掌控医药卫生知识，从事疾病预防和治疗的专业人员的统称。医生，古代称大夫或郎中。现在“大夫”一词在北方人中也常用。

中班教案医生第2篇 活动目标

1、初步了解一些医生的工作和本事，知道医生对人们健康的重要性。

2、通过开展角色游戏，体验做医生的欢乐。 3、体验合作创编游戏的乐趣。 4、喜爱参加游戏，体验。 活动预备

1、多媒体课件“看病” 2、一名医生教育资源 3、“娃娃医院”的材料 活动过程

1、猜谜：“身穿白褂子，头带白帽子，你假设生病了，找他准没错。”〔医生〕 2、提问：

医生是干什么的？你在什么地方看过医生？你们喜爱医生吗？ 第 2 页 共 18 页

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师：“告知你们，今日啊老师就请来了幼儿园的医生阿姨。瞧！她来了！”

3、医生出场，介绍医生工作时用的工具，并对幼儿进行健康教育。

师：“小伙伴，你们看看医生阿姨脖颈上挂的是什么？医生，我们班上有的`小伙伴总是生病，那我们应当怎样做才不简单生病呢？ 4、播放课件“看病”，幼儿观看。

师：“小伙伴，你们生病的时候在医院是怎么看病的呢？前几天啊，美子老师也生病了，我们来看看她在医院是怎么看病的呢？是谁接待了她？她又是怎么对医生说的？

提问：美子老师先到了什么地方？在到了什么地方？ 5、播放流程图片，幼儿观看。

提问：你们去过医院吗？你们哪里不舒畅的时候才会去医院看病的？在医院看病的时候，有时还会大针，你们怕打针吗？对了，我们要

做一个勇猛的孩子，那我们平常应当怎样做才不会简单生病呢？ 6、游戏“看病”

带领幼儿参观场景，并对场景进行介绍；请幼儿自由选择角色；老师和幼儿共同游戏 中班教案医生第3篇 【设计意图】

为了培育我班幼儿对文学作品的爱好，学习理解文学作品的人物形象，初步理解、想象故事的情节。让幼儿通过文学作品了解鸟的作用和非常本事。因此设计了本次教学活动。 【活动目标】

1、喜爱宁静倾听文学作品、

2、在理解故事的基础上，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和非常本事。

3、懂得别人遇到困难时要想方法援助别人。

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【活动预备】 1、故事挂图

2、幼儿收集各种鸟的图片、图书。 【活动过程】 一、开始部分

1、幼儿边唱树上很多红苹果，边进教室宁静坐好。问幼儿红红的苹果长在哪里呢？出示两棵苹果树，引导幼儿观测并说出两棵树的'不同。

2、猜想一下发生了什么事？ 谁能为老苹果树治病呢？ 二、基本部分

1、幼儿宁静地观赏故事《小苹果树请医生》。 2、提出问题，援助幼儿回忆并理解故事内容。 〔1〕故事的名字叫什么？

〔2〕小苹果树都请了谁给树婆婆看病，它们能给树婆婆看病吗？ 〔3〕谁会给树婆婆看病呢？啄木鸟是怎样为树婆婆看病的呢？请幼儿学一学啄木鸟捉虫的动作。 〔4〕这个故事里有谁援助了别人？

〔5〕启发幼儿说一说别人遇到困难时，应当怎样援助别人。 3、老师再次讲解并描述故事，让幼儿进一步了解故事内容。 4、了解鸟类的非常本事。

〔1〕幼儿看挂图，说出啄木鸟会捉树干里的虫子，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉田鼠。

〔2〕引导幼儿说出认识的各种鸟及鸟的图片，说一说鸟的本事。 5、启发幼儿思索并相互沟通爱护鸟类的方法。 三、结束部分

鸟儿们知道小伙伴这么喜爱它、爱惜它，它们特别兴奋，要和小伙伴一起做游戏，我们学小鸟飞出去一起做游戏吧！

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【活动延伸】

在表演区中，播放《小苹果树请医生》故事磁带，让幼儿尝试依据故事内容自选角色进行表演。 中班教案医生第4篇

作为一名专为他人授业解惑的人民老师，总不可避开地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班语言教案《小苹果树请医生》，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 活动目标：

