幼儿园疫情防控温馨提示
尊敬的各位家长:
您好！
近期，上海、天津等多地又发现新冠疫情，我们时刻牵挂着孩子们的身体健康。我园已做好新冠疫情防控工作，为严防疫情输入，保障孩子们身体健康和生命安全，希望家长积极采取各种预防措施。
请家长及时了解疫情相关信息，学习健康防病知识，正确对待新型冠状病毒疫情，认识到
疫情可防可控，不信谣、不传谣。
在家做好卫生防疫工作，彻底进行卫生打扫、消毒，勤开窗、勤通风。
家长要时刻关注孩子的身心健康，如出现发热、干咳和其他呼吸道感染症状时，要在第一
时间告知本班教师并及时到就近定点医院发热门诊就医，不要贻误病情。
家长要取消不必要的外出计划，减少不必要的出行，避免去人流密集的地方，更不能前往
疫情地区（医务工作需要者除外）。家长如有需要带孩子去往外地时，请向本班教师报备。出门要正确佩戴口罩，降低感染风险！
避免接触野生动物，不要购买、加工、食用野生动物，减少呼吸道传染病的发生和流行病
危害。保证饮食营养，多喝水，多吃新鲜蔬果，注意休息，保证充足的睡眠，注意保暖，增强锻炼，增强免疫力。
自觉养成良好的卫生习惯，注意个人卫生及防护，勤洗手！餐前、便后、外出回家、咳嗽
喷嚏后要记得及时洗手。洗手时，注意正确的七步洗手法。
近期有外出上海，去过安徽、天津等疫情地区的家长请主动联系老师，并主动居家隔离
14天。
亲爱的家长朋友们，让我们一起携手，共同防控新型冠状病毒
幼儿园
2020年11月16日
图书区的安全及伤害说明
案例
几个小伙伴一起来到了图书区,他们分别选择了自己想看的图书,开始阅读起来。刚开始他们还能各自安静地看书,渐渐地就聊起天来,后来,某同学想看郑好的书,郑好没有同意,某同学就把郑好的书抢了过来,结果某同学的手指头被书划了一道口子。
分析与措施
分析
1.某同学的手被书划破一道口子,是因为某同学动作太猛造成的。
2.经过一段时间的在园生活,小班幼儿的交往能力有了一定的提高,如在想看别的小朋友的书时,他们会先进行商量。但这次,在商量失败后,她采取的方法是抢书,结果还把自己的手划了一道口子。
措施
1.教师立即把某同学送到保健室,保健医先查看她的伤情,然后给某同学擦了点药,并告诉了她应该注意什么。
2.教师给某同学爸爸打电话说明了这件事情。
3.教师制作一些直观的、让幼儿一看就明白的图示,如正确的看书方法、翻书方法、坐姿等,贴在图书区墙上。
4.引导家长在家也要多对孩子做工作,可以讲些友好相处的故事让孩子知道事情解决不了时要找老师。
二、图书区的伤害说明
伤害预见
1.为了阅读某本书而出现争执时,易出现打人或者咬人的现象。
2.因坐姿不正确,导致从椅子上摔下来,或撞到其他小朋友的椅子上。
3.翻书时,动作太猛,易被书划破皮肤
4.撕书或用嘴啃书。
伤害面对
1.如果幼儿受伤,教师要先简单查看幼儿的伤口,然后找保健医进行处理。
2.教师要安慰受伤的幼儿。
3.离园时,将幼儿受伤的情况告知家长。
伤害补救
1.引导幼儿要爱护图书不撕书,不独占图书,要懂得分享。
2.指导幼儿正确的坐姿,理解正确坐姿的重要性。
3.每天评价活动情况时,主要点评一下在图书区做得好的幼儿。
4.引导幼儿懂得如何向他人表达自己的想法,学会与人商量。
图书区的安全及伤害说明
案例
几个小伙伴一起来到了图书区,他们分别选择了自己想看的图书,开始阅读起来。刚开始他们还能各自安静地看书,渐渐地就聊起天来,后来,某同学想看郑好的书,郑好没有同意,某同学就把郑好的书抢了过来,结果某同学的手指头被书划了一道口子。
分析与措施
分析
1.某同学的手被书划破一道口子,是因为某同学动作太猛造成的。
2.经过一段时间的在园生活,小班幼儿的交往能力有了一定的提高,如在想看别的小朋友的书时,他们会先进行商量。但这次,在商量失败后,她采取的方法是抢书,结果还把自己的手划了一道口子。
措施
1.教师立即把某同学送到保健室,保健医先查看她的伤情,然后给某同学擦了点药,并告诉了她应该注意什么。
2.教师给某同学爸爸打电话说明了这件事情。
3.教师制作一些直观的、让幼儿一看就明白的图示,如正确的看书方法、翻书方法、坐姿等,贴在图书区墙上。
4.引导家长在家也要多对孩子做工作,可以讲些友好相处的故事让孩子知道事情解决不了时要找老师。
二、图书区的伤害说明
伤害预见
1.为了阅读某本书而出现争执时,易出现打人或者咬人的现象。
2.因坐姿不正确,导致从椅子上摔下来,或撞到其他小朋友的椅子上。
3.翻书时,动作太猛,易被书划破皮肤
4.撕书或用嘴啃书。
伤害面对
1.如果幼儿受伤,教师要先简单查看幼儿的伤口,然后找保健医进行处理。
2.教师要安慰受伤的幼儿。
3.离园时,将幼儿受伤的情况告知家长。
伤害补救
1.引导幼儿要爱护图书不撕书,不独占图书,要懂得分享。
2.指导幼儿正确的坐姿,理解正确坐姿的重要性。
3.每天评价活动情况时,主要点评一下在图书区做得好的幼儿。
4.引导幼儿懂得如何向他人表达自己的想法,学会与人商量。
