四年级下册学生作业本四单元

基础大本营 一、填空题

内容：小数的意义和读写法 第一课时 班级：

姓名：

1、把一个整体平均分成若干份，取这样的一份或几份。平均分的总份数作为分数的（ ），所取的份数作为分数的（ ）。

2、把1米平均分成10份，1份用分数表示是（ ），用小数表示是（ ），因此十分之几表示（ ）位小数。

3、把1米平均分成100份，1份用分数表示是（ ），用小数表示是（ ），因此百分之几表示（ ）位小数。 4、每相邻的两个计数单位的进率都是（ ）。 强化空间站

二、选择（把正确答案的序号填在括号里）。

1、1角是（ ）元，用小数表示是（ ）元;1分是（ ）元，用小数表示是（ ）元。 ① 0.1 ② 0.01 ③

11

④ 10100

2、9厘米用分数表示（ ）米，用小数表示是（ ）米，9分数用分数表示是（ ）米，用小数表示是（ ）米。 ① 0.09 ②

99

③ 0.9 ④ 10010

三、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。 1、0.3里面有3个0.1。（ ） 2、0.12里面有120个0.01。（ ） 四、把下列各数按要求分类。

51

20 8.2 8 1.94 3.8 0.26 1.3 18.5 4.4 0.8 94

102整数： 分数： 小数：

作业：

基础大本营 一、填空题。

内容：小数的意义和读写法 第二课时 班级：

姓名：

1、小数点右边第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，第一位是（ ）位，第三位是（ ）位。

2、八十五点三八写作（ ），是由（ ）个十，（ ）个一，（ ）个百分之一组成。

3、10.208读作（ ），8在（ ）位上，表示（ ）。 4、6.49是由（ ）个1，（ ）个0.1，（ ）个百分之一组成的。

二、写出下面各数中的“5”表示的意思。

50.72（ ） 25.01（ ） 200.53（ ） 9.865（ ） 强化空间站

三、认价格，读小数。 52.68元 读作： 0.85元 读作： 28.05元 读作： 四、写出下列各小数。 零点零五 写作： 三百点七九 写作： 一百点七 写作： 在括号里填上所表示的数。

78.98元 读作： 9.25元 读作： 86.50元 读作：

零点零八五 写作： 五点八七 写作：

作业：

基础大本营

一、小数与分数互化。 3 = 1017 = 1000

二、填空题。

0.03=

内容：小数的意义和读写法 第三课时 班级：

3

= 10000.302=

姓名：

0.19=

0.49=

1、0.9里面有（ ）个0.1。 2、0.07里面有（ ）个百分之一。 3、4个（ ）是0.004。

4、0.4里面有（ ）个0.1，4表示（ ）。 5、0.36是由（ ）个0.1和（ ）个0.01组成。

6、0.175是由（ ）个0.1、（ ）个0.01和（ ）个0.001组成。 7、2.536是由2个（ ），5个（ ）、3个（ ）和6个（ ）组成。 8、5个百分之一是（ ）。 强化空间站

三、在直线上标出下面各数的位置。

0.5 1.2 1.8 2.6 3.2

四、用线段把相等的小数和分数连起来。

1111 米 元 米 元 10000101000100 0.001米 0.0001米 0.01元 0.1元 探究俱乐部

五、用5、0、7和6这几个数字以及小数点写出下面各数，每个数字只用一次。 1、大于7而小数部分是三位的小数。

作业：

基础大本营

内容：小数的性质和大小比较 第一课时 班级：

姓名：

一、下面的数，哪些“0”可以去掉？把可以去掉的“0”画“\\”去掉。 0.090 85.03 600 43.300 0.0500

二、下面每组数中，哪两个数是相等的？把相同的两个数用“＝”连起来。 1、 9.30 9.03 9.3 _______________________________ 2、20.02 20.2 20.20 ____________________________ 3、0.7 0.700 0.007 ________________________________ 强化空间站

三、化简下面的小数。

0.08 0.0290 10.0570 1.380 9.200 20.020

四、不改变数的大小，把下面的数改成小数部分是三位的小数。 4.5 7.0200 13.08 5 50.1 152.0400

探究俱乐部

五、用“元”作单位，把下面各数改写成小数部分是两位的小数。 3元4角 5角 3元零2分

15元

六、写出与下面各数大小相等但小数位数不同的小数。 0.300（ ） 4.30（ ） 0.2（ 5.700（ ） 27.00（ ） 10（ 七、写出三个相等的小数，说出它们相等的理由。