1、喜爱宁静倾听文学作品，掌控故事中各个角色的语言及动作表情。

2、在理解故事的基础上，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和非常本事。

3、懂得别人遇到困难时要想方法援助别人。

活动过程： 开始部分

小伙伴们有没有吃过苹果呀？小伙伴们喜不喜爱吃苹果呀？可是最近疑问苹果树婆婆她生病了，结不出好吃的苹果了，小伙伴们假如你们生病了会怎么办呀？那现在老苹果树婆婆也生病了怎么办呀，小伙伴们来帮她想想方法。嗯，刚才小伙伴想到了好多方法，那下面我们一起来听一个好听的.故事，看看聪慧的小苹果树是怎样援助老苹果树婆婆看病。 基本部分：

1、老师口述故事《小苹果树请医生》，幼儿宁静地观赏。 2、提出问题，援助幼儿回忆并理解故事内容。 〔1〕故事的名字叫什么？

〔2〕小苹果树都请了谁给树婆婆看病，它们能给树婆婆看病吗？它们为什么不能，那它们的本事是什么呀？

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〔3〕谁会给树婆婆看病呢？啄木鸟是怎样为树婆婆看病的呢？请幼儿学一学啄木鸟捉虫的动作。 〔4〕这个故事里有谁援助了别人？

〔5〕说一说：看到别人遇到困难时，自己应当怎么办。 3、老师复述故事，幼儿进一步了解故事内容。

〔１〕幼儿跟老师一起学习各个角色语言，以及他们的动作表情。 4、幼儿了解鸟类的非常本事。〔老师这还有很多小鸟，看一看小伙伴们人不认识它们〕

小伙伴们你们还认识那些鸟呀？那你们知不知道它们有什么本事吗？利用各种鸟类图片，引导幼儿说出认识的各种鸟及鸟的图片，并能说出几种鸟的本事。

如：啄木鸟会捉树洞里的虫子，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉老鼠等等。

5、启发幼儿思索并相互沟通爱护鸟类的方法。〔今日小伙伴们

学习了这么多小鸟的本事，知道了鸟儿是人类的好伙伴，那我们应当怎么爱护它们呢？〕 结束部分：

律动《小鸟》。幼儿学小鸟一次飞到户外去游戏。 中班教案医生第5篇

作为一名悄悄奉献的教育工，总不可避开地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我细心整理的幼儿园中班语言教案《河马医生的诊所》(附反思)，供大家参考借鉴，盼望可以援助到有需要的伙伴。 活动目标：

1、激发幼儿对故事的爱好，感受故事带来的乐趣。 2、培育幼儿积极思索，大胆表达的技能。 3、出了解五官的作用学会自我爱护。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 第 6 页 共 18 页

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5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 活动预备： 故事图片，自制的听诊器。 活动过程：

1、猜谜语：珍宝们老师都知道你们喜爱猜谜语，老师给你们带来了好几个谜语，你们想猜猜吗？那请你们认真听好好考虑，看老师说的是什么？〔老师说谜面幼儿说出谜底。〕

2、通过小试验让幼儿感知“哪种感官能帮你？”幼儿通过各种感官来进行正确的辨别，了解五官的'用途。

3、讲解并描述故事《河马医生的诊所》，引导幼儿争论遇到眼睛进入小虫子时该怎么办？鼻子进入小石子或者出血该怎么办？让孩子认真思索找出解决的方法，洋该怎么预防？老师引导幼儿学会简约的自我爱护意识。

