新课程 ＮＥＷ ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ 教育管理 中学班主任师徒建设策略探究 石正团 （甘肃省宕昌县第一中学） 摘要：中学班主任是学生成长学习道路上的引导者和领路人，是一个班集体的灵魂和核心，是一个中学教育工作的支柱。中学班 主任的师德建设乃是教师之本，师德的建设关系到中学生人生观和价值观的形成，关系到一个学校思想教育工作的成功与否。在当今 社会中，中学班主任师德建设处于严峻的形势。因此，学校应做出努力，加强教师的品德教育工作，建立健全的激励监督机制，营造良好 的师生氛围，为学生创造良好的学习环境。 关键词：中学班主任；师德建设；策略 自从我国的改革开放以来，教师队伍逐渐扩大。但是，班主任 应该把自己全部的知识和精力都奉献给学生，引导学生全面发展， 师德建设仍处于严峻形势，有的班主任还存在很多问题，例如班主 成为新时代社会所需要的人才。班主任在课后应该及时预备下一 任教学态度不严谨，工作方式不正确，教育行为不端正等问题。这 节课的内容，精益求精。班主任在管理班级的过程中，应注重自我 种班主任缺乏了一种责任心和事业心，对学生采取放纵自由的态度。 形象的塑造，多与学生沟通交流，联系学生的实际情况，以便更好 同时，有些班主任缺乏创新意识，不会与学生交流沟通，没有了解 地教导管理学生。最优秀的老师应该是学生的良师益友，既能帮助 学生在学习上的困惑和生活中的难题，造成学生过度地追求个性 学生解决学习上的困惑，又能帮助学生解决生活中的难题，模范践 发展，忽略了思想品德教育的培养，最终导致学生在学习生活中走 行“为人师表”的工作作风。 了很多弯路，不利于学生的身心发展。班主任这种不端正的育人态 度直接影响到了学生的思想和行为方式，因此，中学班主任师德的 建设迫在眉睫。 一三、塑造师德形象是中学班主任师德建设的途径 学校在对中学班主任师德建设过程中应注意引导，找出 师德建设中班主任的个别典范，把树立优秀班主任榜样与培育优 秀班主任的工作紧密结合，达到以群体抓典型，以典型带群体的目 、加强师德教育是中学班主任师德建设的基础 师德建设包括“教”和“育”两个方面。师德建设的“教”是指给 标。班主任应该从身边的榜样中得到启示，找到自身的不足，努力 班主任建设完善的教育法规体系，包括思想建设和道德建设等层 完善自己的道德行为规范，塑造良好的师德形象。学校在加大投入 面。同时，通过建立完整的教育法规体系，能够直接影响到中学教 公共设施建设的同时，应该提高对校园文化建设的重视度，根据学 师的行为规范，依据道德准则来约束调节班主任的日常行为。师德 校的实际情况，合理组织校园文化活动，为师德建设打造良好的 建设作为班主任教育工作的主要内容，应建立健全班主任师德建 平台。此外，学校应该加大对校园精神的培育，潜移默化地影响班 设的学习培训机制，把班主任的师德建设作为学校的重要教育工 主任工作，逐渐形成良好的校园风气，为学生创造良好的育人环境。 作，把教师的职业教育和职业培训有机地结合起来。 学校的师德建设工作应该以马克思主义理论为指导，坚持长 四、推动知行合一是中学班主任师德建设的关键 随着时代的不断进步，教育体系的不断完善，中学班主任的师 期开展班主任的责任、纪律、道德的教育工作，培养师德情感，启发 德建设也应该不断创新。师德建设应该与时俱进，打破传统陈旧的 师德思想，提高师德意志，树立师德理念，使班主任逐渐学会培养 教育方式和教育理念，着眼于新时代的时代风貌，引导班主任提高 自身的道德修养，学会在教育过程中自我约束，做到先树己、后育 教育素养，发现教育的本质和灵魂，使班主任能够认清新形势，迎 人。师德建设的“育”其实是一个从“他律”逐渐学会“自律”的一个 接新挑战。 过程，即思想道德培养。班主任应该加强自身的思想道德建设，把 教师是精神文明的推动者，是历史文化的传承者，是民族振兴 社会要求的和学校制订的行为准则、道德规范牢记心中，使其成为 的引路人。班主任的师德建设是当今教育的关键，师德建设是调节 自身的一种行为习惯。在教书育人过程中，应该按照道德尺度来衡 班主任教学管理的行为准则，师德建设的好与坏决定着教师的教 量做事的标准，关爱学生，热爱职位，不断为教师事业而奋斗。班主 育态度和教学水平，影响着学生学习态度和思想道德的形成。加强 任在教导学生时，应该坚持正确的人生观和价值观，耐心育人、刻 中学班主任师德建设是新时代教育的需要，是当代教育改革的需 苦求知，这样才能帮助学生形成良好的思想道德素质。 二、培育师德责任感是中学班主任师德建设的灵魂 正确的教学理念，良好的思想品德是师德建设的灵魂。高尚的 师德建设来自于正确的教学理念，中学班主任的教学理念主要体 要，是帮助学生在中学时代树立三观的需要，也是为社会培养更多 优秀人才的需要。 参考文献： 王影响，周晶．农村中学师德建设刻不容缓［Ｊ］．中国科教创新 ２０１０． 现在班主任工作的责任感和事业心，班主任的奋斗目标和精神追 导刊，求来自于对党、对我国教育事业的忠诚奉献。班主任在教学过程中 ・编辑一薄跃华 １８７—