（ ）＝（ ）＝（ ） 理由：

） ）

作业： 内容：小数的性质和大小比较 第二课时

班级： 姓名： 基础大本营

一、

判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。

1、一位小数一写比两位小数 小。 （ ） 2、5和5.00计数单位不同，数值也不相等。（ ） 3、3.4小于3.401。 （ ） 二、

在下面的○里填上“<”“>”或“＝”。

2.5○2.49 9.18○9.180 9.70○10.1 8.50○8.500 3.1○2.9 0.83○0.38 0.65○

77

10

100

○0.0028 0.101○851000

90943.25○43.200

100 ○100 强化空间站 三、

比较下面几组数的大小。

1、4.6，6.4和6.46 2、1.78，8.71和7.81

3、5.6，6.5和5.59 4、9.，9.98和10

四、把下面的小数按照从大到小的顺序排列。 0.43 0.0403 0.403 0.0043

探究俱乐部

五、在括号里填上合适的数。

4.3<( )<( )<( )<4.4 4>( )>( )>( )>3

作业：

基础大本营 一、填空题。

内容：小数的性质和大小比较 第三课时 班级：

姓名：

1、小数的计数单位有（ ）、（ ）、（ ），分别记作（ ）、（ ）、（ ）。

2、小数部分的数位依次为（ ）、（ ）、（ ）…… 3、小数的添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 二、把相等的数连起来。 5.4 72.06

强化空间站

85.100 5.25

72.060 5.400

4.0500 4.05

5.250 85.1

三、在 里填上“＞”“＜”或“=”。

0.49 0.499 4.12 4.23 12.00 12 3.0 2.999 2.620 2.62 0.98 1 四、自由购买物品。

甲商店的篮球35.8元 笔记本12.85元 跳绳3.00元 乙商店的篮球36.2元 笔记本12. 5元 跳绳2.50元

你到（ ）商店买篮球，到（ ）商店购买笔记本要便宜些。 五、把下面各数按照从小到大的顺序排列起来。 0.6 0.605 0.65 6.5 6.05 5.6

探究俱乐部 六填空.

1、30.56=（ ）×10＋（ ）×5＋（ ）×6

作业：

基础大本营 一、口算。 1.63×10＝ 29.4÷100＝ 7.5×100＝ 50÷1000＝ 强化空间站 二、填空题。

内容：小数的性质和大小比较 第四课时 班级：

姓名：

0.8÷10＝ 25.3×1000＝ 2.6÷100＝ 30.2÷100＝

0.259×100＝ 30÷1000＝ 0.78×1000＝ 3.9×100＝

1、小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的（ ）；

向右移动两位，小数就扩大到原数的（ ）； 向右移动三位，小数就扩大到原数的（ ）。 小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的（ ）；

向左移动两位，小数就缩小到原数的（ ）； 向左移动三位，小数就缩小到原数的（ ）。

2、一个数×10，只要把它的小数点向（ ）移动（ ）位；

×100，只要把它的小数点向（ ）移动（ ）位 ×1000，只要把它的小数点向（ ）移动（ ）位 一个数÷10，只要把它的小数点向（ ）移动（ ）位；

÷100，只要把它的小数点向（ ）移动（ ）位； ÷1000，只要把它的小数点向（ ）移动（ ）位。

探究俱乐部 三、完成下列表格。

商品 小皮球 羽毛球 单价 8.88 数量 10 100 10 总价

100 235 作业：

基础大本营 一、填一填

内容：生活中的小数 第一课时 班级：

姓名：

强化空间站 二、单位换算。

25分米=（ ）米 250克=（ ）千克 45公顷=（ ）平方千米 23厘米=（ ）米 37毫米=（ ）米

280平方分米=（ ）平方米

三、把下面商品的价格改写成以“元”为单位的小数 24元6角 ________元 探究俱乐部 四、填空题。

3角5分 ________元

2元5角 ________元

8分=（ ）元 20元零4分=（ ）元 10米80厘米=（ ）米

30元5角=（ ）元 5角6分=（ ）元 4米5分米=（ ）米

7分米8厘米=（ ）分米 2吨6千克=（ ）吨

3平方米50平方分米=（ ）平方米 作业：

基础大本营 一、口算。 0.05×10＝ 59.4÷100＝ 7.05×100＝ 50÷100＝ 强化空间站 二、填一填。 0.43米=（ ）厘米 0.27千克=（ ）克 0.06吨=（ ）千克

内容：生活中的小数 第二课时 班级： 3÷10＝ 25.3×1000＝ 12.6÷100＝ 302÷100＝

80克=（ ）千克 0.93吨=（ ）千克

姓名：

2.59×100＝ 300÷1000＝ 0. 827×1000＝ 3.19×100＝

60平方千米=（ ）公顷 3.14千米=（ ）米

0.05公顷=（ ）平方米

三、判断题。错误的改正过来

1、0.18吨=18千克 （ ）_________________________ 2、4小时30分钟=4.3小时 （ ）_________________________ 3、3千克30克=3.3千克 （ ）_________________________ 4、0.85平方分米=85平方厘米 （ ）_________________________ 探究俱乐部