4、老师提问：小猴、小山羊、小兔子为什么去河马医生的诊所？

河马医生是怎么为他们治病的？他们好了吗？

5、老师引导幼儿看图片进行故事讲解并描述，留意幼儿的语言表达，让孩子学会看土依据自己的意思进行讲解并描述。 6、老师讲解并描述故事请幼儿表演。

7、老师小结：教育幼儿要爱护好自己的五官。 活动反思：

幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言技能是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。 中班教案医生第6篇 活动目标

1、了解饲养宠物的一般常识。

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2、知道在动物园不能离动物太近或翻越护栏。 活动预备 各种动物的图片和宠物图片。 活动过程

1、请幼儿观赏动物的图片，说说自己喜爱那种小动物。 2、请幼儿说说去动物园的经受，告知幼儿在动物园游玩时，不要离动物太近或喂食动物。

3、说说自己是否饲养过宠物，了解饲养宠物的一般常识。如不和宠物睡在一个房间；常常给宠物洗澡；被宠物咬伤后实时打防疫针。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 4、观赏儿歌《动物园》。 相关内容

《可爱的动物》中班音乐教案

教学内容：学习歌曲《动物说话》感受描写动物的音乐

教学目的：1、留意倾听描写小动物的`音乐，知道动物是人类的伙伴，人与动物亲睦相处。

2、够用亲切、温柔的声音演唱《动物说话》。

3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱惜之情。 教学过程： 1、引入

创设情景(老师仿照大象的动作)小伙伴们，你们猜我是谁呀?(咳)对了，我就是大象伯伯，今日我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参与，情愿吗?

二、学习新歌《动物说话》 (一)带领同学朗读歌词

下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说：小鸡说话叽叽叽

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(二)听录音范唱

大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听?(听范唱)

(三)同学试着演唱歌曲

1刚才，同学们听的特别仔细，我们试着唱一唱好吗? 2谁道小鸡是什么样的?(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。(老师伴奏) 3同学创遍歌词。

问：你还知道什么小动物会唱歌呀? 表演唱自己创遍的小动物歌曲

二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。 (一)导入：可是，森林那么大，一点都不喧闹 用钢琴再请出一些小动物行吗?

(1)请大家闭上眼睛，轻轻的趴在你的小桌面上。倾听音

乐(老师演奏钢琴片段)刚才的音乐特别欢愉快泼，表现出 那些活动轻快，灵活的小动物

(2)复听。闭上眼睛看脑子里出现了什么画面? (3)表演。

(二)引入第二首曲子。师：听森林里来了谁?老师演奏第二首曲子。请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又涌现了什么动物?(音乐描写了一些温文而雅、漂亮、温顺的小动物)，表演本段音乐。 三、听作品辨别小动物

柔老师发觉大家特别有想象力，还特别喜欢动物，有许多伟大的作曲家也特别的喜欢小动物，他们写了许多描写小动物的曲子，都有什么呀?(出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉！

1、放小蜜蜂音乐，贴小蜜蜂的图片谁能仿照小蜜蜂，对了音乐里呀用小提琴的演奏仿照了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗? 2、听小狗音乐。你们听又有谁来了?怎么听出来的?谁能学学小

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狗的动作?(贴)

3咱们再请出一个动物，听?是谁呀?很满很慢(贴)。 4、听，辨别狮子。 四、看动物软件

刚才，我们唱的听的特别仔细，森林里的动物们真的来参与我们的联欢会了。

五、扮演小动物开动物联欢会 老师表演兔子妈妈并担负解说。

动物联欢会就要开始了，森林之望吼叫着走来了，今日就由森林之王主持大会。(放音)小狗第一个就要来表演节目，他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音)大森林里乌龟大哥和小兔子商榷竞赛呢?你看他们来了。(放音)小蜜蜂们来到大森林里预备收集花粉采蜜呢!

