大班优秀语言公开课教案《幼儿园可爱的娃娃》
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.在朗读中体会诚实的可贵 3.学做一个诚实的人。 4.领会课文蕴含的寓意和哲理。
5.理解课文内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 教学重难点：
正确、流利、有感情地朗读课文。 在朗读中体会诚实的可贵。 教学准备： 一个布娃娃、课题卡 教学过程： 一、导入 1.谈话导入
师：同学们，你觉得这个布娃娃可爱吗？
师：对，你们也像这个布娃娃一样的可爱，在父母的眼里你们是乖巧可爱的娃娃，在老师的眼里，你们也是聪明活泼的孩子，今天我们就来学习一篇课文-- 生：可爱的娃娃 2.齐读题目：可爱的娃娃
3.质疑：读了这个题目，你有什么问题想问我的？
师：我们就带着这些问题来学习这一篇课文。 二、新课
1.全班初读课文（思考：通过读课文,你知道了什么） 2.分析第二自然段
师:课文哪里告诉我们娃娃很可爱?
--多可爱的娃娃！参观的人人连连称赞，瞧，他的衣服多么漂亮！他的微笑多么美丽！（女同学读一下这个句子） 师:连连称赞什么意思？ --一个接一个，不停的赞美 3..仿写
①先讲解主语必须是同一个人。 ②老师举例子 ③学生口头练习 多么！多么！ 4.分析第三自然段
--看了又看，舍不得离开。闭馆的铃声响了。看看周围没人，她拿起娃娃，装到书包里，赶在人群后面，来到大街上。 5.分析第四自然段
①听了男同学读，你从哪里知道珍珍会不开心？ 为什么珍珍不敢回家？ 为什么珍珍会心惊肉跳？
为什么珍珍拿到了可爱的娃娃，反而不快乐？（板书：偷布娃娃）
最后，珍珍为什么又大哭起来了，她当时的心情会是怎样的？（板书：不快乐）
②带着珍珍悔恨，羞愧的心情美美地读第四自然段（请喜欢读的同学站起来读）
③小结：对，她用不诚实的手段得到的同时，也失去了更加宝贵的东西----快乐的心情 6.分析第五自然段
师：珍珍承认错误后，快乐吗？（板书：快乐）
小结：原来，勇于承认错误也是诚实的一种表现，而唯有诚实，生活才会快乐。
三、可爱的娃娃的含义
1.师：你觉得珍珍是一个怎样的孩子？--可爱、用于承认错误、知错能改 2.含义
师：正应为珍珍知错就改，勇于承认错误，所以她也是一个可爱的孩子。
师：这里可爱的娃娃除了指珍珍外，还指什么？--布娃娃 四、全文总结
师：在我们的生活中，诚实会给我们带来快乐、高兴，愿我们都做一个诚实的好孩子。 五、拓展（语文天地）
1.踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，
我。
2.有一道难题我不会做，小刚让我抄他的， 我。