四、1千克小麦可以磨面粉0.85千克，1000千克小麦可以磨出面粉多少千克？

五、1000张纸厚12.5厘米，求平均每张纸厚多少毫米？

六、某地的海水1千克含盐0.03千克，100千克海水含盐多少克？ 作业：

基础大本营

内容：生活中的小数 第三课时 班级：

姓名：

一、把下面各数改写成用“ 米”作单位的数。 36厘米

18分米

543毫米

二、把下面各数改写成用“ 千克”作单位的数。 0.54吨 强化空间站 三、填一填。

8.2厘米＝（ ）毫米 5.486千米＝（ ）米 40厘米＝（ ）米 230千克＝（ ）吨

7米＝（ ）千米 1435克＝（ ）千克

6.45元＝（ ）元（ ）角（ ）分

7.008吨

8平方分米＝（ ）平方米 508平方厘米＝（ ）平方分米 8020千克＝（ ）吨 3605米＝（ ）千米

1.23千米＝（ ）千米（ ）米 6.6千克＝（ ）千克（ ）克 9.02吨＝（ ）吨（ ）千克

2300克

4.3平方米＝（ ）平方米（ ）平方分米 7.16米＝（ ）米（ ）分米（ ）厘米 探究俱乐部

四、在 里填上“＞”“＜”或“=”。

0.82千克 820克 7米23厘米 7.2厘米 9.27吨 9吨27千克 1.004千米 1千米40米

五、下面标价小数点标错了，请改正。

铅笔：50.00元 改正:___________ 作业：

基础大本营 一、填空题。

电视机70.00元 改正:___________

落地扇：2.40元 改正:___________

内容：求一个小数的近似数 第一课时 班级：

姓名：

1、求近似数，保留整数，表示精确到（ ）位；保留一位小数，表示精确到（ ）位；保留二位小数，表示精确到（ ）位…… 2、在求近似数时小数（ ）的0不能去掉。 强化空间站 二、填空。

1、2.07462保留整数是2，保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ），保留三位小数是（ ）。

2、9.952精确到个位是（ ），精确到十分位是（ ），精确到百分位是（ ）。 三、把下面的小数按要求四舍五入。 1、精确到十分位。 1.04

1、精确到百分位。 5.372

3、四舍五入到千分位 13.2965 探究俱乐部

3.45 10.506 0.9998

100.37 29.995 3.1842

四、判断题。

1、在表示近似数时，小数末尾的0可以去掉。 （ ） 2、保留一位小时就是四舍五入到十位。 （ ） 3、近似数2.0和近似数2一样大，意义也一样。 （ ） 4、准确数大于近似数。 （ ） 5、求一个小数的近似数，也是用四舍五入法。 （ ） Qiu6\\qiu一个小数的近似数同求整数的近似数相似。（ ） 作业：

基础大本营 一、要点识记。

1、把较大数改写成用“ 万”作单位的数，只要在（ ）位的右边点上小数点，在数的后面加上（ ）字。

2、把较大数改写成用“ 亿”作单位的数，只要在（ ）位的右边点上小数点，在数的后面加上（ ）字。 二、判断题。

1、56850改写成用“ 万”作单位的数是5.685。 （ ） 2、435680000 改写成用“ 亿”作单位的数是43.568亿。（ ） 强化空间站

内容：求一个小数的近似数 第二课时 班级：

姓名：

三、把下面各数改写成用“ 万”作单位的数。 54000 987000

5046000 538000米

384000元 304500千克

四、把下面各数改写成用“ 亿”作单位的数。 560000000 8000800000分

8235000006 524003500

30005000元 852006500平方米

五、2003年全国客运量统计情况如下：

铁路：972600000人 公路：143350000人 水路：171420000人 把上面各数改写成用“ 亿”作单位的数。

探究俱乐部 六、完成下表 以“1”作单位 52504320 829500000

以“万”作单位 以“亿”作单位 作业：

基础大本营

内容：求一个小数的近似数 第三课时 班级：

姓名：

三、把下面各数改写成用“ 万”作单位的数。 56500 5038000米

432000 550元

30400千克 1838520

四、把下面各数改写成用“ 亿”作单位的数。 8545325000 强化空间站

5650000000

43235350

三、把下面各数改写成用“ 万”作单位的数。 1、保留一位小数。 98540

2、保留两位小数。 63254

4325650 549990

493256 804325

三、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 1、保留整数。 3728600000 2、保留两位小数。 163250000 探究俱乐部

765000000

45626549940

25000000

80004030205

五、判断题。

1、395000≈40万 （ ） 2、351000000≈3.5亿 （ ） 3、43039480000=430.3948 （ ） 4、124000=124万 （ ） 5、20.76亿精确到个位是20亿。 （ ）

六、2006年我国在校小学生116.7万人写成用“亿人”作单位的小数。（保留一位小数） 作业：

基础大本营 一、填空题。

1、5.49是在整数（ ）和（ ），它接近（ ）。 2、9.96是在整数（ ）和（ ），它近似于（ ）。 3、把0.26精确到十分位，就是（ ），把3.142保留两位小数，就是（ ）。

4、求一个数的近似数，一般用法（ ）。 强化空间站

内容：求一个小数的近似数 第四课时 班级：

姓名：

二、把下面小数四舍五入。 1、精确到十分位。 4.86

1、精确到百分位。 6.3254

5.04 7.43

7.99 5.9625

三、把下面各数改写成用“ 万”作单位的数，再保留整数。 6327000

437680

120100

四、把下面各数改写成用“亿”作单位的数，再保留一位小数。 10376500000

51832000

51270000