动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢，最末动物们高兴奋兴的回了家。

中班教案医生第7篇

小老虎过生日的课程怎么做教案？我给大家提供中班语言小老虎过生日教案，欢迎参考！ 活动目标：

1、观赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节进展线索。 2、尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。

3、懂得伙伴间要友爱、宽容、相互谅解。 活动预备：

小老虎、小白兔、小狗熊等图片 活动过程：

一、谈话、图片引出活动内容

1、小伙伴，你们喜爱过生日吗？为什么？ 2、你过生日的时候会邀请谁呢？为什么？

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3、出示图片：你们瞧！谁来了？〔老虎〕我们跟它打个招呼吧！小老虎你好！今日小老虎要过生日，它会邀请谁呢？我们一起来听一听吧！

二、分段观赏儿歌，初步了解儿歌的内容 1、老师朗诵儿歌第1——3段。组织幼儿争论： ——有人来参与小老虎的生日会吗？

——小老虎想了什么方法邀请自己的小伙伴？ ——小老虎邀请了谁？

2、老师再次朗诵儿歌第2、3段后，组织幼儿争论： ——小老虎是怎么说的？

——小白兔、小狗熊又是怎么说的？我们来学习它们的对话吧。 三、集体观赏儿歌第4段

1、大家都不来参与小老虎的生日，小老虎的心情怎样？ 2、最末，小老虎的伙伴来了吗？〔来了〕

3、它们是怎么样和小老虎说的？〔学说小动物间的`对话〕 四、完整地观赏儿歌，然后争论、沟通儿歌和故事的不同 1、儿歌和平常听的故事一样吗？哪里不一样？〔鼓舞幼儿结合自己的阅历大胆讲解并描述〕

老师小结：儿歌和故事比起来语言更简练，儿歌句子比较短，但有节奏，这是由于儿歌的上下句或间隔句的句尾用了相同或相近读音的字，使儿歌的语言产生了整齐匀称、和谐动听的音乐美，所以读起来朗朗上口，节奏感强。

2、引导幼儿朗诵儿歌，进一步熟识儿歌内容 ——分角色练习对话

——老师扮演小老虎，幼儿扮演小动物，进行儿歌朗诵练习 中班教案医生第8篇 设计意图

在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的纪年、 第 11 页 共 18 页

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纪月的方法，更已与每个人结合起来，给予了一种奇妙的性格。新《纲要》指出：要为幼儿制造宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿主动与老师、同伴或他人交往，体验语言沟通的乐趣，学习用礼貌的语言进行交往。

最近我发觉我们班的幼儿对属相特别感爱好，经常在一起谈论有关问题，有的小伙伴还会问：“老师，你是属什么的呀？”因此，我预设了这个活动，让幼儿了解十二生肖及其排列顺次。 活动目标

1．理解故事内容，能依据故事情节大胆猜想竞赛结果，进展幼儿语言表达技能。

2．初步了解十二生肖及其排列顺次。 3．引发对属相的爱好及民族骄傲感。 活动预备

1．幼儿向家人了解他们的属相

2．故事投影

3．十二生肖图片一套，胸饰两套 活动过程

一、导入引起幼儿爱好

出示小猴玩具。新年快到了，金老师收到了一件礼物，知道是什么吗？由于老师属猴，所以伙伴送我了一个小猴玩具。小伙伴，你们知道自己是属什么的吗？你的'爸爸妈妈、爷爷奶奶又是属什么的呢？(依据幼儿回答出示相应属相〕刚才小伙伴特别能干，已经说出了很多属相，那么究竟还有哪些属相呢？我们来听一听。 二、.理解故事内容，了解十二生肖的排列顺次

1．利用课件边讲解并描述故事边提问：提问：牛、老虎、老鼠竞赛钻山洞？你觉得谁会得第一？为什么？〔幼儿猜想后继续讲解并描述〕现在进行的是爬山竞赛，你们看谁来参与了？你认为谁能最快爬到山顶呢？为什么？〔幼儿猜想后继续讲解并描述〕接下来动物们

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进行的是跨步竞赛，你认为谁会跨的最远呢？为什么？〔幼儿猜想后继续讲解并描述〕咦，你们看，接下来动物们要进行什么竞赛呀？谁能跳过去得第一呢？为什么？〔幼儿猜想后继续讲解并描述〕

2．提问：故事中有哪些动物？〔出示其余动物〕我们一起来数一数吧(幼儿数)，对了一共有十二种动物，所以称为十二生肖。十二生肖只有我们中国才有的，外国是没有的，在很早以前我们中国人就发现了，每年都有一种小动物做为标识，我们中国人真了不得呀！ 3．你们知道这十二种动物是怎么排队的吗？我们再来听一听。老师利用课件讲解并描述故事第二遍。问:他们是怎么排队的? 三、做十二生肖排队的游戏

老师交代：“今日我们也来做十二生肖排队的游戏吧。请小伙伴自己来选一种生肖动物挂好，我们分成两组，看那一组先排好就是冠军，会有礼物哦！”

四、延伸：今日小伙伴知道了十二生肖，还知道了十二生肖的排

列顺次，咦我们有的小伙伴是属马的，有的大人怎么也是属马的呀，为什么年纪不一样属相却是一样的呢？下一次，金老师再和小伙伴一起去发觉吧。 中班教案医生第9篇 一、活动目的

1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯； 2、知道洗脸的`步骤，了解怎么样洗得更洁净，尤其是一些难洗的部位。

二、活动预备

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片〔洗脸的宝宝〕、自编 儿歌

《宝宝爱洗脸》 三、活动过程：

〔一〕设置情境，导入活动

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1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？” 2、一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”

3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱美丽了，你们说怎么办啊？” 引出应当洗洁净。 〔二〕引发争论

你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？〔幼儿争论，讲解并描述〕谁来洗洗？〔个别幼儿演示〕

说一说，刚才**是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。 〔三〕进一步置疑

1、娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步争论。 “看看有没有帮她洗洁净啊？难洗的部位应当怎么洗？” 2、出示图片〔对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳

根、鼻翼〕

3、幼儿再次尝试，老师进行个别指导。 4、老师正确示范，幼儿仿照。 〔四〕我们大家来洗脸

一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。 〔五〕说一说

怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？〔每天洗脸〕 中班教案医生第10篇 活动名称：

健康《去医院看病》 活动目标：

1、 了解去医院看病的主要流程。

2、 初步了解医生和护士的工作，体验他们工作的辛苦。 活动预备：

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1、照片、录像、标记牌，看病流程。 2、针筒和娃娃一个。 3、字卡：问、看、听、摸。 活动过程：

一、了解看病的主要流程和医院里的主要部门 1、介绍看病流程及医院主要部门的作用。

三、请幼儿按看病的顺次排列流程图，并简约介绍医院的其他区域。

四、简约地了解一些预防甲型H1N1流感和乙肝的方法。 --我们怎样预防甲型H1N1流感和乙肝呢？\"

五、老师小结：我们在常常煅炼身体，多吃水果蔬菜，保持充分的`睡眠，预防乙肝最有效的方法是打疫苗。平常小伙伴们还要多留

--当我们生病的时候，我们要到哪里去啊？到了医院要怎么办呢？ 意饮食卫生，饭前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指， 2、观测幼儿用书，了解看病的主要流程。 二、观测了解医生的工作，体验医生工作的辛苦。

1、了解医生看病的过程，请幼儿仔细观测医生给病人看病的流程。

2、请幼儿观测后说说看病的流程

3、老师小结：原来医生给病人看病时是要问问、看看、听听、摸摸有时还要用到一些器具。

要常常剪指甲，更不能在外面的小摊子上买零食吃。 活动延伸：

区域游戏--角色扮演

老师扮演医生，通过情景表演，让幼儿通过和医生对话的方式进一步了解去医院看病的主要流程。而在幼儿熟识游戏之后，让孩子自由选择角色进行扮演游戏。 活动效果：

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幼儿对扮演游戏特别喜爱，并情愿进行扮演游戏。在通过扮演游戏中，幼儿已经逐步了解了去医院看病的主要流程。 活动个案：

在区域游戏中，其中一名女孩在进行挂号取卡时，由于总是排不上队而哭了起来，这时班级中一位年纪较大的男孩牵小女孩的手，学着录像中的爸爸和女儿，一边劝慰着\"女儿\"一边伴同她去挂号看病。有样学样，几个孩子见了后也自发的查找出自己的\"儿子\"或\"女儿\"带去医院看病。因此我们的《去医院看病》活动，在孩子的游戏中变得更加丰富了，且带动了一些性格较为内向的孩子，使他们都有了区域游戏的机会。 中班教案医生第11篇 活动目标：

1. 激发幼儿爱妈妈的情感，懂得妈妈关怀自己，自己更要关怀妈妈。

2. 鼓舞幼儿大胆地在同伴面前表达自己的想法。

活动预备： vcd。 活动过程：

1. 小伙伴，你们想生病吗？可是有三只小狗却想生病，他们为什么想生病呢？

2. 观赏故事后争论。 小狗为什么想生病？

他们生病了，狗妈妈是怎么照看他们的'？ 结果狗妈妈怎么啦？他们这样做对吗？

小狗妈妈病倒后，这三只小狗又是怎样想的呢？他们是怎样做的？

3. 讲解并描述自己应如何去关怀妈妈。

你的妈妈平常是怎么照看你的？为你做了哪些事？ 妈妈这么爱我们，我们应当怎样关怀妈妈？

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故事：《三只想生病的小狗》

灰狗妈妈有三个宝宝：小黄狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真调皮，常给灰狗妈妈添麻烦，可妈妈从来不生气。

有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗妈妈陪着她，还给她买好吃的。

三只小狗很倾慕，都说：“呀！生病真好！生病真好！妈妈陪着，还有好吃的。”

三只小狗也想生病，就一齐跑去问白狗妹妹：“白狗妹妹，怎样才会生病啊？”

白狗妹妹说：“下雨天淋了雨，就会生病的。” 三只小狗望网窗外说：“天公公，下雨吧！”

白狗妹妹说：“你们真傻，生病可难过啦！”可是不管白狗妹妹怎么说，三只小狗都不听。

白狗妹妹生气了：“我不跟你们说了。”她转过身，不理三只小

狗了。

三只小狗跑出屋外，等着下雨。天公公真的下雨了。 “好极了，好极了，真痛快！”三只小狗在雨中跳起舞来，绒毛都淋湿了。

灰狗妈妈看见了，可焦急了，赶忙喊着：“宝宝，快进来，淋着雨，会生病的。”

三只小狗不理妈妈，妈妈急坏了，只好跑出门外，把小狗一只一只拉进屋里。

夜里，小黄狗开始打喷嚏，打了一个又一个。接着小黑狗和小花狗也打起喷嚏来： “阿嚏！阿嚏！”打了整整一夜。

第二天，三只小狗发起烧来，躺在小床上，嘴里不停地喊：“妈妈呀，妈妈呀，难过啊，难过啊……”

灰狗妈妈急坏了，一会儿给小黄狗吃药，一会儿给小黑狗、小花狗吃药，忙得团团转。

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“妈妈，我要吃苹果。”小黄狗一嚷，妈妈抓紧去买。 “妈妈，我要吃梨。”小黑狗一嚷，妈妈抓紧去买。 “妈妈，我要吃雪糕。”小花狗一嚷，妈妈摇摇头说：“傻孩子，发烧不能吃雪糕。”“那么，就吃葡萄吧。”妈妈只好去买。 过了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗妈妈却病倒了，躺在床上，不吃也不喝，三只小狗很可怕，“呜呜呜呜“哭起来。 白狗妹妹听见了，抓紧告知白狗妈妈。他们赶忙跑过来，见灰狗妈妈病得很重，就把她送到医院里去了。

灰狗妈妈住在医院，三只小狗每天都去探望妈妈。

出院那天，三只小狗拉着妈妈的手说：”妈妈，我们以后再也不生病了，生病真难过。”

中班教案医生11篇这篇文章共28388字。

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